高中物理知識點總結(jié)課件:9.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律_第1頁
高中物理知識點總結(jié)課件:9.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律_第2頁
高中物理知識點總結(jié)課件:9.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律_第3頁
高中物理知識點總結(jié)課件:9.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律_第4頁
高中物理知識點總結(jié)課件:9.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一、磁通量1定義:我們把磁場中穿過磁場某一面積S的磁感線條數(shù)定義為穿過該面積的磁通量,即BS(BS)2單位:_,符號_二、電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件1產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:穿過閉合電路的_2引起磁通量變化的常見情況(1)閉合電路的部分導(dǎo)線做_運(yùn)動,導(dǎo)致變(2)線圈在磁場中_,導(dǎo)致變(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度B_,導(dǎo)致變3產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件:無論回路是否閉合,只要穿過線圈平面的_發(fā)生變化,線路中就有感應(yīng)電動勢4電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,如果回路閉合則有_,如果回路不閉合,則只有_而無_三、感應(yīng)電動勢1感應(yīng)電動勢:在_中產(chǎn)生的電動勢產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于_導(dǎo)體的電阻相當(dāng)于_2感應(yīng)電流與感應(yīng)電動

2、勢的關(guān)系:遵守閉合電路歐姆定律,即I_.四、楞次定律1內(nèi)容:感應(yīng)電流的磁場總是要_引起_的磁通量的_2應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的步驟:(1)明確穿過閉合電路的原磁場_;(2)明確穿過閉合電路的磁通量是_;(3)根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的_方向;(4)利用安培定則判定_的方向五、右手定則1內(nèi)容:伸開右手,讓大拇指跟其余四指_,并且都跟手掌在同一_,讓磁感線垂直穿入掌心,大拇指指向_的方向,其余四指所指的方向就是_的方向2適用范圍:適用于閉合電路部分導(dǎo)體_產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況思考:左手定則和右手定則在應(yīng)用上有什么區(qū)別?答案:一、2.韋伯Wb3.單位面積二、1.磁通量變化2.切割磁感線轉(zhuǎn)動變化3.

3、磁通量4.感應(yīng)電流感應(yīng)電動勢感應(yīng)電流四、1.阻礙感應(yīng)電流變化2.方向增加還是減小磁場感應(yīng)電流五、1.垂直平面內(nèi)導(dǎo)體運(yùn)動感應(yīng)電流2.切割磁感線思考:因為通電而使導(dǎo)體受力用左手定則,因為運(yùn)動而產(chǎn)生感應(yīng)電流用右手定則1磁通量的計算(1)公式BS此式的適用條件是:勻強(qiáng)磁場;磁感線與平面垂直,如圖所示(2)在勻強(qiáng)磁場B中,若磁感線與平面不垂直,公式BS中的S應(yīng)為平面在垂直于磁感線方向上的投影面積設(shè)平面與磁感線的夾角是,磁通量BSsin ,Ssin 即為面積S在垂直于磁感線方向的投影,稱之為“有效面積”2磁通量變化21有多種形式,主要有:(1)S、不變,B改變,這時BSsin (2)B、不變,S改變,這時

4、SBsin (3)B、S不變,改變,這時BS(sin 2sin 1)(4)當(dāng)B、S、中有兩個或三個一起變化時,就要分別計算1、2,再求21.1對楞次定律的理解誰在阻礙“感應(yīng)電流的磁場”在阻礙阻礙什么阻礙的是“引起感應(yīng)電流的磁場的磁通量的變化”,不是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量如何阻礙磁通量增加時,阻礙其增加,感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反;磁通量減少時,阻礙其減少,感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向一致可簡單記為“增反減同”是否阻止“阻礙”不是“阻止”,只是延緩了磁通量的變化,但這種變化仍繼續(xù)進(jìn)行,最終結(jié)果不受影響.2.楞次定律的使用步驟3楞次定律的推廣對楞次定律中“阻礙”的含義可以推廣為感應(yīng)電流

