保育員總結(jié)(20篇)

1、保育員總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。保育員總結(jié) 第1篇：一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了, 在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下, 在同事們得關(guān)心, 支持和幫忙下, 使我學(xué)會(huì)了很多, 也使我干好了我的本質(zhì)工作, 同時(shí)也取得了必須的成績(jī), 在那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn), 以使我更好地提高自我的工作水平。一、我熱愛(ài)保育工作, 自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律, 進(jìn)取參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育, 以及開(kāi)展的一切活動(dòng), 學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記, 增加保育意識(shí), 不斷改善工作, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導(dǎo)幼

2、兒, 配合本班教師做好保教工作,二、我是第一次接觸保育工作, 我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒, 這學(xué)期我是小四班的保育教師, 我們班的孩子都是第一次上幼兒園, 應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園, 難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候, 我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自我的孩子, 從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們, 孩子們都是剛剛?cè)雸@, 開(kāi)學(xué)初, 早上有的的小朋友要哭要鬧, 這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào), 溫暖的擁抱, 細(xì)致的照料, 友善的笑容, 像媽媽一樣的去吸引幼兒, 讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活, 剛開(kāi)始, 有的幼兒一到中午看到飯菜就想家, 不是說(shuō)我不餓, 就是說(shuō)我不想吃、還有個(gè)別幼兒說(shuō)我要回家為了能讓孩子們喜歡吃飯, 我們也采取了多種

3、方法。首先, 我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí), 讓幼兒多活動(dòng), 在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處, 如：青菜有很多維生素, 吃了皮膚白白的, 頭發(fā)黑黑的, 肉吃了, 小朋友長(zhǎng)得高高的, 身體棒棒的等各種方法。其次, 我們班有個(gè)早產(chǎn)兒, 他比較挑食, 剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候, 他根本不會(huì)自我吃飯, 聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō), 他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶, 零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充, 我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師, 在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng), 放手讓孩子自我吃飯, 不挑食, 在學(xué)校來(lái)我給他講道理, 鼓勵(lì)他, 漸漸的他有了提高, 變得喜歡吃飯了, 當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本事比較強(qiáng), 很快就適應(yīng)了, 盛給他的飯

4、, 都能自我吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯, 養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣, 孩子們得變化使我變得十_大小便時(shí)都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子, 這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈, 換上干凈的衣褲, 并把弄臟的衣褲洗干凈, 晾干。在午睡時(shí), 王子林要上兩次廁所, 并且要按時(shí)提醒他, 聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō), 他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕, 可是他在幼兒園, 經(jīng)過(guò)教師的提醒和培養(yǎng), 他很少流尿了?；顒?dòng)時(shí), 對(duì)出汗多的幼兒, 我及時(shí)給幼兒們擦汗, 隔背, 以防感冒。隨著天氣的變化, 要給幼兒增減衣服, 對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎, 身體比較差, 比較怕冷, 我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情景, 給他們?cè)?/p>

5、減衣服。我每一天認(rèn)真的做好消毒工作, 減少有害細(xì)菌的滋生, 總之, 保育教師是生活教師, 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十_大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。下頭, 我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想以本園的保育員的職業(yè)守則為基礎(chǔ), 以每學(xué)期的工作計(jì)劃為目標(biāo), 認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神, 嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí), 不時(shí)提高保育質(zhì)量。進(jìn)取參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng), 努力提高自身素質(zhì)。二、主要工作堅(jiān)持每一天的消毒工作, 教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒, 床上用品勤洗換, 保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng), 為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是職責(zé)和義務(wù)。為了避免近期流行甲

6、型h1n1流感病的發(fā)生, 除每一天用84消毒液消毒外, 還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒, 同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。三、工作態(tài)度我在保育員崗位上做了很多年, 我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道, 那就是要勤, 比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等, 除了手腳要勤快利落外, 腦子也要勤快, 要經(jīng)常思考, 為什么要這樣做, 今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等, 常常反思一下自我的工作, 以便在以后的工作中, 更好改善, 不斷提高。四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的, 做為保育員, 與教師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn), 密切合作那是更不可缺少的。所以, 教師和

