第一課《爽爽貴陽(yáng)我的家》

1、PAGE PAGE 17第一課爽爽貴陽(yáng)我的家目標(biāo)：1.我們?nèi)绾螛?gòu)建我們共有的家園？ 2.說(shuō)說(shuō)我們的社區(qū)和村寨共創(chuàng)我們共有的家園貴陽(yáng)。 3.設(shè)計(jì)我最喜歡的家鄉(xiāng)“名片”教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)貴陽(yáng)，我們從的家起。教育難點(diǎn)：1、我們?cè)趺垂餐麄鲃?chuàng)建的家園； 2、我們?cè)趺锤眯麄髅篮玫募覉@。教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授教學(xué)過(guò)程：一、我可愛(ài)的家園1、 結(jié)合教材P2的圖畫完成“想一想”想一想：你家所在社區(qū)或村寨與上面哪一位同學(xué)說(shuō)的相同？對(duì)他（她）的說(shuō)法，你還有什么補(bǔ)充？如果你家所在社區(qū)或村寨與其他同學(xué)說(shuō)的都不同，請(qǐng)你向大家介紹你的所在社區(qū)或村寨。2、我們雖然都生活在貴陽(yáng)，但是所

2、處的環(huán)境卻不同。不論是高樓林立的都市，還是沃野相連的鄉(xiāng)村、青山綠水等；都是給我們提供了廣闊空間和寶貴的資源。二、我最喜歡的貴陽(yáng)“名片”1、同學(xué)們結(jié)合教材P2的圖畫和黑板圖畫看看，你們說(shuō)一說(shuō)你們的感受？2、讀一讀：爽爽的貴陽(yáng)歌詞，感受貴陽(yáng)發(fā)展的迷人風(fēng)采，展示著貴陽(yáng)變化的日新月異。小結(jié)：為了把貴陽(yáng)建設(shè)得更美好，我們要“從我做起”。布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一張小小的名片：中國(guó)避暑之都板書(shū)設(shè)計(jì)： 我可愛(ài)的家園 爽爽貴陽(yáng)我的家 我最喜歡的貴陽(yáng)“名片”第二課好山好水好地方目標(biāo)：1、了解貴陽(yáng)的地理位置； 2、了解貴陽(yáng)的自然資源等。教學(xué)重點(diǎn)：怎么創(chuàng)建好我們的生態(tài)文明示范城市；教學(xué)難點(diǎn)：為何貴陽(yáng)建設(shè)全國(guó)生態(tài)文明示范城市？

3、教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授教學(xué)過(guò)程：一、重要的位置1、貴陽(yáng)市位于祖國(guó)的西南部的云貴高原，貴州省的中部，面積8034平方千米，占全省面積的4.56。東部、南部與黔南布依族苗族自治州接壤，西南靠安順市，西接畢節(jié)市，北鄰遵義市。2、“讀一讀”：貴陽(yáng)的年齡、名稱和簡(jiǎn)稱的由來(lái)？3、貴陽(yáng)市的區(qū)、市、縣有多少個(gè)？二、秀麗的山河1、結(jié)合教材P2的圖畫：2、看看貴陽(yáng)市的地形什么為主？山地和丘陵。3、誰(shuí)來(lái)介紹“黔靈山”一下？4、簡(jiǎn)介：黔靈山是貴陽(yáng)的名山，位于貴陽(yáng)老城區(qū)的西北角，被譽(yù)為“黔南第一山”。5、誰(shuí)來(lái)介紹“母親河南明河”一下？三、宜人的氣候1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“貴陽(yáng)”的氣候？2、與

4、哈爾濱、杭州、武漢、廣州和烏木齊的氣候有什么不同？3、為什么貴陽(yáng)的氣候最宜人的呢！小結(jié)：好山好水好地方貴陽(yáng)布置作業(yè)：1、你認(rèn)為貴陽(yáng)的自然環(huán)境為我們的生活和城市建設(shè)提供了哪些有利條件？你知道貴陽(yáng)有哪些名山？板書(shū)設(shè)計(jì)： 貴陽(yáng)市位于貴州省的位置圖 重要的位置 貴州省在中國(guó)的位置圖 烏江、紅楓湖、百花湖、清水河、南明河好山好水好地方 秀麗的山河 黔靈山 宜人的氣候中國(guó)部分城市氣候狀況描述第三課大自然的饋贈(zèng)目標(biāo)： 1、了解我們家鄉(xiāng)地上生物資源和地下礦產(chǎn)的資源； 2、人們生活離不開(kāi)水。教學(xué)重點(diǎn)：我們?cè)撛趺磁c大自然讓融為一體。教學(xué)難點(diǎn)：該怎么使用礦產(chǎn)資源。教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：

