聲母發(fā)音方法及分類課件

1、聲母(二)1B上節(jié)課復(fù)習(xí) 定義 雙唇聲母 分類 按發(fā)音部位分類 唇齒 舌尖前 舌尖中 舌尖后 舌面 舌根2B二、按發(fā)音方法分類聲母的發(fā)音方法:發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙和克服阻礙的方法氣流強(qiáng)弱情況聲帶是否顫動(dòng)等三個(gè)方面。3B（一）按構(gòu)成阻礙和克服阻礙的方式1、塞(se)音 發(fā)音時(shí)發(fā)音部位閉合（成阻），阻塞氣流（持阻），然后突然放開氣流爆破而出成音（除阻）。 b 、p、d、t、g、k2、擦音（摩擦音） 發(fā)音部位接近，形成窄縫（成阻），氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲（持阻）；除阻時(shí)，發(fā)聲結(jié)束。 f、h、x、s、sh、r4B3、塞擦音（破擦音） 先閉合發(fā)音部位，堵塞氣流；接著氣流先沖破阻礙但不完全解除，成為擦音的持

2、阻狀態(tài)，即稍稍放松阻礙，形成窄縫，氣流逐漸擠出成聲。 j、q、zh、ch、z、c 4、鼻音 發(fā)音部位閉合而構(gòu)成阻塞，堵住口腔氣流通道；聲帶振動(dòng)同時(shí)軟腭下垂，打開鼻腔通道，讓氣流與聲音從鼻腔通過。 m、n 普通話里有三個(gè)鼻音m、n、ng，其中ng只做韻尾，不做聲母5B5、邊音 舌尖頂住上齒齦，阻塞口腔中間的通道，軟腭上升，堵住鼻腔通道；持阻時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流從口腔里阻塞部位的兩邊泄出而成聲（讓氣流從舌頭兩邊出來）。 l6B1、詞語對(duì)比練習(xí) b p 被服佩服 飽了跑了 步子鋪?zhàn)觛 k圓規(guī)圓盔 骨干苦干 改革開課 f h 歡欣翻新 發(fā)生花生 開口?？诰毩?xí)7B2、繞口令練習(xí) 四十四個(gè)字和詞，組成一首詞絲

3、的繞口令。 桃子李子柿子和榛子，栽滿院子村子和寨子。 刀子斧子錘子和尺子，做出桌子椅子和箱子。 蠶絲生絲熟絲和繅絲，制成粗絲細(xì)絲人造絲。 名詞動(dòng)詞數(shù)詞和量詞，組成詩詞唱詞繞口詞。8B1、送氣音 氣流較強(qiáng)的 p t k q c ch 2、不送氣音氣流較弱的 b d g j z zh普通話的送氣音與不送氣音是成對(duì)的（二）按發(fā)音時(shí)氣流的強(qiáng)弱 （限塞音、塞擦音）9B1、詞語對(duì)比練習(xí) z c 自序次序 在場(chǎng)菜場(chǎng) 座位錯(cuò)位 j q 堅(jiān)強(qiáng)牽強(qiáng) 匠人強(qiáng)人 長(zhǎng)江長(zhǎng)槍 b p 被服佩服 飽了跑了 步子鋪?zhàn)泳毩?xí)10B2、歌詞朗讀一棵小白楊，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深，干兒壯，守望著北疆。微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得樹葉

4、閃銀光。當(dāng)初離家鄉(xiāng)，告別楊樹莊，媽媽送樹苗，對(duì)我輕輕講：帶著它，親人囑托記心上，栽下它，就當(dāng)故鄉(xiāng)在身旁。小白楊，小白楊，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，和我一起守邊防。11B（三）按發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)1、清音聲母 聲帶不振動(dòng)，發(fā)音氣流不帶音 b、p、f、d、t、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x、g、k、h（17個(gè)）2、濁音聲母 發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音氣流帶音m、n、l、r（4個(gè)）12B繞口令 石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。 石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食； 施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。 我感謝石、斯、施、史四老師。練習(xí)13B聲母總結(jié)14B 雙唇 按發(fā)音部位 唇齒 前 舌尖 中 舌面