7、保育兩者之間要相互配合, 相互理解, 相互支持, 經(jīng)常溝通, 一同探討保教工作方案, 團(tuán)結(jié)一致, 共同努力, 互相關(guān)心每一個(gè)幼兒, 使孩子健康生長(zhǎng)。五、不足之處在本學(xué)期的工作中, 我還是有許多不足之處, 如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒, 在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度, 雖然之自我領(lǐng)悟到勤的道理, 但有時(shí)心里的惰確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞, 這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。錯(cuò)不怕, 能改就好, 所以我決心改正以上缺點(diǎn), 并爭(zhēng)取在以后的工作中取得提高。保育員總結(jié) 第3篇：時(shí)光匆匆, 不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了, 在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水, 有工作上的困惑也有各方面的提高。那里

8、, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn), 以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班, 主要是配合我班教師的教育工作, 努力完成自我分管的保教任務(wù), 以下我談?wù)勥@半年的工作情景：一、思想工作方面：在這個(gè)學(xué)期里, 本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度, 熱愛(ài)團(tuán)體, 能堅(jiān)守工作崗位, 不遲到、不早退, 無(wú)事不請(qǐng)假, 對(duì)幼兒一視同仁, 與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配, 樂(lè)意理解各項(xiàng)任務(wù), 并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題, 能夠與班上的教師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家, 進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí), 每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記, 在工作中遇到有問(wèn)題時(shí), 做到

9、早發(fā)現(xiàn)早解決。二、生活衛(wèi)生方面：做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng), 搞好室內(nèi)外衛(wèi)生, 保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物, 每一天勤擦, 消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷, 為保證幼兒的身心健康, 減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地, 而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾, 為毛巾消毒, 保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯, 保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所堅(jiān)持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆

10、放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地, 發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干, 做到每一天消毒不少于三次, 經(jīng)常用壇香去味, 做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用, 做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥, 物品擺放整齊, 教具、玩具潔凈無(wú)塵土, 室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊, 經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生, 把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒, 堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰, 時(shí)間準(zhǔn)確, 按時(shí)上交。三、保育工作方面：本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作, 做好幼兒用具的消毒工作, 能夠細(xì)心照顧幼兒的生

11、活, 根據(jù)天氣的變化, 及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒, 仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景, 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí), 注意巡視, 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育, 能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具, 防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上：本人能夠進(jìn)取配合, 任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃, 為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。進(jìn)取的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒, 做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了, 對(duì)于我個(gè)人,

12、 要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多, 無(wú)論是教育還是保育, 都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住, 不夠的地方像別人學(xué)習(xí), 把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái), 使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。以上四個(gè)方面是我XX年度的工作總結(jié), 雖然取得了一些成績(jī), 也獲得了一些經(jīng)驗(yàn), 可是仍然存在很多的不足之處, 今后我將更加用心的去工作, 不斷總結(jié)和完善, 爭(zhēng)取把保育工作做的更好。以上是我的個(gè)人工作總結(jié), 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。保育員總結(jié) 第4篇：時(shí)間過(guò)得真快, 又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高, 受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng), 為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好,

13、 現(xiàn)總結(jié)如下：一、道德規(guī)范。遵守職責(zé)本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè), 熱愛(ài)本職工作, 熱愛(ài)幼兒, 對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配, 工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé), 末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前, 做好了一切清潔工作, 堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適, 準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。二、良好習(xí)慣的培養(yǎng), 加強(qiáng)幼兒的自理本事堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手, 教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前, 保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜, 引起幼兒的食欲, 讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后, 指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗

14、臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔, 進(jìn)餐速度也比以前有提高。三、嚴(yán)把消毒關(guān)。預(yù)防發(fā)生傳染病堅(jiān)持消毒隔離制度, 保育員每一天都要用84消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方, 玩具、廁所、地面, 空氣消毒每一天用紫外線燈臭氧消毒, 每一天有記錄, 每周要檢查并記錄檢查結(jié)果, 學(xué)期末進(jìn)行總評(píng), 由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課, 但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作, 盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作, 如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲, 不攀登高物,

15、 幼兒之間不互相推搡, 不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí), 還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處, 不爭(zhēng)玩具等。保育員總結(jié) 第5篇：時(shí)光匆匆, 不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了, 在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水, 有工作上的困惑也有各方面的提高。那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn), 以便今后更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員, 除做好保育工作外, 主要是配合我班二位教師的教育工作, 努力完成自我的工作任務(wù), 以下我談?wù)勥@半年的工作情景：一、不斷學(xué)習(xí), 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 做好自我的保育工作。社會(huì)在發(fā)展, 對(duì)保育員不斷提出新的要求, 這就要求我不斷學(xué)習(xí), 不

