家長心得體會(15篇)精選

1、家長心得體會(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。家長心得體會 第1篇：星期四晚上, 我去參加了這次學校組織的家長會, 讓我受益匪淺, 對教師的工作又有了進一步的了解, 也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性, 學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣, 并且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。這次的家長會各科教師都針對自我所教科目講解了各科掌握學習資料的重要方法, 系統(tǒng)地分析了本班學生在這次考試中的狀況。分析容易做錯的題型其發(fā)生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環(huán)節(jié), 提出了期望家長采取的措

2、施改善的方案, 這次考試難度提高的目的是讓學生能看懂試題中的陷阱, 為升初中做的準備。總結(jié)班級開學到此刻的表現(xiàn), 對好差的作業(yè)進行了展示, 讓家長對自我的孩子有個全面的了解。個性指出, 家長就應(yīng)有平常心, 正確地看待學生的成績, 孩子每次考試回來, 不要只盯著考試成績, 學習過程很重要, 成績孩子差的時候要幫忙孩子分析錯題的原因, 是學習態(tài)度上還不夠端正, 還是學習方法還有待提高, 對于不懂的要分析透, 鼓勵孩子獨立思考, 及時糾錯, 讓孩子理解學會為止, 讓孩子樹立自信心, 只要孩子一有提高, 都要及時鼓勵表揚。要多關(guān)心他們, 與他們交流, 多傾聽他們在學校中的表現(xiàn), 督促他們養(yǎng)成良好的學習

3、習慣等。不就應(yīng)一味指責, 不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時光計劃學習, 發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面家長做了深入淺出的探討, 引導家長配合教師, 教師多溝通, 效果博得了家長的一致認可。班主任黃教師除了總結(jié)學生的學習上的一些問題及方法外, 重點強調(diào)了家長要配合教師提醒孩子上課認真聽講, 督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè), 及時認真檢查并簽字, 督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽感, 對將要進行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。孩子的學習過程從無知到養(yǎng)成良好的學習習慣, 十_大有文章可做。聽了三位教師的講解, 我感覺到, 孩子的教

4、育應(yīng)從點滴開始, 小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好, 大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流, 能夠傾聽等, 都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導重復示范才會取得成效, 并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點, 我深感自知不如, 我性子急, 遇事不夠冷靜, 一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了, 就幫孩子做了, 其實這都是不對的。比如每一天早上起床后, 立刻叫醒孩子, 讓他洗臉刷牙, 孩子還有些犯困, 做事磨蹭, 為了趕時光, 就為孩子一一代勞, 每次都因孩子要自我做, 而我要強求為他做弄得不高興。此刻想想, 自我真的做的不好。另外, 人無完人, 任何孩子都會有這樣或那樣不足, 可是作為父

5、母的我們不能所以大動肝火, 甚至暴跳如雷, 畢竟他們還是孩子, 我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的, 而不是罵出來的。這一點, 我是深有體會的, 天天有一段時光, 每一天都不愿到幼兒園, 之后我將此事反映給了尹教師, 就當天說完后, 教師就對天天進行了耐心地教育, 也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因, 第二天就高高興興地到幼兒園了, 以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單, 就是期望聽到教師的夸獎、教師的懇定。教師的一個微笑、教師的一句安慰話、教師的一個手勢, 對小小的孩子來說, 那是無與倫比的, 摔倒了對他說天天真堅強, 他會含淚爬起, 強做小男子

6、漢。當然, 賞識要適度、適時、適量, 一味的夸獎, 也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒, 同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段期間, 我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地, 雖然弄得滿身是水, 甚至還打了盤子, 但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興, 兒子真的懂事了。在教學過程中教師形象夸張的肢體動作, 能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣, 這種方法用于天天身上個性有效, 因為每次只要學了幼兒歌曲, 都會給我連比劃帶唱, 并且記憶深刻, 不易忘記。也減少了他的學習負擔, 培養(yǎng)了他愉快的學習情緒, 提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法期望

