寫作指導(dǎo)用墨如潑與惜墨如金

1、 用墨如潑與惜墨如金導(dǎo)學(xué)案 豐縣華山中學(xué) 王海芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)在記敘文中能夠根據(jù)文章中心選擇材料，合理安排材料，詳略得當(dāng)二、課前自學(xué)：1、思考作文安排詳略的原則 閱讀生活需要微笑，分析明確文章中心，看文章是否根據(jù)中心選擇材料得當(dāng)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎 生活需要微笑原文（1）“唉，我真是后悔，我不應(yīng)該跟一群大人出來玩，弄得我現(xiàn)在渾身狼籍，體無完膚?！痹谑帐皷|西準(zhǔn)備離開海南時，我不禁抱怨道。的確，我現(xiàn)在的心情就猶如這摔破了的胳膊，和夾斷了的小拇指，郁悶，煩躁，一觸即火。 （2）背著學(xué)生的小書包，我來到了機場的候機室，那安靜，干凈的環(huán)境令我暫時忘卻了不快。突然，老爸跳了出來，用有些沮喪的聲音對我說：“唉，真

2、是不幸，咱們的那一班飛機，因故延期了”還不等他說完，我應(yīng)該感到一種怒火中燒的感覺正直沖頭頂：天啊，我怎么這么背?。。?）在漫漫2個小時的等待中，體內(nèi)仿佛一股怒火在醞釀著，隨時要爆發(fā)。終于，隨著擁擠的人流，我徑自“大步”走進機艙，打算將自己內(nèi)心的不滿“展示”給所有人看！但就是同時，我看到了許多張不滿、煩躁、疲憊的面孔，已搶先我一步，堆在一個“孤零零”的空姐面前。 （4） 那位阿姨的眼睛有些發(fā)腫，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撐著有些纖弱的身體。只見她輕輕撥了一下眼前的頭發(fā)，對著那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍溫馨、美麗的微笑。那一剎那，仿佛有一清涼的泉水涌進心中，瞬間澆滅了燃燒的怒火。那

3、是一個怎樣的微笑啊，竟有這般魔力？?。?） 飛機起飛后，還是那張熟悉的面孔，走過來，沖我露出了笑容，那里有一種難以描述的情感，但我卻真是深深地，深深地體會到了，將它埋入心底。而我，同時又復(fù)以同樣的微笑給她，希望能消減她心里的委屈和疲憊。 閱讀本班學(xué)生的文章，學(xué)生們主要從詳略的角度發(fā)現(xiàn)問題并且修改 嘗試 （1）初三，我第一次嘗試做學(xué)習(xí)委員，其實也不是第一次了，只是我第一次想要認真地做好這個學(xué)習(xí)委員。 （2） 剛進步班級報到的第一個晚自習(xí)，老師便開始給各科的優(yōu)勝者分配任務(wù)，但是每個人都搖著頭說自己不行。無奈，老師只好給同學(xué)們“毛遂自薦”的機會，“騰騰騰 ”一個接一個的站起來便報自己想當(dāng)?shù)恼n代表，一

4、分鐘了事兒。課代表齊了，那時的我并不是其中一員。 （3）半學(xué)期過后，寒假過完返校時，政治老師找上了我，直接點名道姓的說今天開始，課代表就換成你了，沒有一點讓人反應(yīng)的機會。確實，她做事向來干脆利索，外加前任課代表經(jīng)常上課講話，睡覺，還自以為是又懶散。我剛開始并不想當(dāng)，我也在交作業(yè)時和老師商量過把我給換了，老師也因為換人背上了一個不近人情的罪名，我還不如好好做好該做的事，不讓老師失望。 （4） 于是，辦公室里每天都會出現(xiàn)一個抱著一厚摞作業(yè)的矮小身影，教室里每天都會發(fā)出震天響的“交作業(yè)”的聲音，剛開始的那一個星期還好，每個同學(xué)都能按時上交，可慢慢的，就出現(xiàn)了“反動分子”。 （5） 那是星期五的下午，