16、斷提高, 才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上, 我盡心盡職做好本職工作, 認(rèn)真做好各種記錄。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí), 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導(dǎo)幼兒, 做好保教工作。在工作中, 我以幼兒園及本班的教育為中心, 努力做到和各位教師和諧相處, 學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn), 不斷提高自我的水平, 平時(shí)遇到什么額外任務(wù), 只要自我力所能及, 會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn), 及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子, 熱心工作。這學(xué)期, 班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子, 孩子剛?cè)雸@, 離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境, 應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候, 我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了

17、自我的孩子, 從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒, 讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始, 有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯, 每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)我不餓, 就是我不想吃, 有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯, 我們采取了多種方法。首先, 我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量, 利用餐前的環(huán)節(jié), 在班上談?wù)撐易類(lèi)?ài)吃的東西等等?？匆?jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高, 我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友, 我和其他教師分別指導(dǎo)幫忙他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友, 教師先喂幾口, 接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友, 獎(jiǎng)勵(lì)小紅

18、花等等。愛(ài)是無(wú)私的, 也是做好一位保育員的前提, 自從我擔(dān)任了保育員以來(lái), 我是用心詮釋著愛(ài), 使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心, 也會(huì)像母親一樣, 對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子, 使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作, 我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè), 僅有熱愛(ài)了, 才會(huì)去追求, 才會(huì)不斷進(jìn)取, 才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思。雖然我從事的是保育員崗位, 可是我深知勤能補(bǔ)拙, 平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外, 有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍, 慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道, 那就是要勤, 比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等, 除了手腳要勤快利落外, 腦子也要勤快

19、, 要經(jīng)常思考, 為什么要這樣做, 今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等, 常常反思一下自我的工作, 以便在以后的工作中, 更好改善, 不斷提高。四、密切聯(lián)系, 增進(jìn)家園互動(dòng)。在家園共建方面, 我們明白要搞好班級(jí)工作, 必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí), 我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng), 注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句, 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景, 家長(zhǎng)都感覺(jué)十_大班的幼兒, 主要的工作是配合我班三位教師的教育工作, 努力完成自我分管的保教任務(wù), 以下我談?wù)勥@半年的工作情景：一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取, 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn), 干好自我的保教工作社會(huì)在不斷發(fā)展, 不斷提高, 對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求

20、, 這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí), 不斷提高, 才能成為一名合格的保育員教師。在工作中, 我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心, 努力做到和各位教師和諧相處, 學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn), 不斷提高自我的教育和保育水平, 平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù), 盡自我力所能及, 會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn), 及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：協(xié)助班級(jí)教師利用自我的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置, 制作玩教具等等。二、用自我的愛(ài)去關(guān)心孩子, 熱心工作愛(ài)是無(wú)私的, 也是做好一位保育員的前提, 自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來(lái), 我是用心詮釋著愛(ài), 使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心, 也會(huì)像母親一樣

21、, 對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子, 多與他們交流, 使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作, 我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè), 僅有熱愛(ài)了, 才會(huì)去追求, 才會(huì)不斷進(jìn)取, 才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自我, 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng), 可是我深知勤能補(bǔ)拙, 平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外, 有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍, 慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道, 那就是要勤, 比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等, 除了手腳要勤快利落外, 腦子也要勤快, 要經(jīng)常思考, 為什么要這樣做, 今日這件事我做的對(duì)不對(duì)怎樣節(jié)省時(shí)間, 減少重復(fù)工作以及如何不走空路等等, 常常

22、反思一下自我的工作, 以便在以后的工作中, 更好改善, 不斷提高。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期, 我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆? 他們即將踏入小學(xué)的道路中, 我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理, 在日常生活中能夠讓他們學(xué)著自我的事情自我做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的本事, 以及為他人服務(wù)的本事, 學(xué)會(huì)自我整理著裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等, 得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自我在這半年來(lái), 我取得了成績(jī), 也存在著這樣那樣的缺點(diǎn), 但我想：只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí), 多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師, 多和孩子們溝通, 心中裝著孩子們, 相信在今后的工作中, 會(huì)不斷提高, 對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任, 對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望, 對(duì)得起自我的本職