7、教師們繼續(xù)發(fā)揚。作為本幼兒園的家長, 從孩子的身上看到了各位教師的亮點, 各位教師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀喜歡。每每開玩笑換幼兒園時, 兒子都會說我喜歡我們教師, 喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛, 每個幼小的心靈都會感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定, 我作為家長在此多謝各位教師, 多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自我的孩子, 天天此刻最大的缺點就是膽小, 不敢見生人, 還期望各位教師給予鼓勵、引導, 讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。這次的家長會, 讓我感觸很深, 期望以后能多開這樣的家長會, 以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況, 讓孩子在簡單的氛

8、圍中茁壯成長。家長心得體會 第3篇：親子活動圓滿成功, 實現(xiàn)了其真正的目的11月22日, 我走進領(lǐng)導辦公室, 主任, 我要參加女兒的親子活動, 明天請假一天, 這句話是我工作以來請假事件中最理直氣壯的一句話。23日, 我寶貝女兒早早來到幼兒園, 當天雖然天氣不給力, 但大家愉悅的心境絲毫未減, 活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束, 活動十_大部分的時間都放在了工作中, 加班、出差及學習占用了本該是與孩子共同游戲的時間, 家長的主角逐漸讓各類玩具所代替, 家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞, 一齊活動中, 我體會到了孩子無比愉悅的心境, 感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中, 使孩子能

9、在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展, 也使我這顆因工作而時刻緊張的心能得到片刻的放松, 享受真正的天倫之樂。嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ), 未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起, 我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問題, 這也應(yīng)當是所有的家長擔心的問題, 但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看, 我的擔心是剩余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷教師的辛勤教導、仙教師及李教師細致入微的照顧打消了我的顧慮。起初, 我不明白幼兒園在孩子進園時要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時間, 同事的孩子在園里感染了手足口病, 同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個孩子在外面感染了手足口

10、病, 幼兒園沒有發(fā)現(xiàn), 導致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生, 當時我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學習, 感激未央一幼為小朋友們供給一個健康安全的學習生活環(huán)境。近半年的幼兒園生活, 女兒實現(xiàn)了從一個滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌, 好的東西愿意與大家分享, 自我的事情基本自我能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程, 教師的辛苦不是只言片語所能表達完的。日常生活中我應(yīng)對女兒的胡攪蠻纏, 經(jīng)常也會煩, 甚至控制不住會打罵孩子, 我經(jīng)常在想, 一個孩子我都無法忍受, 作為幼兒園教師整天應(yīng)對30多個調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會崩潰, 孩子可能會經(jīng)常受到打罵, 但事

11、實與所想相反?？赡芎芏嗉议L都有種習慣, 問孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個習慣, 女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時從我這受到委屈后總會說要告雷教師, 讓教師保護她;在照鏡子臭美時, 經(jīng)常會說仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時, 她說李教師給她吃的飽飽的, 不吃了。女兒對教師的依靠, 是因為她認為教師是安全、友好的, 她把教師當成了她日常生活中的親人。所以我想對教師們說, 多謝, 你們辛苦了。辛勤的教導、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心, 未央一幼具備這樣的師資力量望子成龍, 盼女成風是我們每個家長的愿望, 我也期望我的女兒有個完美的將來。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的, 很多時候,

12、 女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽, 繪聲繪色, 十_大程度上得益于教師的辛勤教導及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：多謝了, 雷教師, 多謝你教會了我女兒好多知識。期望再接再厲, 多開展親子類活動, 共同助力孩子的健康歡樂成長, 作為家長我很期望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴, 更十_大, 甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如所有家長一樣, 教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙, 對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗, 更沒有比較先進、成熟的理念, 只是透過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用, 培養(yǎng)孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任教師, 家長的思想水

13、平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡, 有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人, 還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意透過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格, 培養(yǎng)一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問, 需要學習用心, 此刻大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭, 所以對孩子的學習都抓得很緊, 這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長, 孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通, 與孩子交朋友, 做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁紐帶。不必須要談大道理, 講大道理有時反而

14、會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡, 以致無法溝通。讓孩子喜歡自我、貼近自我, 這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病, 我呢經(jīng)常會陪他一齊玩, 一齊瘋。無論是玩什么游戲, 在玩的過程當中尋找機會到達教育培養(yǎng)的目的。不講大道理, 讓他親身體會一些人生哲理。幾點推薦：一、創(chuàng)設(shè)諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如學校的戶外場地富有變化, 則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗, 誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi), 設(shè)計豐富多彩的設(shè)備材料, 使處處充滿綠色生機。教室是小學生主要的活動空間, 我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮, 溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。

