21.出師表 (8)

1、出師表諸葛亮政治家、 軍事家諸葛亮復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，三國時蜀漢丞相，是當(dāng)時著名的政治家，軍事家。出師一表真名世千載誰堪伯仲間陸游書憤下面的對聯(lián)是什么意思？一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖一對：隆中對；二表：前、后出師表；三分：分為魏蜀吳三國；六出：六出祁山北伐；七縱：七擒七縱孟獲；八陣圖：孔明所設(shè)軍陣?？傊?，概括諸葛亮一生功績。問題：為什么有那么多關(guān)于諸葛亮的歇后語？他是我國人民心目中智慧的化身各地有許多關(guān)于他的紀(jì)念建筑 請欣賞成都武侯祠成都武侯祠湖北襄陽古隆中武侯祠湖北襄陽古隆中武侯祠三顧堂湖北襄陽古隆中諸葛草廬湖北襄陽諸葛亮銅像河南南陽臥龍岡武侯祠河南南陽臥龍岡武侯祠陜西漢中諸葛亮墓

2、一般內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。它是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述對國家大事的意見、建議等。也叫“奏章”或“奏疏”。 表出師表在出師前對國家大事的意見和建議勸諫藝術(shù)：直言進(jìn)諫寫作背景 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xio)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。 出師表諸葛亮崩殂（ ） 忠諫（ ）妄（ ）自 菲（ ）薄

3、裨補（ ） 遺（ ）陛下攸（ ） 咨（ ）闋（ ） 陟（ ）罰臧（ ） 否（ ）傾頹（ ） 行（ ）陣茍（ ）全 猥（ ）自夙（ ）夜 駑（ ）鈍諏（ ） 攘（ ）除斟（ ） 酌（ ）cwngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhu正音自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音把握節(jié)奏注意語調(diào)語速適中感情充沛閱讀翻譯第一段，思考：1.作者指出當(dāng)時的形勢如何？2.值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？3.內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？4.由此得出作者提出的第一條建議是什么？第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜不宜（正反）（

4、廣開言路）開張圣聽閱讀第二段，思考：1.作者提出的第二條建議是什么？2.為什么要提出這條建議？宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明 之理賞罰分明第二條建議閱讀理解3、4兩段思考問題問題1、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？2、這些人具有怎樣的 特點？ 3、舉薦這些人的目的是什么？閱讀第5段思考問題1、找出本段的中心句？ 2、“每與臣論此事”中“此”指代什么？3、“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是？親賢臣宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條建議親賢遠(yuǎn)佞諸葛亮向后主提出的三條建議，其中那一條最重要？親賢臣，遠(yuǎn)小人只有親賢臣遠(yuǎn)小人，才能做到廣開言路，才

5、能賞罰分明。表達(dá)方式特色之一：寓情于議特點：諸葛亮談形勢，教方法，擺先帝任賢事實，引歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，其目的都是希望劉禪能認(rèn)識到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”大業(yè)的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理之中，就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達(dá)方式，其用意在于使劉禪比較容易地接受他的建議，從而達(dá)到規(guī)勸、告誡的目的，真可謂用心良苦。當(dāng)然，這也是作者與劉禪特殊的關(guān)系之使然。閱讀第6段思考問題1、表明自己身份的詞語(句子)？ 2、當(dāng)時自己的志趣是什么？ 3、諸葛亮“感激”的原因是什么？ 4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷 史？ 完成下面的練習(xí)。1 選擇題。(1

6、)“卑鄙”的意思是（ ）A （語言、行為）惡劣，不道德。B 見識淺陋。C 地位低下。D 低微而鄙陋。(2)“爾來”的意思是（ ）A 從那時以來 B 你來 C 算來 D 從來(3)下列句中“顧”的解釋相同的兩句是（ ）A 三顧臣于草廬之中B 顧野有麥場，場主積薪其中C 將軍宜往駕顧之D 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉(4)下列句中“以”的解釋相同的兩句是（ ）A 先帝不以臣卑鄙 B 一兒以日初時遠(yuǎn)，而日中時近也C 寡人欲以五百里之地易安陵 D 今以蔣氏觀之E 吾必盡吾力以拯吾村 F 不以物喜，不以己悲(5)“不求聞達(dá)于諸侯”這句話的意思是（ ）A 不謀求聽到關(guān)于諸侯的事情 B 不謀求在諸侯中做官揚名