23、崗位。五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系, 增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面, 我們明白要搞好班級(jí)工作, 必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí), 我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng), 注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句, 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景, 家長(zhǎng)都感覺(jué)十_大意一時(shí)疏忽, 后果將不堪設(shè)想, 所以在日常工作中, 我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記, 沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予必須的處罰。2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促, 加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì), 學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí), 衛(wèi)生保健常識(shí), 反饋工作情景, 指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 提出更高要求, 不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì), 努力做好保中有教、教中有保、保教

24、結(jié)合, 加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理, 培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型, 對(duì)保中有教存在必須問(wèn)題, 也許是年齡偏大的原因, 在下學(xué)期中, 我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn), 爭(zhēng)取更上一層樓。保育員總結(jié) 第9篇：幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù), 僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作, 才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng), 讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期, 在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下, 我園保育后勤工作根據(jù)綱要精神和本園的實(shí)際情景, 腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù), 取得了必須的成績(jī), 為了使今后工作做得更好, 現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 努力提

25、高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度, 定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 每半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì), 及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題, 努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī), 異常是幼兒園衛(wèi)生消毒方法、食品法以及消防避險(xiǎn)知識(shí), 學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的文件、保健教師開(kāi)辦保育知識(shí)講座, 對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試, 使保育員、食堂人員能規(guī)范操作, 總之經(jīng)過(guò)多種形式, 幫忙引導(dǎo)他們提高專(zhuān)業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想, 融會(huì)貫穿于工作中。二、時(shí)刻抓好安全工作, 確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù), 幼兒的安全,

26、牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度, 成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組, 召開(kāi)安全工作會(huì)議, 定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患, 我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修, 并且經(jīng)常提醒各位帶班教師注意報(bào)修各種大小硬件, 以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育, 家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒, 利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能, 保健教師開(kāi)辦安全知識(shí)專(zhuān)題講座等。我們明白有了安全, 才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則, 一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴, 對(duì)安全工作常抓不懈, 對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。三、加大力度抓好保

27、健, 科學(xué)合理安排一日膳食本學(xué)期按照蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)要求, 嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí), 把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān), 做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作, 保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園, 安安全全回家。其次建立了合理的生活制度, 培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣, 建立定期健康檢查制度, 兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè), 扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防, 本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期, 但我園還是很好地做好了預(yù)防工作, 重新添置了紫外線消毒燈, 加大了消毒力度, 確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不一樣年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉, 確保幼兒戶(hù)外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間, 增進(jìn)兒童身心健康

28、及抗病本事。另外, 我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食, 每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算, 成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組, 每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收, 簽好發(fā)票單, 嚴(yán)把關(guān)口, 以防有變質(zhì)變味的食品入園, 堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。四、食堂管理長(zhǎng)效化, 伙食品種多樣化食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重, 為了確保幼兒的飲食安全, 我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等, 實(shí)行分工負(fù)責(zé)制, 各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作, 提高工作效率, 提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因, 食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,

29、在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查, 持證上崗, 及時(shí)換領(lǐng)衛(wèi)生許可證, 為食堂工作人員配備必需的勞保用品, 以調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性, 使他們安心工作, 更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量, 在飲食營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫, 集思廣益不斷增加花色品種, 食品采購(gòu)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu), 專(zhuān)人負(fù)責(zé)驗(yàn)收, 出入庫(kù)手續(xù)齊全, 嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo), 不定期的進(jìn)行抽查, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改。五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心, 努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境, 我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作, 提

30、高綠化品位, 專(zhuān)人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作, 根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分, 人人參與、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作, 保育教師每一天按照規(guī)定的要求清潔、消毒, 杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。本學(xué)期保育后勤工作有了必須的改善, 保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高, 全體教職工能密切配合, 在安全方面做了很多的工作, 未發(fā)生重大事故。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去, 下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度, 規(guī)范門(mén)衛(wèi)及幼兒接送制度, 保證幼兒的安全, 加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo), 規(guī)范操作, 立足基本食譜, 追求色、香、味、形懼全, 購(gòu)買(mǎi)必要的用具, 加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等, 我