15、整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛, 陶冶了小學生情操, 充實了小學生生活, 激發(fā)了小學生的求知欲, 培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。二、創(chuàng)設(shè)民主、諧的教育教學精神環(huán)境。平等相待學生, 跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下, 要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài), 改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度, 以親切的面孔、用平等、諧的口吻與學生交流, 縮短師生間的心距。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中, 就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量, 毫無顧慮地表達自我的思想感情, 自然地表露出自我的困惑疑問, 首先就是創(chuàng)設(shè)諧簡單愉快的學習環(huán)境。家長心得體會 第7篇：作為一名家長, 參加了學

16、校召開的家長會, 感受很多, 經(jīng)過這次家長會, 對教師的工作有了進一步的了解, 也認識到家庭教育對孩子的重要性必要性。僅有教師家長共同努力, 才能提高孩子的成績。第一, 要養(yǎng)成良好的習慣。人們常說：習慣成自然。一個好的習慣會讓孩子在學習生活中受益終身, 一個壞的習慣, 會徒增許多彎路挫折。僅有養(yǎng)成良好的習慣, 孩子也就不會產(chǎn)生依靠思想。早晨晚起, 怪父母沒叫, 學習用具沒帶, 怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象, 在許多家庭都是司空見慣。如果每一天都有一個規(guī)律, 習慣成自然, 我想孩子想發(fā)生此類情景也難。當然, 我們家長自身應(yīng)以身作則, 這樣才能起到言傳身教, 潛移默化的作用。第二, 多支持, 多鼓勵

17、, 培養(yǎng)孩子的自信心。每個孩子都十_大程度上取決于家長怎樣看待孩子是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能, 而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵, 多給他們贊揚, 增強他們的自信心。記得有一位科學家說過一個人的命運, 并不是財富, 而是自信心?？梢? 自信心是一個人取得成功的關(guān)鍵。永遠不要說自我孩子笨, 不要把自我孩子與別人家的孩子相比, 不要作橫向的比較, 只要孩子與自我比, 哪怕有一點提高提高, 都值得贊揚。第三, 營造良好的學習氛圍, 家長孩子共同提高。當一個好家長并不是一件很容易的事, 我們必須不斷的學習來豐富自我的知識, 與孩子一齊共同提高。家庭里到處都是

18、一個學習的氛圍, 我相信孩子也會學得很開心, 很簡便。多陪陪孩子, 陪他看書, 陪他學習, 多與他溝通也教他與別人溝通, 這樣就能夠在生活、在學習中學習, 這樣, 孩子才會學習得更好, 學習得更棒！家長心得體會 第8篇：秋風颯爽, 神怡情曠, 在這金秋良月, 參加孩子班級組織的家長會, 感觸幾何, 收獲頗多！會議由班主任秦玉華教師主持, 孩子的數(shù)學教師范教師針對本學期學生們數(shù)學方面的學習、目標、方式提出了推薦要求, 講解很細致。秦教師作為班主任, 從孩子的全面培養(yǎng)角度, 闡述了寶貴的經(jīng)驗, 帶給了嶄新的模式, 同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng), 展現(xiàn)新的方向, 提出更高要求！首先當做自我檢討,

19、潤博表現(xiàn)雖然不錯, 但透過秦教師讓孩子寫得給爸爸媽媽的一封信中, 我們了解到孩子的心事, 作為家長, 同孩子的溝通欠缺, 細節(jié)未能為孩子做好表率, 很是汗顏。當教師在讀潤博寫給我們的信, 我真從未想過孩子能有這么豐富的, 細膩的想法觀察力。當我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時, 卻不曾想到, 孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么, 在為他做什么, 還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心, 我們平日都疏忽了, 孩子有自我的思想, 自我的愿望, 自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā)展, 但我們還是疏忽, 孩子溝通太少, 有時候僅僅是作為父母, 而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習

