2017初一班級(jí)管理方案

1、心上一畝田，種植故事和童話 -2017年秋班級(jí)管理方案實(shí)事求是，分析班情通過問卷調(diào)查，對(duì)班情進(jìn)行分析，可以為以后的管理和教學(xué)提供參考依據(jù)，同時(shí)有助于了解學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知方式以及學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。 問卷入檔，同時(shí)建立學(xué)生學(xué)成檔案、健康檔案。2017級(jí)新生調(diào)查問卷 1、小學(xué)時(shí)你覺得最引以為豪的一件事情是什么？ 2、你心目中的好老師是怎樣的？ 3、你最信賴的人是誰(shuí)？ 4、你最崇拜的英雄是誰(shuí)？ 5、你有困難是愿意對(duì)老師或家長(zhǎng)講嗎？為什么？ 6、進(jìn)入初中后，你對(duì)自己有哪些期望？ 7、你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？在哪些方面有待提高？希望老師怎樣幫助你？ 8、哪些科目你學(xué)得比較輕松？哪些科目你學(xué)得比

2、較吃力？ 9、學(xué)習(xí)之外，你還有些什么愛好？比如閱讀、體育、藝術(shù)等。 10、你經(jīng)常上網(wǎng)或迷戀電視嗎？是否玩游戲？達(dá)到何種程度？（偶爾、經(jīng)常、入迷） 放眼未來，制定目標(biāo)清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有助于人們達(dá)成最大的成功。學(xué)生有明確的前進(jìn)方向，能激發(fā)學(xué)生的無限潛能。在明確目標(biāo)的激勵(lì)下能不斷努力、健康成長(zhǎng)。利用軍訓(xùn)的契機(jī)給學(xué)生建立近期目標(biāo)，嚴(yán)格要求，使它成為一種激勵(lì)。緊跟著確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：健康向上的班風(fēng)、強(qiáng)大的凝聚力、學(xué)生自助管理的能力和永無止境的進(jìn)取心。既“優(yōu)秀班集體”。集思廣益，思考措施通過與學(xué)生一同制定班級(jí)管理措施，讓學(xué)生共同參與班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極，同時(shí)有利于制度的執(zhí)行與貫徹。抓緊一日常規(guī)，養(yǎng)成良

3、好習(xí)慣。 薄弱學(xué)生及時(shí)補(bǔ)救，跟蹤改錯(cuò)，重點(diǎn)突破。孕育班級(jí)文化，彰顯班級(jí)特色。 在廣泛征求、吸取學(xué)生建議的基礎(chǔ)上制訂班級(jí)計(jì)劃。 在班會(huì)課上首先開展討論：要達(dá)成目標(biāo)如何實(shí)施？ 如：習(xí)慣養(yǎng)成、時(shí)間管理 、班級(jí)干部的競(jìng)選方式 、班規(guī)、口號(hào)等 。建班規(guī) 致中和 班級(jí)管理規(guī)定草案：尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)同學(xué)；尊重他人的隱私和財(cái)產(chǎn)；遇見師長(zhǎng)和同學(xué)應(yīng)打招呼，要有禮貌；盡自己所能幫助處于弱勢(shì)或需要幫助的同學(xué)。 踴躍參與討論；完成小組分配的學(xué)習(xí)任務(wù)；考試應(yīng)全力以赴，誠(chéng)信不作弊；積極參加學(xué)校或班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；能主動(dòng)為班級(jí)或?qū)W校做事。 按學(xué)校作息時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)參加各種集會(huì)，不遲到曠課，有事需請(qǐng)假。按時(shí)完成各科作業(yè)，

4、及時(shí)上交。 不在教室、寢室，走廊上奔跑；維持教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔；在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)要注意安全，按體育老師指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)參加體育活動(dòng)；在人潮聚集地要遵守秩序，不推嚷?lián)頂D，養(yǎng)車個(gè)排隊(duì)習(xí)慣。 愛惜公物，節(jié)約能源，隨手關(guān)燈關(guān)門窗；不帶管制刀具、違禁物品，貴重物品或過多金錢到校。 討論并逐步實(shí)施班級(jí)獎(jiǎng)懲制度每期評(píng)選“全班之最” ：班級(jí)工作最出色的同學(xué) 、最愛學(xué)習(xí)的同學(xué) 、最文明的同學(xué) 、最熱愛勞動(dòng)的同學(xué) 、最多才多藝的同學(xué) 、最快樂的同學(xué) 、最幽默的同學(xué) 、最喜歡幫助別人的人 。每月評(píng)選“班級(jí)之星” ：學(xué)習(xí)之星 、勞動(dòng)之星 、閱讀之星 、服務(wù)之星 、管理之星 、文明美德之星 、進(jìn)步之星 、藝體之星 、發(fā)言之星。組建小

5、組競(jìng)選小班長(zhǎng) ：毛遂自薦 、民主競(jìng)選 、班主任任命班長(zhǎng)管理和考核 ：一個(gè)月試用期，不能履職由組內(nèi)學(xué)生投票彈劾。 每月考核一次（參見班長(zhǎng)能力評(píng)價(jià)表），獲得組內(nèi)一半同學(xué)認(rèn)可方可連任。 班長(zhǎng)任命組內(nèi)成員職務(wù)，定期評(píng)選優(yōu)秀班長(zhǎng)。 3、小班長(zhǎng)能力測(cè)評(píng)表項(xiàng)目觀測(cè)點(diǎn)（每項(xiàng)10分） 分值 崗位 操守 認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織好每一次小組活動(dòng)。 公平民主，尊重組員，沒有偏袒與庇護(hù)行為。 積極主動(dòng)，不拖拉，按時(shí)完成工作。 崗位 職責(zé) 積極配合教師的課堂與課后小組學(xué)習(xí)任務(wù) 合理分解與分配每一次小組活動(dòng)任務(wù) 較好處理本組發(fā)生的突發(fā)事件 及時(shí)向班主任匯報(bào)工作中的問題 崗位 成效 小組活動(dòng)成績(jī)得到班主任與任課老師的好評(píng) 本組成員之間和睦相處、團(tuán)結(jié)一致 本組成員都有所進(jìn)步，組員比較滿意 小組建設(shè)1、確定組名，制定組規(guī)，擬定小組目標(biāo)。制定小組名片。 2、確定成績(jī)推進(jìn)目標(biāo)，小組內(nèi)每個(gè)成員確立一個(gè)PK對(duì)象，明確成績(jī)目標(biāo)。組間競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)學(xué)習(xí)共同目標(biāo)。 通過小組競(jìng)標(biāo)，完成學(xué)校及班級(jí)布置各項(xiàng)任務(wù)。 開展小組活動(dòng)，增強(qiáng)小組間協(xié)作能力，培