5、新授教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)物種類多，森林廣布1、簡(jiǎn)介：動(dòng)物的種類？森林的覆蓋面積？2、誰(shuí)來(lái)介紹貴陽(yáng)為什么素有“林城”之稱？3、“想一想”貴陽(yáng)市大面積的林地和綠地，對(duì)我們的生產(chǎn)和生活與那些好處呢？二、礦產(chǎn)資源多樣，能源充足1、簡(jiǎn)介：貴陽(yáng)市礦產(chǎn)資源的種類？2、這些礦產(chǎn)有什么作用？ 3、這些礦產(chǎn)資源對(duì)我們有什么好處？小結(jié)：我們要保護(hù)好動(dòng)植物，有很多珍貴的動(dòng)植物逐漸再減少，沒(méi)有得到重視；礦產(chǎn)資源上我們充分的利用好資源，我們絕不能以原料向國(guó)外出口。布置作業(yè)：1、大面積的林地和綠地，對(duì)我們的生產(chǎn)和生活有哪些好處？2、我們應(yīng)該如何利用礦產(chǎn)資源，你什么好的建議？板書(shū)設(shè)計(jì)：動(dòng)物： 動(dòng)植物種類多，森林廣布 植物： 森林

6、覆蓋率：大自然的饋贈(zèng) 礦產(chǎn)資源多樣，能源充足鋁、磷、煤等第四課一方水土一方文化目標(biāo)：1、了解貴州的的自然環(huán)境； 2、讓學(xué)生了解貴州是一個(gè)多民族聚集的城市。教學(xué)重點(diǎn)：和睦相處，相互尊重，共同發(fā)展，攜手創(chuàng)造了異彩紛呈的多民族文化。教學(xué)難點(diǎn)：與各民族共同發(fā)展，創(chuàng)造多民族文化。教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授教學(xué)過(guò)程：一、和睦的民族大家庭1、大家先聽(tīng)五十六民族，五十六朵花2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這一首歌主要說(shuō)什么？3、說(shuō)說(shuō)你是哪個(gè)民族的？4、你知道我國(guó)有哪些民族嗎？試著把它們寫下來(lái)（至少寫出10個(gè)）二、百花放的多元文化1、誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己的民族有哪些特色文化？2、我們?cè)谂c其他民族的朋友相處

7、時(shí)，我們應(yīng)如何對(duì)待這種文化差異的呢？三、貴陽(yáng)歷史文化名人介紹：王守仁、姚華、謝六逸等他們生平。小結(jié)：和睦相處，相互尊重，共同發(fā)展，創(chuàng)造了異彩紛呈的多民族文化。布置作業(yè)：在與其他民族的朋友相處，我們應(yīng)如何對(duì)待這種文化差異呢？板書(shū)設(shè)計(jì)： 和睦的民族大家庭貴陽(yáng)市一個(gè)以漢族為主 的多民族大家庭一方水土一方文化 百花放的多元文化獨(dú)特的民族文化 貴陽(yáng)歷史文化名人王守仁、姚華、謝六逸等第五課風(fēng)景名勝去處多目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解貴陽(yáng)這片土地的多姿多彩的自然風(fēng)光； 2、讓學(xué)生了解貴陽(yáng)的古樸濃郁的民族風(fēng)情；教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)好風(fēng)景名勝，創(chuàng)建和諧貴陽(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：怎么才能達(dá)到人與自然和諧相處呢？教學(xué)方法：講解、小組交流、討

8、論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授一、璀璨目的景點(diǎn)1、我們先看看黑板上的地圖和貴陽(yáng)市主要旅游景點(diǎn)示意圖，你們說(shuō)說(shuō)旅游景區(qū)？2、誰(shuí)能夠介紹“息烽溫泉”？二、秀美的自然風(fēng)光1、介紹：花溪公園、十里河灘公園、光山湖公園、黔靈湖等。2、隨著人們生活水平的提高，回歸自然、享受自然、愛(ài)護(hù)自然的生態(tài)旅游蓬勃發(fā)展。在旅游景點(diǎn)，怎樣才能做一名文明的小游客呢？獨(dú)具特色的人文景觀1、甲秀樓是不是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位？甲秀樓的歷史文化？2、貴陽(yáng)市為什么要建貴陽(yáng)孔學(xué)堂？3、介紹青巖古鎮(zhèn)的歷史文化？4、息烽集中營(yíng)的歷史文化？小結(jié)：保護(hù)好風(fēng)景名勝。布置作業(yè)：作為一名小學(xué)我們應(yīng)該如何保護(hù)好風(fēng)景名勝，談?wù)勀愕目捶ǎ堪鍟?shū)設(shè)計(jì)： 璀璨目