20、慣, 都需要我孩子媽媽來為孩子而改正。最重要的是秦教師的一些觀點。作為一位有豐富教學經(jīng)驗的班主任教師, 秦教師超越的培養(yǎng)理念, 細膩的工作方式, 旺盛的身體經(jīng)歷, 豐富的教育閱歷, 對我們對于潤博的培養(yǎng), 帶給很好的借鑒方向。透過會上秦教師同家長的溝通言傳身教, 針對潤博的培養(yǎng), 大約構(gòu)成幾點想法。簡單一句話概括讓孩子有充沛的精力, 經(jīng)常的激勵, 適當?shù)莫剟? 充足的閱歷！充沛的精力：孩子的身體最重要, 學習、生活、發(fā)展都要求孩子有著強壯的身體蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信家長會上秦教師的現(xiàn)身說法, 我認為, 務(wù)必要注意孩子的身體成長！1。良好生活習慣的構(gòu)成。秦教師所講每一天早5點半定時起床

21、、鍛煉, 這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹?shù)纳盍晳T, 對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家, 我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺, 早上近七點起床, 匆匆忙忙做飯, 更何況帶著孩子出去跑跑步, 走走路, 呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時潤博早起了, 還要跑到我們床上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然一向很好, 但相比較還是有點笨拙, 應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系, 這需要我們父母來注意。并且很多時候, 我們?yōu)榱送祽? 飯都懶得做, 帶孩子出去吃飯店、肯德基等, 這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的, 我們做家長的確實應(yīng)杜絕懶惰, 以身作則, 為孩子的未來培養(yǎng)出一個良好, 嚴謹, 健康的生活習慣。

22、2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強、自律, 我一向想讓潤博做到這點, 但在實際生活中, 孩子經(jīng)常很困惑, 很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了, 但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣, 鬧一些小情緒, 甚至對很多事情困惑不自信。這就需要我們同孩子多溝通, 把握好孩子的思想動態(tài), 多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情, 隨時調(diào)整, 孩子一齊成長, 做孩子的好朋友, 讓孩子變得更大度, 大氣。3、經(jīng)常地激勵：潤博比較要強, 很喜歡別人說好。也是小孩子的心理, 期盼教師的表揚, 家長的贊賞, 同學們的尊重。很多時候, 當潤博做的不錯了, 我們表揚表揚他, 下一次, 他能做的更好。在家長會上, 秦教師提出了讓孩子自我同

23、自我做比較, 讓孩子自我來超越自我, 這一觀點, 我十_大樓, 會會朋友, 看看風景。讓孩子多接觸外界, 在陪孩子一齊玩的同時讓孩子玩得更開心, 學得更從容！家長會上家委會的代表、優(yōu)秀學生家長的發(fā)言也讓我更進一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式, 了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做, 做什么?？蓱z天下父母心, 何盼孩兒報春暉！燭淚之情, 舔犢之心, 父母教師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未? 我們努力為孩子創(chuàng)造完美的未來, 我們也相信孩子擁有完美的未來！家長心得體會 第9篇：陽春三月, 花紅柳綠, 草長鶯飛, 正式孩子們外出春游的好季節(jié), 4月22日, 我參加了新概念興樂幼兒園組織

24、的相約春暖花開興慶公園一日游親子活動, 雖然玩的有一點累, 可是看到祥祥其他小同伴們開心的笑臉, 我的心也隨著幸福蕩漾。這是孩子入園以來的第一次戶外親子活動, 作為家長的我參加了活動的全過程, 并擔任家長組的組長, 因組織經(jīng)驗欠缺, 對大家沒有照顧好的請多多諒解, 并多謝大家的支持與配合, 衷心對大家說聲多謝。作為家長, 總是期望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學習, 而經(jīng)過孩子所明白的總是嫌少, 所以十_大, 值得鼓勵。興趣是最好的教師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣, 就會主動去求知、去探索, 家長要有意識地引導, 進取主動地幫忙孩子, 培養(yǎng)正確的興趣愛好。此刻各種各樣的特長班比比皆是, 如何選擇