31、們將滿(mǎn)懷信心, 努力工作, 創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境, 贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任, 為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧！保育員總結(jié) 第10篇：時(shí)間飛逝, 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了, 回顧這學(xué)期, 忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī), 以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：一、建立健全制度：為了使保育工作能更好的完善, 特制定了保育員崗位職責(zé)、保育員工作計(jì)劃、保育操作規(guī)范、保育員一日工作流程、晨、午檢制度等, 以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二、重視安全1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心, 隨時(shí)注意糼兒情景, 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。2、每月開(kāi)展安全教育課, 教育糼兒安全常識(shí)。3、做

32、好家長(zhǎng)工作, 讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作。4、重視安全, 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理, 如不能處理要及時(shí)上報(bào)。三、抓好保育工作的日常管理1、糼兒園的教育離不開(kāi)保育, 糼兒園保育工作離不開(kāi)保育員, 所以保育工作貫穿于糼兒一日活動(dòng)之中, 如果麻痹大意一時(shí)疏忽, 后果將不堪設(shè)想, 所以在日常工作中, 我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記, 沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予必須的處罰。2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促, 加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì), 學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí), 衛(wèi)生保健常識(shí), 反饋工作情景, 指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 提出更高要求, 不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì), 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合, 加強(qiáng)

33、糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理, 培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型, 對(duì)保中有教存在必須問(wèn)題, 也許是年齡偏大的原因, 在下學(xué)期中, 我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn), 爭(zhēng)取更上一層樓。保育員總結(jié) 第11篇：一、政治思想方面：教師是幼兒心中的榜樣, 在全面推行素質(zhì)教育的今日, 作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì), 樹(shù)立職業(yè)道德形象, 以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒, 當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此, 我不斷學(xué)習(xí), 不斷反思, 努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì), 搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié), 和本班教師相互配合, 努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù), 力爭(zhēng)做一名德、教、保都好的保育員。二、保育工作方

34、面：1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度, 嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作, 把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力, 有效的控制了疾病的傳播, 確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中, 我能夠配合班上教師的工作, 為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品, 戶(hù)外活動(dòng)時(shí), 進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng), 仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài), 做到眼疾手快, 并給需要的孩子供給幫忙, 保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫-衣服, 擦汗, 系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí), 能夠耐心、細(xì)致講解, 糾正幼兒的錯(cuò)誤, 使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生, 愛(ài)勞動(dòng), 在家時(shí)也幫家里人做事, 養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、

35、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作, 配合教師做好晨間接待工作, 并進(jìn)行再次得晨間檢查, 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具, 異常是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致, 為了幼兒的安全, 我還發(fā)動(dòng)小群體, 鼓勵(lì)幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中, 我也配合教師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行, 確保幼兒的安全, 同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育, 讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故, 用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的, 什么東西是不能玩的, 怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn), 以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3、關(guān)心孩子, 熱心工作。此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期, 所以我十_大增, 同時(shí)在

36、幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè), 有助于幼兒情緒簡(jiǎn)便愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食, 從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯, 細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣, 同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 飯前便后洗手, 飯后漱口擦嘴, 不吃不潔食物, 不揀掉在桌上或地上的東西吃, 咀嚼, 喝湯不出聲, 進(jìn)餐不說(shuō)話(huà), 不亂扔殘?jiān)さ取?、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的本事, 經(jīng)過(guò)各種途徑, 讓幼兒懂得自我的事情自我做, 遇到問(wèn)題自我想辦法解決, 同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境, 讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣, 并提醒幼兒有一個(gè)良好的睡姿, 同時(shí), 我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子

37、、是否喜歡睡覺(jué)時(shí)咬東西, 結(jié)合他們的這些習(xí)慣, 我和班級(jí)教師一齊幫他們擦汗、蓋被子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力, 尤其是我們這學(xué)期的五位新生, 剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂, 異常是兩個(gè)小男孩, 可是在我和教師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中, 此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高, 每位幼兒的身體素質(zhì)都大有提高。在新的一年里, 我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配, 做到干一行愛(ài)一行, 并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查, 按要求完成本職工作, 不怕臟, 不怕累, 不怕苦, 勤勤懇懇, 任勞任怨, 使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié), 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們多加指導(dǎo)。保育員總結(jié) 第12篇：望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們, 從他們身上讓

38、我感受到一種莫名其妙的自豪感, 又一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去, 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活, 使孩子們學(xué)會(huì)了許多, 各方面提高也不錯(cuò), 那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn), 以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí), 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導(dǎo)幼兒, 做好保教工作。這學(xué)期我是小四班的保育員教師, 小班孩子剛?cè)雸@, 離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境, 應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候, 我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子, 從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@, 對(duì)他們的生活照顧就要更多、更