9、的景點(diǎn)貴陽(yáng)市主要旅游景點(diǎn) 風(fēng)景名勝去處多 秀美的自然風(fēng)光著名的自然風(fēng)光旅游景點(diǎn) 獨(dú)具特色的人文景觀全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)單位第六課生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜糧食和蔬菜；2、讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境是息息相關(guān)的。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)是我們的必然選擇。教學(xué)難點(diǎn)：我們?cè)撛鯓舆x擇生態(tài)農(nóng)業(yè)？教學(xué)過(guò)程：一、綠色食品誕生記1、什么是“綠色食品”？“綠色食品”有什么標(biāo)志？2、綠色食品應(yīng)具備哪些條件？二、生態(tài)農(nóng)業(yè)是我們的選擇1、生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)我們有什么好處？ 2、貴陽(yáng)市生態(tài)農(nóng)業(yè)主要分布基地？3、完成“讀一讀”、“議一議”，再談?wù)勀銈儗?duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)有什么看法？小結(jié)：我們要充分發(fā)展好生態(tài)農(nóng)業(yè)。布置作業(yè)：1、為什

10、么發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)？2、綠色食品具備哪些的條件？板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠色食品標(biāo)志 綠色食品誕生記 綠色的必備條件生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多 生態(tài)農(nóng)業(yè)是我們的選擇生態(tài)農(nóng)業(yè)部分基地第七課生態(tài)工業(yè)在發(fā)展目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道怎么保護(hù)好家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境； 2、了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要發(fā)展生態(tài)工業(yè)？教學(xué)難點(diǎn)：為什么要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為對(duì)建設(shè)生態(tài)文明是必然要走的路？教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授教學(xué)過(guò)程：一、生態(tài)工業(yè)生產(chǎn)1、什么是生態(tài)工業(yè)發(fā)展？2、生態(tài)工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程是怎樣的？3、什么是“生物柴油”？“生物柴油”對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠兀?生態(tài)工業(yè)生產(chǎn)有哪些優(yōu)點(diǎn)？二、生態(tài)工業(yè)園區(qū)1、為什么要發(fā)展生

11、態(tài)工業(yè)園區(qū)？2、生態(tài)工業(yè)園區(qū)什么有這樣的一條“生態(tài)鏈”呢？3、貴陽(yáng)市的工業(yè)園區(qū)代表有那些？4、結(jié)合教材P48的“議一議”自定一個(gè)活動(dòng)方案正方和反方小結(jié)： 我們不能以破壞環(huán)境為發(fā)展，以生態(tài)發(fā)展放在首位。布置作業(yè)：1、為什么要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為對(duì)生態(tài)文明建設(shè)起到什么作用？2、為什么要發(fā)展生態(tài)工業(yè)園區(qū)？什么是生態(tài)工業(yè)發(fā)展？板書(shū)設(shè)計(jì)： 生態(tài)工業(yè)生產(chǎn) 生物柴油生態(tài)工業(yè)在發(fā)展 開(kāi)發(fā)區(qū) 生態(tài)工業(yè)園區(qū) 工業(yè)區(qū)第八課四通八達(dá)的交通網(wǎng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解每一個(gè)人的生活都離不開(kāi)交通； 2、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也需要交通運(yùn)輸。教學(xué)重點(diǎn)：交通在日常出行和生產(chǎn)活動(dòng)給我們提供哪些方便？教學(xué)難點(diǎn)：怎么完善我們的交通？教學(xué)過(guò)程：一、四

12、通八達(dá)的交通運(yùn)輸線什么叫做交通運(yùn)輸線？在日常生活中我們常見(jiàn)到交通工具喲那些？誰(shuí)能（分別）說(shuō)說(shuō)火車站、金陽(yáng)客車站、龍洞堡機(jī)場(chǎng)它們起到什么作用？完成“想一想”二、不斷完善的城市陸路交通網(wǎng)1、為什么我們要不斷地完善交通網(wǎng)？2、完成“讀一讀”、“議一議”你們有什么想法（建議）？小結(jié)： 我們要完善交通，交通規(guī)章需要每一個(gè)去遵守。布置作業(yè)：1、我國(guó)的主要交通運(yùn)輸有哪些？試比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)？ 2、鐵路運(yùn)輸發(fā)揮著什么作用？試比較鐵路和公路的運(yùn)輸特點(diǎn)？板書(shū)設(shè)計(jì)： 貴陽(yáng)的鐵路圖 四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線 貴陽(yáng)的公路圖四通八達(dá)的交通網(wǎng) 不斷完善的城市陸路交通網(wǎng)P52頁(yè)第九課貴陽(yáng)明天更美好三維目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解崇尚文明、尊重自然；關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境是我們的共同心愿； 2、使學(xué)生融入到共建和諧家園。教學(xué)重點(diǎn)：怎么建設(shè)貴陽(yáng)的天更藍(lán)、地更綠、城市更美。教學(xué)難點(diǎn)：融入到共建和諧家園。教學(xué)方法：講解、小組交流、討論、匯報(bào)、發(fā)言教學(xué)課型：新授教學(xué)過(guò)程：共繪美好藍(lán)圖全國(guó)生態(tài)文明示范城市建設(shè)的目標(biāo)？讀一讀、“做一做”你們有些好的建議？共建和諧家園完成“議