政研課題報告修改課件

1、政研課題報告(論文)修改云南電力政研究會 李友明 課程內(nèi)容政研課題報告（論文）為什么要修改政研課題報告（論文）修改的基本前提政研課題報告（論文）修改的基本要求政研課題報告（論文）修改的基本步驟政研課題報告（論文）修改的基本方法一、政研課題報告（論文）為什么要修改課題是“做”出來的文章是寫出來的 文章更是改出來的紅樓夢曾“披閱十載,增刪五次”列夫托爾斯泰說過:“寫作必須不怕反復(fù)修改,必須修改十次二十次才行?！濒斞?“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去”。曲靖局課題建立突發(fā)新聞事件應(yīng)對 機制初探 從20092010年 歷時兩年 無數(shù)次修改宣威公司課題構(gòu)建“1+n團隊文化模式 從企管類

2、政研類 翻天覆地的蛻變云南電力黨建政研會 “上報南方電網(wǎng)研究成果” 11-12舉辦課題成果修改提升班 質(zhì)量得到好評 11年成果二等獎?wù)?0%二、政研課題報告（論 文）修改的基本前提（一）具有修改價值（二）確實存在問題 例: 外經(jīng)貿(mào)公司課題 涉外黨建工作實踐與探索 課題的新穎性 主題不突出研究院課題黨建信息化平臺建設(shè) 課題的迫切性 思路走偏 帶電作業(yè)公司課題打造“三同”團隊（文化） 推進 課題的緊迫性 觀點的偏頗三、政研課題報告（論文）修改的基本要求（一）要遵守文章修改的邏輯程序 按照主題、思路、結(jié)構(gòu)、語言的順序，由主到次、從大到小修改 （二）要立足文章整體進行局部修改 用全局眼光，去進行局部修

3、改 （三）要具有一絲不茍的精神 屢思屢改 精益求精 宋陳善捫虱新話： “世傳歐陽公平昔為文章，每就紙上凈迄，即粘掛齋壁，臥興看之，屢思屢改，至有終篇不留一字者，蓋其精如此?！彼摹⒄姓n題報告（論文）修改的基本步驟（一）先主題 后思路主題文章的立意 文章的基本思想、 文章的中心思想 古人說：“文以意為主”。(1)主題的重要性：主題是文章的靈魂主題是文章思路結(jié)構(gòu)前導主題是材料的統(tǒng)帥一篇文章的材料如何取舍，結(jié)構(gòu)如何安排，語言如何遣用，表現(xiàn)手法如何選擇，以致標題如何制定，都要根據(jù)主題表現(xiàn)的需要來斟酌確定。 (2)確立主題的途徑 一是感悟作者對生活的 感受、體驗。 二是提煉對材料的分析、 歸納和提升。(

4、3)對主題的要求 正確、鮮明 主題反映了事物的本質(zhì)和規(guī)律，主題正確，文章才有價值；作者的態(tài)度愛憎分明。 集中、單純 一篇文章只能有一個主題： 古人說“立意要純一而貫攝” “文主于意而意多亂文” 深刻、新穎 主題能揭示事物包含的思想意義： 作者的新認識、新感受，給人新啟示。（4）對主題的甄別提升 按照主題要正確、鮮明、集中、單純、深刻、新穎的要求，對主題進行甄別，看主題是否達到要求、存在什么問題，針對問題進行進一步的提煉。(5)主題與標題 標題反映主題 標題不等于主題 主題決定文章價值 標題:“花香蝶自來,題好一半文?！?好的標題如同人的眼睛,使文章光 彩照人、魅力四射,想一睹為快。 要精擬標題

5、,給文章以美麗的“眼睛”。 例：昆明局項目化管理應(yīng)用于 創(chuàng)先爭優(yōu)研究 改為以項目化推進創(chuàng) 先爭優(yōu)常態(tài)化研究 由一般深刻的提升2 后思路（1）思路作者思想進行的路線。 作者把自己對事物的認識、 看法、態(tài)度或感情理出個 頭緒來，就是思路。 選題和立意（確立主題）解決 “寫什么”的問題，思路就是解決“怎樣寫”的問題。（ 2）思路關(guān)系文章成敗 “袖手于前，始能疾書于后” 清代李漁 “作文須先閉目靜坐，理會題旨。思本題中有幾層意思，孰為意可用。孰為旁意可刪。一篇體段，行文之光景，具在胸中，然后下筆，則文理貫通，自成一家文章。若只逐句杜撰，文必不成?！?清代馮左 鄭板橋總結(jié)繪畫創(chuàng)作規(guī)律是： 眼中之竹胸中之