5、的效果總是阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因:(1)阻礙原磁通量的變化“增反減同”;(2)阻礙相對運(yùn)動“來拒去留”;例如,如圖所示,若條形磁鐵向閉合導(dǎo)線圈“前進(jìn)”,則閉合導(dǎo)線圈“退卻”;若條形磁鐵遠(yuǎn)離閉合導(dǎo)線圈“逃跑”,則閉合導(dǎo)線圈“追趕”(3)使線圈面積有擴(kuò)大或縮小的趨勢“增縮減擴(kuò)”;例如,如圖所示,當(dāng)導(dǎo)線B中的電流減小時,穿過閉合金屬圓環(huán)A的磁通量減小,這時A環(huán)有擴(kuò)張的趨勢(4)阻礙原電流的變化(自感現(xiàn)象)“增反減同”1應(yīng)用現(xiàn)象基本現(xiàn)象應(yīng)用的定則或定律運(yùn)動電荷、電流產(chǎn)生磁場安培定則磁場對運(yùn)動電荷、電流有作用力左手定則電磁感應(yīng)部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動右手定則閉合回路磁通量變化楞次定律2.應(yīng)用區(qū)別關(guān)鍵是抓

6、住因果關(guān)系:(1)因電而生磁(IB)安培定則;(2)因動而生電(v、BI)右手定則;(3)因電而受力(I、BF安)左手定則說明:判斷感應(yīng)電流方向的右手定則是楞次定律的特例,在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的情況下,用右手定則比用楞次定律更方便 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; prz15nsr 一早走之前端過來的。這個急性子,她擔(dān)心自己今兒個來不及做,昨兒個晚上就做好了呢!俺聞著很香,就聽她的沒有再做涼菜?!惫险f:“嫂子是很會做涼菜的,而且每次都是早早就做好了。這涼菜入味兒了,就更香啦!”青海聽了這話,趕快夾幾根芥菜絲放在嘴里津津有味地品嘗起來。裴氏笑著說:“看看,青海等不

7、及了吧!好啦,大家先吃著哇。餃子很快就煮好了!”熱氣騰騰濃香四溢的大水餃也端上來了,大家挪開菜盤子擺上大水餃??粗鴱?qiáng)作歡顏的秀兒忙里忙外地招呼自己和耿蘭,郭氏的肚子里猶如打翻了的五味瓶,溢著濃香的餃子怎么也難以下咽。裴氏傷感地與丈夫交換一下眼神。耿憨心疼地看看女兒,又理解地看看郭氏,故作爽朗地大聲說:“都是一家人,大家客氣個啥呢!這八月十五的餃子啊,咱們可一定要吃好!秀兒,你也別張羅了,過來坐在你娘和你大娘的中間,大家快趁熱吃哇!”又轉(zhuǎn)頭對郭氏母女說:“嫂子,蘭蘭,多吃點兒??!這餃子餡兒怎么樣?吃著可香?”郭氏趕快笑著說:“挺好啊,很香呢!”耿蘭也說:“比俺娘和的餡兒還好吃呢!”秀兒剛坐下來,

8、聽到耿蘭這樣說,就給她的碗里夾了幾個餃子,親切地:“好吃就多吃點兒??!”又偷偷地對郭氏說:“大娘,俺告訴你一個秘密,這餃子餡兒可是俺一手和的呢!”裴氏笑著說“看看,就怕埋沒了她的功勞!不過也是啊,秀兒這和餡兒的手藝是比俺強(qiáng)呢!”耿憨的笑聲更大:“咱們秀兒的其他手藝也不比你差?。 庇洲D(zhuǎn)頭問倆兒子:“青山青海你們說,娘和姐姐,誰和餡兒的手藝好?”青山說:“娘的手藝好,姐姐的手藝也不錯,總之,都好,都很好!”青海則繼續(xù)大口吃著餃子,點點頭說:“哦,哦,是都很好!不過,不過”又吃一個餃子,這才說:“不過,姐,俺吃得這么香,足以說明,你和餡兒的手藝比娘更好!”青??蓯鄣某韵嗪驼{(diào)皮的話,把大家都逗笑了。郭氏心里明白,自己沒有理由在這個時候給大家添堵,她按捺下自己滿心的焦慮和不忍,笑著說:“秀兒這和餡兒的手藝實在是好啊,大娘一定要多吃幾個呢!”裴氏和秀兒趕快搶著給郭氏的碗里夾餃子。郭氏忙說:“俺自己來,俺自己來,你們娘兒倆也快吃啊!”52第九十回 鐘情苦等心上人|(青梅竹馬情意深,歷經(jīng)歲月卻彌新;淡看同齡做爹娘,鐘情苦等心上人。)俗話說“知子莫若父”,董家成是放心不下自己的大兒子大壯了。他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論