初二數(shù)學(xué)課文知識點歸納

1、 初二數(shù)學(xué)課文知識點歸納 學(xué)問是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學(xué)習(xí)任何學(xué)科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習(xí)，從而達(dá)到鞏固學(xué)問的效果。下面是我給大家整理的一些初二數(shù)學(xué)的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納 三角形學(xué)問概念 1、三角形：由不在同始終線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。 2、三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。 3、高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。 4、中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊中點的線段叫做三角形的中線。 5、角平分線：三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個

2、角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。 6、三角形的穩(wěn)定性：三角形的外形是固定的，三角形的這共性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性。 7、多邊形：在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。 8、多邊形的內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角。 9、多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。 10、多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。 11、正多邊形：在平面內(nèi)，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形。 12、平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全掩蓋，叫做用多邊形掩蓋平面。 13、公式與性質(zhì)

3、： (1)三角形的內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和為180 (2)三角形外角的性質(zhì)： 性質(zhì)1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。 性質(zhì)2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。 (3)多邊形內(nèi)角和公式：邊形的內(nèi)角和等于?180 (4)多邊形的外角和：多邊形的外角和為360 (5)多邊形對角線的條數(shù)：從邊形的一個頂點動身可以引條對角線，把多邊形分成個三角形。邊形共有條對角線。 （八班級）上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點 一、在平面內(nèi)，確定物體的位置一般需要兩個數(shù)據(jù)。 二、平面直角坐標(biāo)系及有關(guān)概念 1、平面直角坐標(biāo)系 在平面內(nèi)，兩條相互垂直且有公共原點的數(shù)軸，組成平面直角坐標(biāo)系。其中，水平的數(shù)軸叫做x軸或

4、橫軸，取向右為正方向;鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸，取向上為正方向;x軸和y軸統(tǒng)稱坐標(biāo)軸。它們的公共原點O稱為直角坐標(biāo)系的原點;建立了直角坐標(biāo)系的平面，叫做坐標(biāo)平面。 2、為了便于描述坐標(biāo)平面內(nèi)點的位置，把坐標(biāo)平面被x軸和y軸分割而成的四個部分，分別叫做第一象限、其次象限、第三象限、第四象限。 留意：x軸和y軸上的點(坐標(biāo)軸上的點)，不屬于任何一個象限。 3、點的坐標(biāo)的概念 對于平面內(nèi)任意一點P，過點P分別x軸、y軸向作垂線，垂足在上x軸、y軸對應(yīng)的數(shù)a，b分別叫做點P的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，有序數(shù)對(a，b)叫做點P的坐標(biāo)。 點的坐標(biāo)用(a，b)表示，其挨次是橫坐標(biāo)在前，縱坐標(biāo)在后，中間有“，”分開，

5、橫、縱坐標(biāo)的位置不能顛倒。平面內(nèi)點的坐標(biāo)是有序?qū)崝?shù)對，當(dāng)時，(a，b)和(b，a)是兩個不同點的坐標(biāo)。 平面內(nèi)點的與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的。 4、不同位置的點的坐標(biāo)的特征 (1)、各象限內(nèi)點的坐標(biāo)的特征 點P(x，y)在第一象限：x;0，y;0 點P(x，y)在其次象限：x;0，y;0 點P(x，y)在第三象限：x;0，y;0 點P(x，y)在第四象限：x;0，y;0 (2)、坐標(biāo)軸上的點的特征 點P(x，y)在x軸上，y=0，x為任意實數(shù) 點P(x，y)在y軸上，x=0，y為任意實數(shù) 點P(x，y)既在x軸上，又在y軸上，x，y同時為零，即點P坐標(biāo)為(0，0)即原點 (3)、兩條坐標(biāo)軸夾角平

6、分線上點的坐標(biāo)的特征 點P(x，y)在第一、三象限夾角平分線(直線y=x)上，x與y相等 點P(x，y)在其次、四象限夾角平分線上，x與y互為相反數(shù) (4)、和坐標(biāo)軸平行的直線上點的坐標(biāo)的特征 位于平行于x軸的直線上的各點的縱坐標(biāo)相同。 位于平行于y軸的直線上的各點的橫坐標(biāo)相同。 (5)、關(guān)于x軸、y軸或原點對稱的點的坐標(biāo)的特征 點P與點p關(guān)于x軸對稱橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，即點P(x，y)關(guān)于x軸的對稱點為P(x，-y) 點P與點p關(guān)于y軸對稱縱坐標(biāo)相等，橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，即點P(x，y)關(guān)于y軸的對稱點為P(-x，y) 點P與點p關(guān)于原點對稱橫、縱坐標(biāo)均互為相反數(shù)，即點P(x，y)關(guān)

7、于原點的對稱點為P(-x，-y) 初二數(shù)學(xué)（復(fù)習(xí)（方法） 1、強(qiáng)化訓(xùn)練，這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特殊是一次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點是解題方法的正確選擇同時使同學(xué)養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求，依據(jù)每個同學(xué)自身狀況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必需做到學(xué)一點會一點，對接受力量差的同學(xué)課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時訂正消失的錯誤，平常多小測多檢查。對力量較強(qiáng)的同學(xué)要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。 3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練，通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)對證明題把握不牢，不會找合適的分析方法，部分同學(xué)看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我預(yù)備拿出肯定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)同學(xué)如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓同學(xué)把各種類型題做全并抓住其特點。 4、加強(qiáng)成果不抱負(fù)同學(xué)的輔導(dǎo)，制定具體的復(fù)習(xí)方案，對他們要多表揚(yáng)多鼓舞，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有急躁，要心平氣和，對不會的學(xué)問要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。 初二數(shù)學(xué)課文學(xué)問點歸納相關(guān)（文章）： 初二數(shù)學(xué)學(xué)問