39、細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒, 讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初, 有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯, 每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)我不餓, 就是我不想吃, 有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯, 我們采取了多種方法。首先, 我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量, 利用餐前的環(huán)節(jié), 在班上談?wù)撐易類(lèi)?ài)吃的東西。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高, 我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友, 我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)鯓幽谜{(diào)羹, 怎樣吃飯等等, 有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友, 教師先喂幾口, 接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友, 獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流, 把孩子一點(diǎn)

40、一滴的提高告訴家長(zhǎng), 同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師, 在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng), 放手讓孩子自我吃飯, 不挑食, 鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地, 孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了, 都喜歡吃飯了, 能把飯菜吃完, 有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化, 讓我從心底里感到自我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。在衛(wèi)生保健方面, 我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主, 幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾, 學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手, 飯后擦嘴的良好習(xí)慣, 督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多, 自理本事差, 所以在大小便時(shí)都要給予幫忙, 有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上, 這時(shí)我就給他們擦好身子, 換上干凈的衣褲, 把

41、濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí), 對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗, 以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予異常瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作, 加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生, 管理午睡, 做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作, 常曬被子、枕頭, 減少細(xì)菌滋生。生活教師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō), 也是很是很重要的, 因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾? 所以要想成為幼兒的知心朋友, 要得到每一位幼兒的信任, 需要付出很多的汗水, 要用自我的熱情和愛(ài)心去感染他們。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情, 聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲, 看到他們甜甜的笑臉, 我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。保育員總結(jié) 第13篇：幼兒保育

42、工作在幼兒園工作中具有異常重要的意義, 因?yàn)楣ぷ鞯膶?duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期, 他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速, 然而身體尚未發(fā)育完善, 適應(yīng)環(huán)境的本事和對(duì)疾病的抵抗力不足, 容易受外界各種疾病因素的干擾, 從而影響幼兒的身體健康。所以, 加強(qiáng)體格鍛煉, 落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等, 是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié), 也是幼兒園工作的重點(diǎn)。一、管理制度規(guī)范到位我園對(duì)保育工作實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園內(nèi)成立了由園長(zhǎng)、保健教師及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴(yán)格執(zhí)行人員培訓(xùn)計(jì)劃, 保育員也大多具有高中學(xué)歷水平, 并經(jīng)過(guò)婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。全園設(shè)有保健室、隔離室, 保健室內(nèi)物品

43、設(shè)施齊全, 有流水洗手設(shè)施, 無(wú)處方藥及過(guò)期變質(zhì)藥品, 藥品標(biāo)簽明確、清楚, 各種制度表格健全, 各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)上墻, 并能定期組織衛(wèi)生檢查, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。二、幼兒的生活安排科學(xué)有序我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表, 并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間, 規(guī)范操作程序。我們注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 經(jīng)常教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生, 做到飯前便后用肥皂流水洗手, 吃飯不挑食, 不偏食, 飯后漱口擦嘴, 平時(shí)注意勤洗澡, 勤剪指甲, 不咬手指, 在注意自身衛(wèi)生的同時(shí), 還要求小朋友注意堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生, 做到不隨地吐痰, 不亂扔瓜皮果殼, 堅(jiān)持幼兒園的環(huán)境整潔

44、美觀。三、把好防病治病關(guān)口1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作, 經(jīng)體檢合格方可入園, 入園體檢率要求100%合格, 入園后, 每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重, 并及時(shí)作好評(píng)價(jià)、匯總, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 及時(shí)矯治。2、把好晨檢關(guān)。保健教師每一天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢, 做到一問(wèn)二看三摸四查, 并作好詳細(xì)記錄, 了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度, 發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離, 防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。3、把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求, 要求每位保育員熟練掌握, 按要求嚴(yán)格規(guī)范操作, 并做好記錄。4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求, 進(jìn)取配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作