25、成了難題, 此次家長會真是及時雨, 幫我化解了許多疑問困惑。經(jīng)過幾位教師的現(xiàn)身說法, 深深體會到家長要以身作則, 多看書, 提高個人修養(yǎng), 與孩子多親近、多交流, 每一天再忙也要放下手頭的事情, 耐心傾聽、詢問, 同學校、教師加強互動交流。家長同孩子一齊學習、共同提高, 在孩子面前樹立良好的形象, 禮貌用語, 你的一言一行、一舉一動, 都在潛移默化地影響著孩子, 不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。感激松山區(qū)教育學會劉會長, 從去年的讀書匯報會開始, 一向在關(guān)注關(guān)愛著我們；感激松山區(qū)當鋪地中學的盧主任, 百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課, 宋英偉教師不遺余力、誨人不倦, 宋曉翠教師認真嚴

26、謹、盡職盡責, 她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血, 期待下一次家長會, 我們有更大的提高！家長心得體會 第11篇：家庭是孩子最好的學校, 父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會, 讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親, 對于目前家庭教育中存在的問題, 結(jié)合今日的專家講座, 對我自我的思路以及方式方法的梳理。一存在的問題1.作業(yè)依靠性強, 對自我的時間沒有規(guī)劃孩子在寫作業(yè)的時候, 我通常會坐在旁邊翻翻他的書, 了解一下他今日都學了什么, 或者寫點我要寫的東西, 孩子總是在問, 媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快, 可是沒時候開始。也就是說, 晚

27、上放學后, 什么時間看書, 什么時間寫作業(yè), 自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：兒子寫作業(yè)吧。得寫作業(yè)了?。『⒆痈緵]反應(yīng), 就像我沒說一樣, 無動于衷。2.對學習不感興趣曾有幾天, 每一天把書本、文具都找到一齊, 應(yīng)對作業(yè)開始哭, 哭完了, 才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔?？偸钦J為作業(yè)很多, 不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他, 導致寫完作業(yè)心里負擔減輕了, 可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多, 而爸爸又是對數(shù)學、數(shù)字不敏感, 所以我一向擔心他的數(shù)學。3.對同學不友好, 朋友少, 不會分享孩子放學回來經(jīng)常跟我說, 媽媽xx不跟我玩了

28、, 我還不想跟他玩了呢。每每同學之間有了隔閡, 發(fā)生口角, 都不會自我去化解矛盾, 解決問題。這與他的性格有關(guān)系, 也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具, 小禮品讓他帶到學校, 我一向認為孩子小, 自制力差, 帶這些東西去學校會影響上課, 并且每次他拿回來的說是同學給的小東西, 我都覺得這家長怎樣這樣, 給孩子帶這些亂七八糟的東西, 多影響上課?。≈钡接幸淮? 孩子手中拿著一顆鉆, 說是同學送給他的, 寫完作業(yè)玩了一晚上, 睡著的時候, 鉆還在手里。并且好多天他都在說這個同學有多好多好, 我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西, 平時同學之間的交流, 來往, 這

29、些小東西往往起到了紐帶的作用, 也是經(jīng)過這樣的禮尚往來讓孩子懂得了分享, 學會了分享。應(yīng)對處處存在問題的孩子自我, 正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討, 以后我打算從以下幾方面培養(yǎng), 引導孩子。讓學習變得簡便, 不乏味。一低年級孩子家庭教育中的重中之重學習習慣的培養(yǎng)習慣是最好的教師。良好的學習習慣包括恰當?shù)睦谜n堂時間專心致志學習的習慣作業(yè)一氣呵成、自主學習的習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習慣, 課上要理清思路, 力求當堂掌握新知識的同時, 理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學的思考問題, 提高自我的

30、思維本事。其次, 當天的作業(yè)是對學習效果的及時檢驗。經(jīng)過作業(yè)加深對知識的理解記憶, 是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中經(jīng)過對知識的適當延伸, 引導幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習慣, 努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學習本事的學習資料及方法, 建立內(nèi)在學習動機, 讓孩子掌握必須的學習策略, 想學, 會學。二營造良好的學習環(huán)境首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習, 這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。其次, 家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。

31、孩子學習時盡量堅持安靜, 以免分散其注意力, 這樣能夠大大提高學習效率。三多親近, 勤關(guān)心, 少訓斥, 不打罵大吼大叫, 對孩子發(fā)火, 其實是最無效的教育方式, 并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前, 不要用批評、挑剔要求完美的眼光去看待孩子, 咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為自以為是的態(tài)度, 對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽, 更應(yīng)當是孩子的朋友, 伙伴榜樣。父母對孩子最好的教育就是孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等, 多傾聽孩子的心聲, 帶著開心的情緒孩子交流他喜歡的話題, 當

