部編版三年級道德與法治教案三篇

1、Word - 12 -部編版三年級道德與法治教案三篇 寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造力，老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。 心中的“110” 第1課時 教學目標： 1.意識到生活中很多看似平常的事卻暗藏著危急。 2.提高解決問題的力量，進行簡潔的自救自護。 3.培育自信念，提高和壞人壞事斗爭的士氣和才智。 教學重點： 識破生活中潛藏的危急。 教學難點： 培育自信念，提高和壞人壞事斗爭的士氣和才智。 教學預備： 多媒體課件 教學過程： 一、新課導入 師：同學們，你們知道“110”是干什么用的嗎？ 生：知道，“110”是報警電話號碼。 師：當別人給我們帶來危急時，“11

2、0”可以愛護我們，幫我們解除危急，但是，當我們遇險時，在求助“110”的同時，我們心中也要有“110”，留意提高警惕，學會愛護自己。 二、新知講授 1.出示小兔子乖乖的故事情節(jié)。 （1）思索：小兔子為什么不開門？假如你是小兔子，你開門嗎？為什么？ （2）過渡：生活中總會遇到生疏人。在這些生疏人中，有許多人會像伴侶一樣關懷、愛惜、關心我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的平安。剛才我們已經幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個同學遇到的問題，并關心她想一想應當怎么辦。（教材第62頁“我該怎么辦”內容） 2.爭論：假如你獨自一個人在家，發(fā)生下列狀況，該怎么辦？ （1）爭論：遇到下列狀況應

3、當怎么辦？ （2）觀看視頻，同學看完談感受。 3.小結：當你獨拘束家時，要這么做。 （1）肯定不能給生疏人開門。 （2）鎖好防盜門，同時將家里的電視及音響設備打開。 （3）裝作爸爸媽媽在家的樣子。 （4）假如有人自稱是爸爸媽媽的伴侶、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。 （5）假如歹徒已經撬門入室，未發(fā)覺你的存在，這時務必藏好自己，愛護自己的平安，找機會逃脫。 4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。 思索：你最觀賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？假如你遇到類似的狀況，會怎么處理呢？ 同學爭論、溝通，老師小結 5.應當如何正確撥打110報警電話 同學模擬陳宇情景 同學總結剛才的模擬狀況 老師提示報警留

4、意事項 三、老師總結 漂亮的森林里也有害蟲，美妙的社會里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動腦筋，生疏人的話不要輕易信任，生疏人的要求不任憑答應。分清好壞不受騙，做個機靈英勇的小公民。 第2課時 教學目標： 1.了解保持警惕性的重要性，初步建立平安意識。 2.培育防患意識，把握自我愛護的技巧和方法。 3.在課外能樂觀收集警惕性和自我愛護意識相關的資料。 教學重點： 了解保持警惕性的重要性，初步建立平安意識。 教學難點： 培育防患意識，把握自我愛護的技巧和方法。 教學預備： 多媒體課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，提出問題 師：同學們，我們每天都會遇上生疏人，對待生疏人，你們是怎樣的態(tài)度呢？

5、生自由發(fā)言，師引導總結。 二、新知教學 師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識，不要輕信生疏人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。 生自由發(fā)言，師引導總結。 師：吳華失去了哪些識破騙局、避開被騙的機會呢？ 生1：沒有打電話和爸爸確認大事的真假性。 生2：沒有具體詢問生疏的阿姨媽媽的詳細信息，辨別是否真的熟悉媽媽。 （生自由回答，老師總結） 師：大家都說得很對，假如吳華上車后，發(fā)覺自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是平安、明智的？ 生自由發(fā)言，師引導總結。 師：我們要在生活中學會面對生疏人，既不能把生疏人都當成壞人，也要有肯定的警惕性，有自我愛護的意識。當

6、生疏人來到我們身邊，怎樣的交往才更好？大家說說自己的處理方式。 生自由發(fā)言，師引導總結。 三、延長課堂，拓展觀看 今日我們學習了遇到生疏人要保持警惕性和要有自我愛護的意識的相關學問。課后大家思索下，下面這些同學做得合適嗎？說說你的理由。 1.公交車上，鄰座的奶奶想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持緘默。 2.夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。 3.貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說嬉戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。 4.校門口，一位生疏的叔叔夸贊文文長得美麗，走上前想要親親她。文文覺得不能隨便讓別人親熱接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。