6、竹手中之竹，即看竹、思竹到畫竹。 寫文章是一項復(fù)雜艱難的創(chuàng)作過程，要先思考， “成竹在胸”后，再動筆，做到“不到火候不揭鍋?！保?）課題報告（論文）的一般思路 “文章以體制為先” 各種文體的思路不盡相同，因此，首先要確定寫的是什么文體。議論文常見思路是： 提出問題分析問題解決問題 是什么為什么怎么樣 為什么做怎么做做的如何 背景過程效果（4）課題報告（論文）思路的修正 是否符合邏輯事理，順理成章？ 例：昆明局項目化管理應(yīng)用于 創(chuàng)先爭優(yōu)研究 問題：存在的問題與解決的 問題相脫節(jié)，無對應(yīng)關(guān)系。(二)先結(jié)構(gòu) 后內(nèi)容1 結(jié)構(gòu)就是謀篇布局，即把各字、詞、句、段、層次作出恰當?shù)匕才?，組成一個有機的整體，全

7、面地表達一個完整的意思。 -解決如何開頭、分幾個部分、 怎樣結(jié)尾的問題； -先寫什么、再寫什么、最后寫 什么的順序問題。 -是作者思路的體現(xiàn)。（2）結(jié)構(gòu)的要求 條理清楚、層次分明、言之有序。（ 3）課題報告（論文）常見的結(jié)構(gòu)方法 打腹稿。 把文章的立意、選材、謀篇預(yù)先醞釀成熟（十月懷胎），然后揮毫而就（一朝分娩）。 擬提綱。 以綱、目形式把文章構(gòu)思謀篇 的過程用文字列出來。一級 二級 三級 四級標題 標題 標題 標題 - 1、 （一）- 2、 - 3、 一、- （二） （三）標題 二、- 三、-（4）課題報告（論文）常見的結(jié)構(gòu)形式 小論點一 分論點一 小論點二 小論點三 小論點一 總論點 分論

8、點二 小論點二 結(jié)論 小論點三 . 小論點一 分論點三 小論點二 小論點三 總 分 總 序論 本論 結(jié)論 總分總 結(jié)構(gòu)開頭介紹論題，指出意義?；蜿U述 寫作動機，表明觀點；或說明實驗 結(jié)果，標明作用等。這個“總”的 部分，就是通常說的“序言”或“緒論”。中間部分，從各個角度、各個方面， 對總論部分提出的問題進行深刻的 分析，可分幾個小標題（分論點、 小論點）進行論證。這部分叫“論”。結(jié)尾部分，把“本論”部分所得出的 意見歸總起來，作出結(jié)論。 分總分 結(jié)構(gòu) 常用于批駁性、評論性的文章。 開頭交代論題背景、調(diào)查結(jié)果、 實驗情況，或先將論證的對象 或者批駁的內(nèi)容擺出來分析，為 提出問題、得出結(jié)論做鋪墊

9、。 中間部分提出自己的觀點和看法 后部分展開論述自己的觀點和看 法的正確性（5）課題報告（論文）結(jié)構(gòu)診斷與調(diào)整 結(jié)構(gòu)是否符合邏輯 結(jié)構(gòu)是否完整 結(jié)構(gòu)是否勻稱 例:項目化管理應(yīng)用于創(chuàng)先爭優(yōu)研究 2、后內(nèi)容（1）內(nèi)容寫入文章中 的全部素材。（2）內(nèi)容的界定 黨的建設(shè) 思想政治工作 精神文明建設(shè) 企業(yè)文化建設(shè) （3）內(nèi)容的要求 真實（真實是生命） 具體（一個面、一個點）(4)內(nèi)容的修改 轉(zhuǎn)角度（就大內(nèi)容講） 調(diào)、補、增、刪、換（三）先觀點（論點） 后材料（論據(jù)） 1、先觀點（論點） （1）觀點（論點）作者對所議論 的問題提出的看法或主張。（2）觀點（論點）的要求 正確符合客觀實際的規(guī)律 明確明白無誤