32、孩子有興趣你聊天時, 才能夠無話不說, 你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。四對孩子進行正面引導, 培養(yǎng)興趣家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么, 要引導孩子不斷發(fā)展興趣, 善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點, 學會賞識自我的孩子, 抓住時機, 風細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西, 正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學習, 努力學習, 自主學習的內(nèi)推力, 是學習動機中最現(xiàn)實, 最活躍的部分?？傊鳛榧议L, 我們的眼里不能僅有孩子的學習成績, 必須要把孩子習慣的養(yǎng)成, 興趣的培養(yǎng)的問題放在心上, 這些是提高學習成績的基礎(chǔ), 關(guān)系孩子一生。孩子畢竟是孩子, 學習從來就不是一項簡單的工作, 教育孩子更是一個長

33、期的, 復雜的的過程。當孩子一天天長大, 我們就應(yīng)當努力尋求更能讓孩子理解的教育方法, 為孩子的成長保駕護航, 讓孩子在學習的道路上少走彎路, 大步向前。家長心得體會 第12篇：1、學會放手, 培養(yǎng)孩子自理本事此刻家里獨生子女居多, 家長對孩子的關(guān)注度都極高, 孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內(nèi)。可是想想因為我們家長過度保護、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念, 削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因為當父母過分監(jiān)督孩子的行為時, 其實也是在告訴孩子：你不能照料自我。這一點我做的就欠缺很多, 舉個簡單的例子, 每次接送女兒過馬路時, 我都會強行牽著她的手一齊走, 其實有很多次她都故意掙脫我, 說, 媽

34、媽我自我能夠的。可是每次我都不放心。生活中這樣的例子能夠說不勝枚舉。我想很多家長應(yīng)當都我一樣對孩子照料自我的本事不很自信, 可是今后, 我們應(yīng)當把只要孩子自我能做, 決不包辦代替當作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。2、改變能改變的, 適應(yīng)不能改變的, 培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事盧教師的講話中觸動我最深的一句話就是, 要讓孩子改變能改變的, 適應(yīng)不能改變的。我們都明白現(xiàn)代社會就業(yè)壓力越來越大, 競爭越來越激烈, 勞動人事制度的改革在不斷深化, 職業(yè)的流動性不穩(wěn)定性增加, 工作生活環(huán)境的變化越來越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要應(yīng)對的一個棘手問題。職業(yè)

35、流動必然帶來下列變化:生活方式的改變;學習環(huán)境的變化, 新的學校、新的教師等等問題。對于孩子因環(huán)境改變造成情緒波動印象最深的兩件事, 一是剛上一年級的時候, 學習時間開始規(guī)律, 教師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了, 尤其是當時的數(shù)學教師對孩子們要求十_大成人, 要走上社會, 有些在家里行得通的事, 到外面就很難說了。所以, 縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機會, 阻礙他成為能干、獨立、能自我調(diào)節(jié)的人。4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩, 同樣的行為有時遭罰, 有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。父親能夠

36、躺著看電視, 而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教, 孩子表面聽從了但內(nèi)心其實是絕對不會屈從的。每個孩子的性格不一樣, 成長環(huán)境也不一樣, 期望我們都做一個有智慧的家長, 根據(jù)自我孩子的實際情景, 選擇適宜的家庭教育方式, 讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！家長心得體會 第13篇：周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上, 首先德育校長做了關(guān)于學生成長務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育的報告, 并就學校的基本狀況、學校的辦學思路近期的設(shè)想向各位家長做了詳細的介紹。校領(lǐng)導的講話, 振奮人心, 能夠令人充分感受到這所學校正在努力透過一系列措施, 來改善教學環(huán)境、來提高全校師資隊伍素質(zhì)教學水平的決心。正像校領(lǐng)

37、導說的那樣一切為了孩子, 為了孩子的一切。目前, 每個家庭基本上都是獨生子女, 在獨生子女管理教育方面, 都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通, 同時又對孩子就應(yīng)承擔的一些事情大包大攬, 表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差, 不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了, 怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師, 家人的一言一行, 都會影響到孩子的身心健康。所以, 家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際狀況設(shè)置目標, 重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始, 家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用, 多讀書多看報, 不斷更新增長

