試卷2答案 -2022年語(yǔ)文、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)

1、1【答案】C【解析】題干問(wèn)的是“下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是”考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。答題時(shí)要把選項(xiàng)與文章中的相關(guān)語(yǔ)段對(duì)比分析，找出細(xì)微的不同。2【答案】B【解析】題干問(wèn)的是“下面對(duì)文化消費(fèi)品位的理解，與作者觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是”這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意“答非所問(wèn)”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。3【答案】D【解析】“而到圖書館借閱則不屬于文化消費(fèi)”錯(cuò)誤。4.C5.B6.D實(shí)用文本閱讀1發(fā)電 供電2

2、C3A4.D 5.B 6.C 7.C 8.AE9.寫方文山長(zhǎng)得很一般，甚至有些丑，突出了他極有升華，詞寫得十分出色;以幽默詼諧的語(yǔ)言開篇，引起閱讀興趣;同時(shí)又以對(duì)比的手法突出了方文山橫溢的才華。(共5分。)答出一點(diǎn)，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。)文學(xué)文本閱讀答案1.【答案】C【解析】這里只是老鄉(xiāng)，而無(wú)志同道合之意。2.【答案】C【解析】（A項(xiàng)產(chǎn)生神秘感的原因在于趙季平對(duì)演員的態(tài)度。B無(wú)中生有D不是“一直很流行”。）3.【答案】作者認(rèn)識(shí)的變化：（1）從未了解，反應(yīng)平淡：從未聽過(guò)老腔這個(gè)劇種，老腔影響小。（2）刮目相看，產(chǎn)生神秘感：從趙季平對(duì)老腔演員的反應(yīng)及再看白眉老漢的感覺，頓生神秘。（3）初聽老腔，感

3、到驚訝震撼。（4）沉迷且陷入遐想，生出相見恨晚的懊喪自責(zé)：認(rèn)識(shí)到老腔的藝術(shù)魅力。（5）保持距離，冷靜欣賞：脫離“鄉(xiāng)黨”身份，感慨老腔的歷史藝術(shù)傳承。（6）放棄距離，融入其中：凸顯老腔的感染力?！窘馕觥堪磿r(shí)間順序從文本中找到作者對(duì)老腔認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞，結(jié)合文本加以解釋。4.【答案】（1）寫觀眾反應(yīng)強(qiáng)烈，喝彩“美得很”“太斬勁”了，體現(xiàn)老腔的魅力。（2）寫趙季平對(duì)老腔表演者的尊重，表現(xiàn)老腔的魅力。（3）寫濮存昕加入表演，盡情演繹，寫出老腔的魅力?！窘馕觥砍龑?duì)老腔正面描寫之外，從觀眾的反應(yīng)和他人的評(píng)價(jià)入手進(jìn)行答題即可。第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。（6分）5.【答

4、案】（1）在情節(jié)上，老腔在后來(lái)的話劇白鹿原上得以演繹。（2）在內(nèi)容上，老腔和白鹿原都是反映關(guān)中鄉(xiāng)土生活的，具有必然聯(lián)系。（3）在主旨上，二者共同反映關(guān)中的文化底蘊(yùn)。（4）在情感上，表達(dá)了作者對(duì)老腔的喜愛和贊美?！窘馕觥繌那楣?jié)、內(nèi)容、主旨、情感找到兩者的相同點(diǎn)。古詩(shī)文閱讀答案1. C. 錯(cuò)在“至吳地烹魚結(jié)”，作者還沒有到達(dá)吳地，還在途中的船上。2.巧妙地借用船工捕得鯉魚-一事(事借的巧)，在“鯉”前冠以“南來(lái)”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的家鄉(xiāng)游來(lái)的(或者說(shuō)讓魚有了家鄉(xiāng)的味道),從而表現(xiàn)自己深沉的思想之情。(事情1分，對(duì)“南來(lái)”的分析2分。意同即可。)巧妙地運(yùn)用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的典故(典

5、用得巧)，寫自己急于烹魚取書，表現(xiàn)對(duì)家書的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。(典故1分，答以“鯉魚”代指“家書”或“魚雁傳書”的典故也可;分析2分。意同即可。)3、(1)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月(2)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎(3)這次第，怎一個(gè)愁字了得語(yǔ)言文字運(yùn)用1、選B項(xiàng)。后文“灼手焚身”決定第一空填“逆風(fēng)執(zhí)炬”，“不可估量”與地位不搭配。2、選D項(xiàng)。前后句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，同時(shí)“在中”句式提前，是對(duì)惡劣環(huán)境的一種強(qiáng)調(diào)。3、選A項(xiàng)。結(jié)合材料第一段來(lái)看，主要講述青年人在20世紀(jì)初期的選擇和貢獻(xiàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“新文化運(yùn)動(dòng)”“共產(chǎn)主義”對(duì)青年的引領(lǐng)。4、選C項(xiàng)。語(yǔ)境輔助判斷，“難民”“餓殍”與“奄奄一息”搭配得當(dāng)?！肮悴磺啊睆?qiáng)調(diào)由于個(gè)人恐懼、害怕等原因停步不前，不合語(yǔ)境。5、選C項(xiàng)。主語(yǔ)承前省略“記憶”，“記憶”由遠(yuǎn)到近，一步步走來(lái)。后半句牽扯多重定語(yǔ)的順序排列知識(shí)。6、文中把靜靜的記憶的追尋與思索比擬成人在暗黑色夜里的潛行，無(wú)聲無(wú)息卻自由無(wú)執(zhí)。思緒的飄飛本來(lái)就是看不見摸不著的，此種表達(dá)形象生動(dòng)，為下文意識(shí)的流動(dòng)做鋪墊。7、選B項(xiàng)?！皻馔躺胶印毙稳輾馄呛艽?，與語(yǔ)境不符?！盎桀^昏腦”主要強(qiáng)調(diào)神志不清，而需與前文“覺醒”搭配只能是“昏昏欲睡”?！肮獠收杖恕敝饕竿庠谛蜗?，而且一般指女子，而文中強(qiáng)調(diào)這些文學(xué)界明星的主要是作品價(jià)值和人格魅力。8、選A項(xiàng)?！坝洃洝笔谴苏Z(yǔ)段的核心話題，“無(wú)論都”的結(jié)