5、第二節(jié)的政治課考了一張卷子，老師臨下課時讓我一下課就收了送到辦公室，可是臨到最后一節(jié)課才只交了3個組，還有4個組的沒交，由于最后一節(jié)課是班主任的課，而且上完課就放學(xué)，根本來不及再收，我罕見的發(fā)了怒，臉頰滾燙滾燙，眉毛皺的我自己都感覺能夾死一頭蒼蠅。班里的同學(xué)都怕我直接將他們告到老師那兒，便都陸陸續(xù)續(xù)的交了上來，只有物理課代表那一組，磨磨唧唧就好像在挑釁我一樣，惹的我直接點了名字?！暗降捉徊唤涣耍俊薄敖唤唤?。誰又沒說不交，吼什么？腦子有病，都別寫了，給她給她！考不及格都賴她！“物理課代表用她那又尖又細的嗓音嚷道，卻被來上課的班主任，聽了個正著，把我們兩個拉出去問怎么回事，我沒吭聲。她說了句沒事，

6、可班主任卻沒因此罷休?！蹦莿倓傉f誰有病，誰又考不及格了。都賴誰？“口吻極其嚴(yán)厲，只見我們都不吭聲了，又說：”女孩子家家的，別整天那么多事，都是同學(xué)又都是女生，吵吵啥一天天的，哪天不折騰點事是不是心理就不安寧，嗯？下次只要讓我聽見誰說，誰不按時交作業(yè)還吵吵課代表，就去辦公室。“我兩個銅鈴似的眼珠子瞪著，心臟都跳慢了半拍，既委屈又生氣地跑到教室抱著試卷就趕忙送到辦公室回來上課 （6）后來，也總不失有這樣委屈又氣憤的情況，他們試我的底線 ，我試自己的忍耐程度，其實有時候嘗試也能使你發(fā)現(xiàn)更深一層的自我。三、課堂學(xué)習(xí)階段師生一起得出文章中詳略的使用原則根據(jù)生活需要微笑修改篇和原篇作對比，兼之其平時的寫作

7、經(jīng)驗，學(xué)生討論得出詳略修改的原則生活需要微笑修改篇：（1）“唉，現(xiàn)在可真是狼狽?！笔帐皷|西準(zhǔn)備離開海南時，我不禁抱怨著。的確，我現(xiàn)在的心情就猶如這摔破了的胳膊和夾斷了的小拇指，郁悶、煩躁，一觸即火！ （2） 背著沉重的書包，來到了候機室，還沒等坐穩(wěn)，就傳來“飛機因故，延期起飛”的消息。一種怒火中燒的感覺直沖頭頂：天啊，我怎么這么背！（3）在漫漫2個小時的等待中，體內(nèi)仿佛一股怒火在醞釀著，醞釀著，隨時要爆發(fā)。終于，隨著擁擠的人流，我徑自“大步”走進機艙，打算將自己內(nèi)心的不滿“展示”給所有人看！但就在同時，我看到了更多張不滿、煩躁、疲憊的面孔，已“搶先”我一步，“堆”在一個“孤零零”的空姐面前。

8、（4）那位阿姨的眼睛有些發(fā)腫，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撐著有些纖弱的身體。只見她輕輕撥了一下眼前的頭發(fā)，隨即對著那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍溫馨、美麗的微笑。那一剎那，仿佛有一泓清涼的泉水涌進心中，瞬間將燃燒的怒火熄成小小的火苗。那是一個怎樣的微笑啊，竟有這般魔力？！雖然只是習(xí)慣性的嘴角微微蹺起，但這朵綻開的漣漪中，卻包含了許多足以使“枯花復(fù)蘇”、 “水波蕩漾”的元素。 （5） 飛機起飛后，已臨近中午。就在睡意沉沉?xí)r，我感到有人拍了拍我的肩，我緩緩抬起頭，看見那個熟悉的阿姨正小心地拿著一盒飯；或許是見我滿臉的疑惑，或許是為驅(qū)趕那倦意，她舉起午餐，沖我孩童般地笑了笑那明澈親切的雙眼立刻瞇成了“月芽”笑中帶有年輕的頑皮，笑中帶有溫柔的提示，從那笑容中我還仿佛感受到了午飯的香甜，那里有一種難以描述的情感，但我卻是深深地、深深地體會到了，將它埋入心底。此時的心中只有喜悅，之前的莫名之火早已煙消云散。那笑，如哈欠般將我傳染，我隨之報以同樣的微笑給她，也許臉部的肌肉并非很自然，但仍希望能消減她心里的委屈和疲憊。 3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)并討論嘗試這篇文章在詳略方面出現(xiàn)的問題4、學(xué)生把自己課前修改的文章，在課堂上合作討論，并且出示修改成果。四、學(xué)生總結(jié)這堂課的收獲 五、根據(jù)實踐得來的經(jīng)驗練習(xí)