《干點家務(wù)活》優(yōu)秀(共28張幻燈片)課件

1、干點家務(wù)活 第一課時道德與法治部編版 一年級下第一課時干點家務(wù)活 第一課時奶奶總是給她整理床鋪到現(xiàn)在，他的小書包還要媽媽來收拾他還要爺爺給他系鞋帶一放學(xué)，家人就替他拿書包，好像這已經(jīng)成為習(xí)慣了。說一說你是怎么看待這位“小皇帝”的行為的？當(dāng)小皇帝好不好呢？人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。一起來朗誦我們每個人都有一個大腦和一雙小手，大腦用來思考，小手用來做工，不管是不動腦、還是不動手，都不能成為一個都用的人！小小提示說一說那么，你是想要當(dāng)家里的“小皇帝”，還是要當(dāng)家人的“小幫手”呢？家庭小鏡頭：勤勞的媽媽想一想：每天從早上起床開始一直

2、到睡覺，媽媽要做哪些家務(wù)呢？媽媽的一天煮早餐擺碗筷晾衣服掃地拖地泡茶澆花看到媽媽一天要做那么多的工作，你有什么樣的感受？你愿意當(dāng)媽媽的小幫手嗎？小 感 悟想一想，說一說，在媽媽要做的那么多家務(wù)活中，你有什么能夠幫忙的嗎？我是媽媽的小幫手小活動：摘蘋果請你回憶一下你做過的家務(wù)活，把你做過的家務(wù)活寫在蘋果便利貼上，看看你能摘到幾個蘋果吧！小小分享會你摘到了多少蘋果呢？都是哪些蘋果呀？我做過的家務(wù)活洗衣服疊被子買菜買早餐拖地定義：為了使抽象的道理具體生動、使單薄的內(nèi)容充實豐富、使煩瑣的語言簡潔明了，因而借助歷史故事、名人逸聞、寓言笑話、詩詞歌賦等，這種表現(xiàn)手法叫作“用典”。針對寓言性材料，除了要抓住

3、主體形象的特征分析其寓意外，還要找準(zhǔn)隱藏寓意的句子。如下面的作文材料：(1)寫作要求：選擇特定物象，寫新詩。運用借物抒情或托物言志的寫法，揭示蘊含在生活中的哲理；格式上要體現(xiàn)新詩的三個基本特征。揚州慢們不能坐井觀天，不能受環(huán)境所困，不能因所受教育而束縛住自己。宇宙無窮，而我們只獲得了很淺顯的知識，明白了很有限的道理，所以我們應(yīng)該更加努力地去探索、發(fā)現(xiàn)、了解。河伯從河岸邊出來看到了海，望洋興嘆，而我們則要向遠(yuǎn)處看，走更長的路，長更多的見識，千萬不可以滿足于現(xiàn)狀。運用白描手法刻畫人物、勾勒事物以及描繪景物時，側(cè)重點有如下不同：(1)要用眼觀察生活，要用心感受生活?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一道材料作文題，有

4、著濃濃的文化氣息，承載著新課程理念，沒有明顯的中心句、關(guān)鍵句，給了很大的寫作空間，可從如下幾個方面立意：詩歌的格式是一個必須注意的問題。除了要按內(nèi)容分行來寫或按句分行來寫之外，還要注意語言的組合。主要表現(xiàn)在兩個方面：真實是一切作品的生命。需要注意的是，真實的生活不僅指作者親身經(jīng)歷的生活，而且指作者客觀經(jīng)歷的生活，依照他人的真實生活適當(dāng)加工而成的“藝術(shù)真實”。在這里要處理好真實與虛構(gòu)的關(guān)系。虛構(gòu)不等于虛假，可以說沒有虛構(gòu)就沒有文學(xué)。虛構(gòu)是生活的再加工，它反映的是藝術(shù)的真實。但虛構(gòu)不是胡編亂造，寓言和神話沒有一種是真的，但它們都是生活情理的藝術(shù)再現(xiàn)。所以，我們說“感情真摯”不是說不允許(3)不要輕

5、易相信別人的判斷，要靠自己的眼睛觀察，自己看到的才是最真實可靠的。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。揚州慢一詞以今昔對比的手法寫景抒情，一開始就將揚州作了今昔對比：“淮左名都，竹西佳處?！备艑懥宋羧論P州的繁盛；而詞人“過春風(fēng)十里”，所見則“盡薺麥青青”，昔日花團(tuán)錦簇的繁華長街已面目全非，呈現(xiàn)出一片荒涼景象，在這種昔盛今衰的對比景物描寫中，抒發(fā)了詞人對國事的痛惜傷感之情。時光記憶：第一次做家務(wù)你是怎么掌握了這么多做家務(wù)的方法的呢？你還記得你第一次做家務(wù)的場景嗎？我第一次洗碗的時候，把衣服都弄濕了，但是我很開心，因為當(dāng)我學(xué)會了一種家務(wù)活了！我第一次洗衣服的時候把自己身上穿的衣服都弄濕了，還沒把臟衣服洗干凈，原來洗衣服也不容易啊！視頻：小黃鴨做家務(wù)小 討 論你有過像小黃鴨一樣的體驗嗎？爸爸媽媽對于你做的家務(wù)是什么樣的感覺？小調(diào)查1、你愿意學(xué)做更多的家務(wù)嗎？你喜歡做家務(wù)嗎？2、做家務(wù)以后你會收獲到什么？做家務(wù)能帶來什么好處呢？我學(xué)會擇菜就可以幫奶奶干活兒，奶奶就可以休息了。媽媽說，學(xué)會做家務(wù)以后爸爸媽媽不在身邊的時候，我們才能照顧好自己。做家務(wù)能讓我動腦筋，讓我去思考怎樣做會更好。小家務(wù)好處多收獲贊美鍛煉能力分擔(dān)責(zé)任心情愉悅掌握方法動腦動手樹立自信做家