45、, 對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。四、嚴(yán)把安全關(guān)我們成立了安全組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作, 經(jīng)常針對(duì)全園的大型玩具, 戶(hù)外活動(dòng)器械, 電器、水電管線進(jìn)行安全檢查, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理, 杜絕事故隱患。五、衛(wèi)生宣教根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情景, 定期辦衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄, 宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育資料滲透在一日活動(dòng)之中, 并在家長(zhǎng)園地上開(kāi)辟專(zhuān)欄, 介紹科學(xué)育兒知識(shí)。近年來(lái), 幼兒心理健康問(wèn)題一向受到社會(huì)的關(guān)注, 幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此, 我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中, 家園同步, 共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一

46、些知識(shí)。六、完善各類(lèi)臺(tái)帳資料的登記平時(shí)我們注重各類(lèi)衛(wèi)生保健臺(tái)帳的登記, 按要求認(rèn)真填寫(xiě), 準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì), 各類(lèi)數(shù)據(jù)及時(shí)上墻公布。七、完成體格檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)。期初收齊新生入園體檢卡, 認(rèn)真核對(duì)登記。九月份完成全園老生體重的測(cè)量, 對(duì)上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個(gè)案, 每月進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)定與評(píng)價(jià), 采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治, 同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行宣教。當(dāng)然我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí), 也清楚地意識(shí)到存在的不足之處, 尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯, 有待我們進(jìn)一步的探索, 尋找原因。保育員總結(jié) 第14篇：時(shí)光匆匆, 不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了, 在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水, 有工作上的困惑也有各方

47、面的提高。那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn), 以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班, 主要是配合我班二位教師的教育工作, 努力完成自我分管的保教任務(wù), 以下我談?wù)勥@半年的工作情景：一、不斷學(xué)習(xí), 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 做好自我的保教工作社會(huì)在發(fā)展, 對(duì)保育員教師不斷提出新的要求, 這就要求我們不斷學(xué)習(xí), 不斷提高, 才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中, 我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心, 努力坐到和各位教師和諧相處, 學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn), 不斷提高自我的教育和保育水平, 平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù), 只要自我力所能及, 會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn),

48、及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子, 熱心工作愛(ài)是無(wú)私的, 也是做好一位保育員的前提, 自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái), 我是用心詮釋著愛(ài), 使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心, 也會(huì)像母親一樣, 對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子, 使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作, 我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè), 僅有熱愛(ài)了, 才會(huì)去追求, 才會(huì)不斷進(jìn)取, 才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手, 可是我深知勤能補(bǔ)拙, 平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外, 有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍, 慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道, 那就是要勤, 比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃

49、、勤消毒、勤曬棉被等等, 除了手腳要勤快利落外, 腦子也要勤快, 要經(jīng)常思考, 為什么要這樣做, 今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等, 常常反思一下自我的工作, 以便在以后的工作中, 更好改善, 不斷提高。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期, 我?guī)У氖切“嗟暮⒆? 他們才剛離開(kāi)自我的父母, 踏入幼兒園的道路中, 我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理, 在日常生活中能夠?qū)W會(huì)自我的事情自我做。剛開(kāi)始幼兒的自理本事差, 因?yàn)槟挲g小, 對(duì)成人的依戀感強(qiáng), 我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng), 如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí), 教師邊念兒歌邊師范：先小便, 后洗手, 擦擦肥皂搓搓手, 手心手背搓一搓, 搓好小手洗洗手, 一二三, 四五六,

50、 小手洗干凈, 洗好小手擦干手, 手心手背擦擦干。讓孩子邊模仿邊念, 在模仿中理解, 學(xué)會(huì)正確洗手方法, 經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練, 幼兒的自我服務(wù)本事大大加強(qiáng)。如：會(huì)自我搬椅子就坐, 會(huì)獨(dú)立吃完自我的飯菜放好碗, 會(huì)用小毛巾擦臉, 洗手不弄濕衣服等, 得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自我在這半年來(lái), 也存在著這樣那樣的缺點(diǎn), 但我想：只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí), 多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師, 多和孩子們溝通, 心中裝著孩子們, 相信在今后的工作中, 會(huì)不斷提高, 對(duì)得起園部對(duì)我的信任, 對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望, 對(duì)得起自我的本職崗位五、密切聯(lián)系, 增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面, 我們明白要搞好班級(jí)工作, 必須要家長(zhǎng)的配合。

51、平時(shí), 我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng), 注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句, 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景, 家長(zhǎng)都感覺(jué)十_大提高, 受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng), 為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好, 現(xiàn)總結(jié)如下：一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè), 熱愛(ài)本職工作, 熱愛(ài)幼兒, 對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配, 工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé), 末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前, 做好了一切清潔工作, 堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適, 準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。二、良好習(xí)慣的培養(yǎng), 加強(qiáng)幼兒的自理本事堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠

