大班社會《快樂的小公主》教學設計

1、大班社會活動快樂的小公主活動目標1.知道和同伴一起玩也是一種快樂,了解謙讓分享同伴之間互相幫助合作都是一種快樂.2.能夠結合圖片講述小伙伴因謙讓分享互助合作而快樂。3.體驗同伴之間的交往帶來的快樂。活動重難點講述出謙讓分享同伴之間互相幫助合作都是一種快樂?；顒訙蕚湔n件故事圖畫活動過程一通過游戲導入，體驗和同伴游戲的帶來的快樂。小朋友今天老師和你們一起玩一個老鷹捉小雞的游戲好不好？老鷹捉到小雞則游戲結束。提問剛才玩游戲你們的心情怎么樣？為什么感覺到快樂？小結和好朋友在一起玩感覺很快樂。二分析故事，進一步了解和同伴在一起的快樂。1.采用中斷法講述故事快樂的小公主到“她卻不知道什么是快樂”。播放課件

2、并提問這是誰？小公主怎么了?她住在這么好的宮殿有這么多漂亮的衣服和寶石為什么還不快樂？小結沒有家人和朋友和她一起玩一起看寶石，所以她才不快樂。2.引導幼兒猜測小公主會不會快樂起來。小公主會不會快樂起來呢，答案就藏在小朋友椅子下面的故事圖畫里，請你們拿出來看一看，教師進行指導。提問小公主找到快樂了嗎？她是怎么樣找到快樂的？真的像你們說的那樣嗎？我們一起來聽聽小公主怎么說的？小結原來快樂在好朋友的陪伴里。三創(chuàng)設情境，引導幼兒說出快樂的方法。1.出示圖片小朋友謙讓別的小朋友，把喜歡的書先給別人看。提問他們在干什么？為什么這么高興？邀請在圖片上的幼兒來說一說發(fā)生什么事情，描述自己的心情小結謙讓別人自己

3、也會感到快樂。2.現(xiàn)場請小朋友分享自己帶來的小禮物。提問得到禮物你們的心情怎么樣？提問分禮物的小朋友，你喜不喜歡這個小貼畫，為什么要分給大家，為什么快樂？小結分享是一種快樂。3.圖 2戶外游戲時幫助不敢爬梯子的小朋友提問這是在干什么？提問在現(xiàn)場的爬梯子的小朋友你當時心情怎么樣？害怕什么？當時你心里怎么想的？提問幫助他的小朋友你們的心情怎么樣，為什么快樂？小結互相幫助是一種快樂。4.圖 4同伴之間因為玩具鬧矛盾。提問他們怎么了？他們的心情怎么樣？為什么不快樂？最后怎么樣？為什么快樂起來了？小結合作游戲是一種快樂。今天我們知道了謙讓分享同伴之間互相幫助合作都會讓我們快樂，快樂會讓我們的心情變得愉悅

4、，也會讓我們更健康。小朋友知道了這么多可以快樂的小方法，還有一種方法也可以讓我們感覺到快樂，我們一起來跳個舞吧?；顒友由煊變旱綉敉庥螒蛞黄饘ふ腋嗟目鞓?。附故事快樂的小公主快樂的小公主小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是“快樂”。一天，小公主覺得悶極了，就大聲說“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!”咦，小公主話剛說完，真的跑來一只小老鼠。小老鼠拉著小公主踏進一座彩色的小房子里 。小房子里有那么多穿小老鼠，全都是笑瞇瞇的。小公主說“你們好!你們愿意做我的朋友嗎？”“愿意!”小老鼠們喊得又整齊，又響亮。小公主真開心，她摘下一個金手鐲，送給小老鼠們?！耙粋€呼啦圈!”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來?！拔乙惨?，我也要玩!”小老鼠們爭了起來。小公主馬上把另一只手鐲也摘下來，又摘下兩只大耳環(huán)，一個金項圈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺得輕松極了“全送給你們好啦!”小老鼠們玩著美麗的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著古怪的歌。忽然，小老鼠們?nèi)Ｏ聛?，一下子鉆進另一個房間去了，一會兒，他們抬出了一個大大的呼啦圈兒?！斑@是真正的呼啦圈，轉起來呼呼響呢，我們太小了，轉不動，送給你吧!”小老鼠們說。粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉著，綴著小星星的大裙子也飛起來了。小老鼠們圍著小公