38、知識, 改變一切不利于孩子學習成長的生活習慣。校領(lǐng)導做完報告后, 班主任關(guān)教師就孩子良好習慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見解, 用事例說明, 深入淺出, 很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng), 從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字, 能夠看出, 關(guān)教師費盡心思, 一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才, 唯恐一個孩子掉隊。班主任關(guān)教師期望家長們能夠跟她一齊, 努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣, 掌握一些好的學習方法, 并強調(diào)好的學習習慣學習方法對孩子們的學習有著十_大家庭中的一員, 都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的潛力都能得到充分的發(fā)展, 讓其個性得到適當?shù)膹垞P。透過這次家長會我認為青

39、云山小學給學生創(chuàng)造了良好的學習氛圍, 而關(guān)教師所管理的班級也給了學生安全感, 更主要的是給了家長安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學生更好地發(fā)展的角度出發(fā), 全方位地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì), 針對班級里不一樣學生的特點, 班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長, 發(fā)揮他們的優(yōu)勢, 鼓勵他們的提高, 樹立全班同學的自信心團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學習, 去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活、學習習慣, 促進了孩子們的身心成長。透過這次家長會, 我深深體會到, 在此刻這種形勢下, 對孩子的教育不僅僅僅只是學校, 同時家長、社會各方應(yīng)對學生的教育都有不可忽視的職責。我覺

40、得作為家長, 對自我的子女要作到嚴而有度, 不能將自我的子女管得太死, 也不能放任自流, 要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的諧的榜樣, 作為家長的我們務(wù)必以身作則, 必要時也要有一些犧牲精神。具體地講, 當孩子在讀書、寫字時, 家長就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小, 注意力容易分散。作為家長的我, 也是一名中學教師, 在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學習型的家庭, 讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學習的好習慣。以上是我的心得, 在此, 衷心地感激xx小學領(lǐng)導為孩子帶給了一個這樣好的學習環(huán)境, 更要感激兩位十_大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任, 對孩

41、子而言, 是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗;對于我們家長來說, 是最不愿意看到的, 值得慶幸的是, 孩子進入三年級才二個月的短短時光, 透過孩子身上的提高變化, 我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負職責的好教師, 她們是幸運的, 同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出良苦用心, 在此向你表示衷心的感激。昨日的家長會, 聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題, 讓我感受到自我對孩子平時的教育存在著不少的問題, 有些時候不思考孩子的感受而把我們的思想強加給孩子, 把孩子想的比較簡單, 從你的言語中感受到了您對孩子的寬容理解, 相信孩子在您的言傳身教下, 不僅僅學到了知識, 也學會了感恩寬容, 學會了怎樣做人。作

42、為家長, 我們心里十分的欣慰。今后, 我們在家將全力配合您的教育模式方法, 按您所要求的來做, 孩子多交流溝通, 注重自我的方式, 多了解孩子的心里所想, 給孩子多點鼓勵, 注意自我平時的言行, 給孩子樹立榜樣, 對孩子多點寬容理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。多謝!家長心得體會 第15篇：時光飛快, 二年級上學期的時間已悄然過半, 伴隨著期中考試成就的出爐, 家長會的召開, 恰逢其時, 讓我深受啟迪, 兩位特約專家的分享兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話, 讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題, 同時也給我指明了前進的方向。一、學習環(huán)境的創(chuàng)造以往孩子在做作業(yè)的時候, 我愛人通常坐在孩子

43、后邊的沙發(fā)上玩手機, 雖然沒有聲音, 可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性, 為什么爸爸媽媽玩手機, 我在做作業(yè), 致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中, 經(jīng)過這次家長會的召開, 我們立馬改變了策略, 把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè), 而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。二、習慣的養(yǎng)成（一）做一個懶媽媽, 使孩子有計劃自主行事的習慣針對孩子課上思想游離, 做不完作業(yè)（試卷）, 甚至不做的情景, 我覺得主要職責在家長, 是作為家長的我們把孩子抓的太牢了, 放不開手, 過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動完成的事情, 久而久之, 失去了自主性、靈活性, 因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么, 不該做什么, 甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令, 做題, 趕緊做題。經(jīng)過這