10、 毫不含糊 新鮮貴在有新的見解、新的發(fā)現(xiàn) 深刻抓住事物本質(zhì) 見解獨到精辟（3）觀點（論點）的修改 按照觀點（論點）的要求， 逐級審視總觀點（論點）、 分觀點（論點）、小觀點 （論點） 對存在問題的觀點（論點） 作修正提升 2、后材料（論據(jù)） （1） 材料（論據(jù)）進入文 章中的事實、依據(jù) （2）選材標準 收集材料要“多” 選擇材料貴“嚴” 使用材料求“精”（3）選材原則 緊扣主題選材 “主題決定取舍” 選擇真實的材料“生命高于一切” 選擇典型的材料 “窺一斑而知全豹” 選擇新穎的材料 “文章最忌百家衣”（4）材料（論據(jù)）的修改 -按照材料（論據(jù)）要求作全面審視 -對存在問題的材料（論據(jù)）作增、

11、刪、 換、 擴、縮（四）先章法 后文字1、先章法 （1）章法 是指文章的組織構(gòu)造。 書法章法是指安排布置整幅作品中，字與字、行與行之間呼應(yīng)、照顧等關(guān)系的方法。 古人對文章有句法、章法、篇法的稱謂。句法是對字詞的結(jié)構(gòu)、組織、色彩的考察,篇法是對整篇起、承、轉(zhuǎn)、結(jié)等結(jié)構(gòu)的考察,而章法則是對某一節(jié)段內(nèi)部或節(jié)段之間關(guān)系的考察。（2）章法要求 層次和段落（使文理清析） 按事物、問題的性質(zhì)和幾個側(cè)面 來安排層次每個層次又劃分為 幾個段落 過渡和照應(yīng)（使文脈貫通） 過渡段 過渡句 過渡詞 題文照應(yīng) 首尾照應(yīng) 前后照應(yīng) 開頭和結(jié)尾（首尾呼應(yīng)） 開頭：開門見山 開宗明義 直奔主題 結(jié)尾：總結(jié)全文 點明題旨 概括

12、結(jié)論（3）章法修改 按照章法要求作全面審視 對存在問題作相應(yīng)修改完善 -遵循邏輯 理清層次段落 -文理貫通 改進銜接過渡 -有始有終 首尾相互照應(yīng) 2、后文字 （1）文字進入文章表述內(nèi)容的語言。 （2）文字表達方式 敘述把事物的發(fā)展變化過程表達出來 是一種最基本最常用的表達方式 敘述“五要素” 記敘類文章詳敘 議論類文章概敘說明對事物性質(zhì) 形狀、用途、 特征等加以解說和介紹 特點：解說性 知識性 客觀性 方法：定義說明 詮釋說明 分類說明 舉例說明 數(shù)字說明 引用說明 議論作者對客觀事物進行評論 表達思想、觀點、意見 是議論文的一種主要表達方式 議論“三要素：論點 論據(jù) 論證描寫用生動形象的語

13、言把事物 狀態(tài)、特征具體地描繪出來。 議論文很少用。抒情作者感受和思想感情的表 現(xiàn)與抒發(fā) 議論文是“融情于理”。（3）文字要求規(guī)范符合語法規(guī)范 避免生造杜撰詞語準確“詞意相符” 準確表達思想內(nèi)容簡明言簡意明 用少的文字表達多的內(nèi)容樸實文字樸素自然 通俗易懂生動文字新鮮 活潑 有形象性（4）文字修改 文通字順 自然流暢 認真錘煉 詞到意達 刪繁就簡 惜墨如金四、政研課題報告（論文）修改的基本方法（一）技術(shù)層面“五字法”：調(diào)、補、增、刪、換 調(diào)調(diào)整篇章結(jié)構(gòu)。 通過“調(diào)”使整篇文章的線索清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)合理,之后再進行段內(nèi)的梳理。 通過“調(diào)”,使散亂的變得集中,混亂的變得清楚,不銜接的變得連貫。

