音樂課件：《火把節(jié)》PPT教學(xué)課件

1、火 把 節(jié)選自云南音詩(shī)第四樂章交響組曲欣賞請(qǐng)同學(xué)們想一想：火把節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？ 彝族有崇拜火的習(xí)俗，認(rèn)為火能凈化萬(wàn)事萬(wàn)物。火，也是彝族追求光明的象征?；鸢压?jié)是彝族地區(qū)最普遍、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，一般都在農(nóng)歷六月二十四、二十五 、二十六舉行。每到火把節(jié)，彝族男女老少身穿節(jié)日盛裝，盡情地唱歌、跳舞、賽馬、摔跤。到了夜晚，人們手持火把在田間地頭轉(zhuǎn)圈，載歌載舞。請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂，邊聽邊思考：這段音樂的音樂情緒是什么？ 熱烈歡快地這段音樂描繪了什么場(chǎng)景？ 彝族火把節(jié)的盛大熱鬧的場(chǎng)景作品介紹 火把節(jié)選自交響組曲云南音詩(shī)的第四樂章。作者采用云南少數(shù)民族民間音調(diào)加以交響手法的發(fā)展，寫成這部包括四個(gè)樂章的風(fēng)俗

2、性交響套曲。第一樂章“茶林春雨”。第二樂章“山寨路上”。第三樂章“夜歌”。第四樂章“火把節(jié)”?；鸢压?jié)表現(xiàn)了彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)的盛大歡騰景象，在全民族的節(jié)日里，身穿節(jié)日盛裝的青年男女們狂歡歌舞，寓意著對(duì)美好生活的贊頌和信心。隨老師輕聲哼唱第一主題請(qǐng)同學(xué)們唱唱加入強(qiáng)拍后音樂有什么變化？這是少數(shù)民族特有的音樂特征之一請(qǐng)同學(xué)們聆聽第一主題，回答下面的問題。第一主題在樂曲中分別出現(xiàn)了幾次？ 第一主題出現(xiàn)3次主奏樂器是什么？ 主奏樂器 短笛跟著老師的琴視唱第二主題的旋律。請(qǐng)同學(xué)們聆聽第二主題，想一想主題二主奏樂器是什么？出現(xiàn)幾次？有什么變化？想一想，主題二主奏樂器是什么？出現(xiàn)幾次？有什么變化？第二主題出

3、現(xiàn)4次，由雙簧管演奏和弦樂演奏。主奏樂器 雙簧管音區(qū)出現(xiàn)了變化。再次隨老師輕聲哼唱第一主題和第二主題。 再次聆聽第一主題和第二主題 第一主題與第二主題在音樂風(fēng)格上有什么不同？這種不同是如何通過音樂要素來(lái)實(shí)現(xiàn)的？ 快緊湊 強(qiáng)熱烈歡騰慢舒緩 弱深情柔美第一主題與第二主題在音樂風(fēng)格上有什么不同？這種不同是如何通過音樂要素來(lái)實(shí)現(xiàn)的？思考以下問題：速度節(jié)奏力度情緒主題一主題二請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犚魳?，邊聽邊思考：這段音樂與第幾主題相同？有什么區(qū)別？加入了哪種打擊樂器？音樂有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犚魳?，邊聽邊思考?這段音樂與第幾主題相同？有什么區(qū)別？加入了哪種打擊樂器？音樂有什么變化？ 再現(xiàn)第一主題，配器上更豐富。加入打擊樂器嚓，把音樂推向高潮。拓展練習(xí)作曲家的音樂靈感來(lái)源于何出？ 這首樂曲在演奏樂器的使用上獨(dú)具匠心，通過不同樂器的同時(shí)或交替使用來(lái)表現(xiàn)火把節(jié)的歡騰場(chǎng)面,藝術(shù)來(lái)