7、 老師，您辛苦了 教學目標： 1、讓同學了解老師節(jié)的來歷，老師工作的辛苦。 2、引導同學學會珍惜別人的勞動，學會愛護關懷老師。 3、培育同學尊師敬師愛師的好品質。 教學重點： 了解老師的辛苦，學會愛護關懷老師，敬重老師。 班會流程： 一、導入： 在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了很多心血和汗水。今日我們就來學習老師，您辛苦了 二、走近老師 1、閱讀5051頁的內容，了解老師一天的生活。 2、觀看自己的老師一天的工作，說說你的感受。 3、了解“世界老師日” （1）老師節(jié)是幾月幾日？ （2）談談老師節(jié)的來歷。 三、理解老師 1、默讀5253頁的內容，理解老師的良苦專心。 2、爭論

8、溝通： 這幾天老師上課時不像平常那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做？ 3、小結：老師也上人，他們和全部人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。 四、敬重老師 1、閱讀5455頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣敬重自己的老師的？ 2、思索：敬重老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。作為一名學校生，你認為我們應當怎樣表達對老師的尊敬之情呢？ 3、小結：老師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領同學，用高尚的人格教育同學做人做事，同學們應當用實際行動來敬重老師。 板書設計： 9、老師，您辛苦了 走近老師 理解老師 敬重老師 共建文明家庭 教學目標：

9、 學問目標：學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。 力量目標；樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。 情感目標：具有自尊自愛的生活態(tài)度。 教學重點：學會在家里的正確待客之道。 教學難點；學會將家里的文明禮貌行為進行歸類。 教學預備：預備一些茶具水果等在表演的時候使用；同學預備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用 課時支配：三課時 板書設計：家庭中的禮節(jié)、家庭起居、文明語言、文明就餐、行走坐臥 第一課時 教學過程： 一、談話導入 師：“社會的文明與進步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。

10、那么家庭成員之間的禮節(jié)究竟都有哪些呢？ 二、同學爭論溝通 首先同學將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內進行溝通，然后在組長的帶領下將各個同學列出的條款進行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。 三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班溝通，在老師帶領下，再次進行合并，梳理最終總結出家庭中的各種禮節(jié)。 四、辯論會家人之間要不要講禮節(jié) 1、同學依據(jù)自己的觀點選擇加入正方或反方。 2、正反兩方闡述自己的觀點和理由，綻開辯論。 3、辯論后，請同學們把自己的觀點和理由寫在教材第37頁空白處。 五、同學們在家里常常接見客人嗎？ 1、老師請幾位同學分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)

11、。 2、請同學以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，安排角色，模擬表演。 3、老師對同學的評價狀況進行簡潔總結，并要求同學課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結。 布置作業(yè)：將自己在課堂所學告知家長，并讓家進步行評價。 填寫書上的填空。介 紹自己家的為客之道。 同學以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，安排角色，模擬表演 其次課時 教學內容養(yǎng)成生活好習慣 教學目標： 學問目標：了解健康、飲食、作息、休閑消遣好習慣的內容 力量目標：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。 情感目標：能夠分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。 教學重點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。 教學難點：分析好習

12、慣和壞習慣，并能揚長避短。 教學預備：師生查找有關各種生活習慣的資料 教學過程： 一、談話導入新課： 一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習慣，良好的生活習慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今日我們所談論的一個話題就是養(yǎng)成生活好習慣。 二、爭論在我們的生活中有哪些好習慣。 1、師：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢？ 2、指名同學回答。 師：有的同學一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。 3、認真閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。 師：那我們同學再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？ 老師小結：良好的習慣有利于身心健

13、康。其實有些習慣與我們同學有親密相關的各種習慣，如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。 4、請大家結合實際，將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。 三、談自己家的生活習慣 師：有些不好的生活習慣，自己很難意識到，即使意識到也不簡單改正，這就需要我們家人懇切地和氣地給對方指出來，漸漸地關心他改正。 四、布置作業(yè)： 今日的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來，并提出改進看法，要留意談話的語氣、要多呵護少批判。 同學結合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。 同學談自己家的生活習慣。 第三課時 教學內容讓愛永久住我家 教學目標： 學問目

14、標：知道家庭成員之間應當相互溝通，公平相待互敬互愛。 力量目標：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛。 情感目標：喜愛家庭敬重父母。 教學重點：能和家庭成員和諧相處并能相親相愛。 教學難點：能用各種方式進行溝通。 教學預備：讓愛住我家的這首歌， 教學過程： 一、談話導入新課： 師：同學們，今日我們在這里即將進行一個別開生面的故事大賽，要求參賽故事必需是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題綻開的?？梢允亲约杭业?，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學自擬題目，自行組織材料，可適當增加一些感情顏色，預備時間為5分鐘。 二、全班按自然小組分為四隊，每隊每輪競賽選一名選手參賽，第一輪結束后統(tǒng)計報分，再進行其次輪競賽，競賽依據(jù)時間賽三輪講評比方法，競賽實行積分制。每名選手講完以后評委為其打分，哪組得分高，即為勝組。 三、我是家里的快樂果 1、師：