14、補補充完善嚴謹?！把a”主要是通過對疏漏、殘缺之處加以補充,使文章更加全面完整。在闡述某個觀點時,是否只有前因而無后果,是否只見材料不見觀點,是否有必要的中心句、點題句。是否有必要的過渡詞,如“總之”、“因此”、“總而言之”、“反之”、“既然那么”、“一言以蔽之”、“綜上所述”。這些必要的過渡,將使文章更加完整而嚴謹。漏掉的標點、字、詞、不完整的句子,也要邊修改邊補上。增增添內(nèi)容材料。所謂“增”,即在修改時,通過補充一些材料,使抽象、空泛、言之無物的文章變得具體、實在,使單薄、無說服力的文章變得豐滿、有力。論述是否充分展開了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。 刪刪除多余部分

15、契訶夫說過:“寫得好的本領(lǐng)就是刪掉寫得 不好的本領(lǐng)?！?古人說:“善改者不如善刪,善取者不如善舍。” 那些重復(fù)、噦嗦、東拉西扯的語句要刪,拖泥帶水、可有可無、不言自明的句段要刪,節(jié)外生枝、離題、跑題、與觀點脫節(jié)、違背事實、明顯不真實的語段和材料,不管多么精彩,也要刪,某個事例已經(jīng)把觀點論證得很清楚了,多余的事例就要刪。換替換內(nèi)容材料 所謂“換”,就是將那些陳舊、平淡的材料換成新穎、生動的材料,將那些含混、籠統(tǒng)、易生歧義、晦澀難懂的句段換為更加準確、清楚、明快的表達。換材料。以新?lián)Q舊 以典型換一般換詞句。如“紅杏枝頭春意鬧”,用“鬧”換下原來的“濃、現(xiàn)”等字,就更能凸現(xiàn)紅杏掛滿枝頭、爭奇斗妍的盎

16、然春意。再如“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“敲”,“春風又綠江南岸”之“綠”等等,無不是經(jīng)過多次的“換”,才有了這生動傳神的“詩眼”。 寫詩如此,寫文章對字句的替換道理亦然。換內(nèi)容。有的初稿可能沒有中心、思路散漫,小刪小改沒有多大作用,最好是痛下決心,推倒重來. 換標點符號。 （二）時空層面“五字法”：熱、冷、誦、比、求 熱熱改法。即通常所說的“趁熱 打鐵”，稿子起草完畢馬上進行修改。優(yōu)點：對整體構(gòu)思熟悉，對一些問題的思考記憶猶新，可及時有效地發(fā)現(xiàn)并彌補行文過程中的某些遺漏。起草過程中一些為了不打斷行文思路而暫時擱置的問題，例如某個材料是否需要調(diào)換，某些語言的運用尚待深人推敲等等，都需要在完稿之

17、后再從全局出發(fā)統(tǒng)籌考慮，進行完善處理。 缺點：作者的思維慣性，仍局限 原有思路，有的問題不易覺察。冷冷卻法。魯迅說過“等到成后， 擱它幾天，然后再來復(fù)看”優(yōu)點:把文章冷卻一段時間再改，舊的思路會減弱和淡薄，就有可能采用新的思路，克服習慣性思路的消極影響，從而發(fā)現(xiàn)存在的毛病，初稿上的問題就會一目了然。古人寫作后把初稿貼在墻上，不斷看，不斷改，就是這種冷卻法。缺點:可能忘卻起草時所獲得的某些可取的甚至可貴的感覺、印象和修改意圖。 誦誦讀法。誦讀是文章修改的 好方法。初稿寫完后自己誦讀 幾遍，最好是讀出聲來，把不 順口、不連貫的地方改正過來。 文章修改只看不念，文字上的有 些毛病就不易察覺。把文稿一

18、路 念下去，感覺是否通篇順口。凡 拗口的地方，都要仔細推敲斟酌。比比較法。用不同的字、詞、句以及新的材料等，同初稿中感覺不妥的部分加以比較，然后進行修改。 現(xiàn)代漢語詞語豐富，同義詞、近義詞很多，提供選擇的余地很大。如“鍛煉”，就有錘煉、磨煉、磨礪、砥礪、磨勘、千錘百煉等眾多個詞。它對于豐富作文選擇詞匯，提高作者語言的推敲能力是有幫助的。求求助法。請教、求助別人，參考“高人” 對初稿所提出意見進行修改。 “當局者迷，旁觀者清”。自己對初稿的疵瑕常常不能很快察覺，而別人則旁觀者清，會從新的視角來進行推敲，往往一眼就能看出作者意識不到的毛病。 “三人行，必有吾師”。作者要敢于“亮丑”，丑媳婦早晚見公婆，拿出初稿