7、C 不謀求讓人知道我到諸侯那里去了D 不想與諸侯商量大事(6)“先帝不以臣卑鄙遂許先帝以驅(qū)馳”全句的意思是（ ）A 自己很有才能，因而先得先帝看重B 追敘當(dāng)年三顧之遇，表明忠于蜀漢的歷史原因C 贊揚先帝的知遇之恩，委婉批評后主不器重自己閱讀第7段思考問題1、夙夜憂嘆”的原因是什么？2、受命以來為報答先帝而采取的行動是什么？3、出師伐魏時機已到的標(biāo)志是什么？4、作者認(rèn)為自己的職分是什么？（表明諸葛亮伐魏的決心）5、伐魏的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？ 諸葛亮所要表達(dá)的感情可用文中的六個字概括，請找出來。反饋練習(xí)報先帝 忠陛下表達(dá)方式特色之二：寓情于敘這兩段主要是追敘21年來的經(jīng)歷，陳述出師的理由，抒發(fā)報先帝忠

8、后主陛下的心愿。表達(dá)方式是寓情于敘。例如第6段，作者在敘述生平志向、感激的原因之后，又用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話，既高度概括了他追隨先帝、為之奔走效勞的艱難歷程，又抒發(fā)了他感恩報效的一片忠心。其心至誠，其情可掬，讀來感人肺腑，催人淚下。由此，我們不難感知作者對劉氏父子的耿耿忠心和他受恩圖報的高尚品質(zhì)。閱讀第8段歸納各方面的責(zé)任1、嚴(yán)于律己（表明伐魏的堅定信心）2、嚴(yán)格要求朝廷諸臣3、最后向后主提出希望言辭懇切，足以催人淚下，集中表現(xiàn)了他知恩圖報的心情總結(jié)全文：全文以十分懇切的言辭，反復(fù)規(guī)勸劉禪要繼承先帝遺志，修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，也表達(dá)了

9、諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對先主感恩圖報的一片深情。概括出本文的三項建議兩個條件理解練習(xí)：1. 諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 諸葛亮在文中就國內(nèi)政治問題向劉禪 提出了哪些建議？提出了三條建議 從全文看，這三條建議中，諸葛亮反復(fù)強調(diào)是哪一條？討論下列問題：1、廣開言路：誠宜開張圣聽2、賞罰嚴(yán)明：陟罰臧否，不宜異同3、 親賢遠(yuǎn)佞：親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人1、諸葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。2.作者自敘志趣過人，不

10、求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。3.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。4.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的兩 件事：三顧茅廬白帝城托孤文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄 三顧茅廬 不知所言還有嗎？請你找找看：引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補闕漏 指日可待 察納雅言 根據(jù)出師表回答問題1.諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是，。2.諸葛亮希望后主不要看輕自己的句子是-。3.諸葛亮集中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的“， ?！币恢隆?.文中表明作者志趣的句子是，。5.寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的

11、句子分別是( )和（ ）。6.上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“ ， ”（用出師表中的名句填寫）。古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，見識短淺。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。 古今詞義古義：今義： 古義： 今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣課堂考查：一詞多義 效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。 感激由是感激。臣不勝受恩感激。 重任。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感謝。以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾狻４私粤紝?。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光

12、大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的人。詞類活用親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。 闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。 介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。給下列多音多義字注音。薄 妄自菲?。?） 薄紙（ ）塞 以塞忠諫之

13、路（ ） 瓶塞（ ）行 行陣（ ） 性行淑均（ ）否 陟罰臧否（ ） 是否（ ）遺 以遺陛下（ ） 遺失（ ）bssihngxngpfuwiybo課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？yo三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖 三國故事歇后語補寫：東吳招親周瑜打黃蓋劉備借荊州弄假成真兩相情愿有借無還 三國故事歇后語補寫：劉備摔阿斗收買人心司馬昭之心路人皆知草船借箭滿載而歸小菜一碟張飛吃豆芽徐庶進(jìn)曹營-一言不發(fā) 諸葛亮之所以成為家喻戶曉、婦孺皆知的智慧化身，就是因為他在三國鼎立、矛盾錯綜的環(huán)境中進(jìn)行了一系列引人入勝的搏擊。與他對壘的人物，積累填空有英勇蓋世的奸雄 ，妙計安天下的 ，老謀深算的 。正是在和這些強手的搏斗、交鋒中，才顯示出他那 家的卓識， 家的韜略和 家的才華。曹操周瑜司馬懿政治家軍事雄辯文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你