52、、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手, 教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前, 保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜, 引起幼兒的食欲, 讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后, 指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔, 進(jìn)餐速度也比以前有提高。三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病堅(jiān)持消毒隔離制度, 保育員每一天都要用84消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方, 玩具、廁所、地面, 空氣消毒每一天用紫外線燈臭氧消毒, 每一天有記錄, 每周要檢查并記錄檢查結(jié)果, 學(xué)期末進(jìn)行總評(píng), 由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課, 但沒(méi)

53、有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作, 盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作, 如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲, 不攀登高物, 幼兒之間不互相推搡, 不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí), 還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處, 不爭(zhēng)玩具等。保育員總結(jié) 第16篇：秋去冬來(lái), 暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快, 我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少, 可是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教

54、師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí), 做好幼兒日常護(hù)理工作, 配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。一、思想工作方面：在這個(gè)學(xué)期里, 本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度, 熱愛(ài)團(tuán)體, 能堅(jiān)守工作崗位, 不遲到、不早退, 無(wú)事不請(qǐng)假, 對(duì)幼兒一視同仁, 與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配, 樂(lè)意理解各項(xiàng)任務(wù), 并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題, 能夠與班上的教師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家, 進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí), 每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記, 在工作中

55、遇到有問(wèn)題時(shí), 做到早發(fā)現(xiàn)早解決, 主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn), 做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。二、生活衛(wèi)生方面：做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng), 搞好室內(nèi)外衛(wèi)生, 保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物, 每一天勤擦, 消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷, 為保證幼兒的身心健康, 減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地, 而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾, 為毛巾消毒, 保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯, 保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯

56、內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所堅(jiān)持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地, 發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干, 做到每一天消毒不少于三次, 經(jīng)常用壇香去味, 做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用, 做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥, 物品擺放整齊, 教具、玩具潔凈無(wú)塵土, 室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊, 經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生, 把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒, 堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可, 并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記

57、錄清晰, 時(shí)間準(zhǔn)確, 按時(shí)上交。三、保育工作方面：本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作, 做好幼兒用具的消毒工作, 能夠細(xì)心照顧幼兒的生活, 根據(jù)天氣的變化, 及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒, 仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景, 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí), 注意巡視, 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育, 能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具, 防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上：本人能夠進(jìn)取配合, 任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,

58、 為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。進(jìn)取的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒, 做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。五、保育員學(xué)習(xí)方面：能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：研討早餐后水果的問(wèn)題、如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生、餐前消毒擦桌子的新方法、冬季對(duì)幼兒的戶(hù)外護(hù)理、防止幼兒意外傷害的發(fā)生、加強(qiáng)幼兒健康教育及梨園部進(jìn)餐后的反饋等做為這學(xué)期的重點(diǎn), 互相學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 共同提高;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)?？墒? 本人還存在著許多不足之處, 今后必須會(huì)更加努力, 在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到

59、更好!保育員總結(jié) 第17篇：前幾年我調(diào)入幼兒園工作, 成為了一名保育員, 剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒, 我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀察, 我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十_大, 有些工作需要保育員的配合, 而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過(guò)學(xué)習(xí), 我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育, 而是需要保教配合, 保教共育。我所在的班級(jí)是中班, 我園中班的幼兒年齡比較小, 多為三歲半的幼兒, 所以, 幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng), 需要教師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前, 接待新生都是教師的事, 透過(guò)一段時(shí)光的觀察, 我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十_大部分幼兒表現(xiàn)為

60、情緒緊張、害怕、哭鬧, 不愿意上幼兒園, 拉著家長(zhǎng)的手不放, 要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后, 多數(shù)幼兒在教師的說(shuō)服下能停止哭鬧, 個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈, 不聽(tīng)勸說(shuō), 哭鬧不止, 更有甚者會(huì)耍賴(lài), 踢打是教師或咬人等不受控行為。這時(shí)必須不能生人探望, 這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人, 會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與教師很好的配合, 放心的將孩子交到教師手中, 有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下, 跑來(lái)偷看, 這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧, 他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣, 第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái), 不再想上幼兒園。其實(shí), 把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境, 孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自我的情感是一件很正