工業(yè)工程與管理系-聖約翰科技大學秘書室

1、約翰科技大學101-110學年度短中長程發(fā)展計畫單位：工業(yè)工程與管理系一、重點工作： (一) 系(所)務發(fā)展1. 學制：目前班級數：碩士班2班、日間部四技8班；碩士在職專班2班、進修部四技4班，共16班。招生類組為機械群、工程與管理群、商管群為主。2. 規(guī)模：規(guī)劃各學年度之招生人數為：101102103104105106107108109110四技(日間部)100100100100100100100100100100碩士班23232323232323232323碩士在職專班30303030303030303030合計147147147147147147147147147147(二) 課程規(guī)劃大

2、學部課程設計，以充實實務訓練、輔導考取證照、增強就業(yè)能力為主。專業(yè)課程規(guī)劃依據課程委員會三大專業(yè)分組（生產與作業(yè)管理組、設計開發(fā)管理組及人因與安全管理組）規(guī)劃。本系大學部之專業(yè)基礎課程為：工業(yè)工程與管理概論、統計學、計算機概論、程式設計、管理數學、經濟學、資料庫管理系統、製造程序規(guī)劃。核心課程為：生產與作業(yè)管理、作業(yè)研究、工作研究、資材管理、品質管理、成本會計、系統分析與設計、設施規(guī)劃、人因工程學、系統模擬、電腦輔助機械製圖、電腦輔助設計與製造、專題製作。專業(yè)選修課程：(1) 生產與作業(yè)管理：全面品質管理、科技管理、工程經濟、供應鏈管理、企業(yè)資源規(guī)劃、專案管理、科技管理、電子商務與應用、行銷管

3、理、資料倉儲與採礦等。(2) 設計開發(fā)管理：工業(yè)自動化應用、電腦輔助設計與製造、精密量測、製造系統設計與分析、電子業(yè)製程實務、製商整合專題、RFID技術與應用等。(3) 人因與安全管理：職業(yè)安全衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)安全管理、職業(yè)衛(wèi)生概論、新產品開發(fā)與管理、產品設計專題、產品協同設計與商務、工程倫理等。同學可以依照興趣及專長選修各類學群之專業(yè)課程。本系亦參與製商整合學程、電子商務整合學程、專案管理學程與RFID科技及應用學程之開課，供全校同學選修。碩士班分成運籌資訊管理及研發(fā)設計管理兩大研究領域。必修課程為書報討論(一)(二)、科技英文、研究方法論與科技論文寫作，共同選修為應用統計方法、高等生產管理，

4、分組選修為：(1)運籌資訊管理組：供應鏈管理、最佳化理論與應用、高等品質管理、數量方法、資料探勘與應用、存貨系統特論、物流系統特論、先進排程規(guī)劃、系統績效評估技術。(2)研發(fā)設計管理組：人機系統設計、模糊理論與應用、產品設計協同工程、創(chuàng)新研發(fā)管理、生物力學與應用、產品分析與行銷、創(chuàng)新設計理論與應用、人因工程心理基礎、工作生理學。碩士在職專班分為經營管理與研發(fā)設計及休閒健康管理兩大研究領域，必修課程為書報討論、科技英文、研究方法論及科技論文寫作。分組選修為：(1) 經營管理與研發(fā)設計：高等生產管理、產品分析與行銷、人機系統設計、協同研發(fā)專案管理、通路策略與管理、進階人因設計、創(chuàng)新設計理論與應用。

5、(2)休閒健康管理：產業(yè)分析與整合研究、休閒運動產業(yè)特論、身體活動與健康處進研究、身心適能專題研究、休閒健康管理、休閒產業(yè)行銷管理、休閒心理與行為研究、體重控制與肥胖研究、微量元素與人體健康特論、身體活動風險管理。(三) 師資結構與素養(yǎng)本系教師目前計教師13位，包含教授4位、副教授3位、助理教授3位及講師3位。其平均教學年資為17.30年（6至30年）。此外，本系有1位講師進修讀博士學位。師資結構預估詳如下表所述：101102103104105106107108109110教授4333444455副教授44456555656助理教授45653455443講師22111100000合計14161

6、414141414141414助理教授以上師資比例86%88%93%93%93%100%100%100%100%100%備註教授屆齡退休需新聘或校內調整助理教授以上師資；預計將有一位助理教授升等副教授2位教師屆齡退休，需新聘或校內調整助理教授以上師資教師屆齡退休，需新聘或校內調整助理教授以上師資；預計有一位講師升等助理教授預計將有一位助理教授升等副教授預計將有一位副教授升等教授及一位助理教授升等副教授預計講師升等助理教授教師屆齡退休需新聘或校內調整助理教授以上師資。預計將有一位助理教授升等副教授預計將有一位副教授升等教授預計助理教授升等副教授(四) 學生學習與輔導透過具體落實學生個別化學習之諮

7、商輔導機制，規(guī)劃出多元開放的輔導及學習機制，提供學生個人化輔導機制，建置學習輔導平臺，強化個人職涯規(guī)劃與發(fā)展，期能激發(fā)學生潛能及學習成效。在學生學習與輔導方面，積極貫徹實施導師制度，每週專任教師須安排特定晤談時間(Office hour)，提供學生作個別的晤談或提供課輔諮詢，每學期本系皆會舉辦與導生座談，擔任導師每週應開班週會及定期外宿訪談，依導生個別差異、輔導選課、課外活動、性向發(fā)展、課業(yè)學習、人際關係、就業(yè)升學及輔導學生會正常運作。為培養(yǎng)學生自學能力，並鼓勵教師利用課輔系統，針對學習成效不佳之學生，透過輔導機制、課業(yè)諮商、課程輔導等措施，改善及提昇學生學習成效另外本系及校方亦提供多項諮商輔

8、導措施與活動。針對工業(yè)工程與管理系核心基礎科目統計學、會計學與成本會計，運用教學助理（研究生），針對學習成效不理想的同學進行輔導。本系擬配合勞工安全衛(wèi)生管理員證照考試之核心科目與選修科目，整合與規(guī)劃本系之工業(yè)安全與衛(wèi)生相關課程的課程名稱、內容與學分數，並依中華民國職業(yè)安全衛(wèi)生協會之勞工安全衛(wèi)生管理員訓練課程內容，檢討與修正本系相關課程內容之設計。並計劃聯繫具有工業(yè)安全衛(wèi)生專業(yè)的本系校友或產業(yè)界人士開設相關課後輔助課程，擬給予計畫應考勞工安全衛(wèi)生管理相關證照的同學密集的複習與訓練，期望幫助本系規(guī)劃朝工業(yè)安全衛(wèi)生管理職業(yè)生涯邁進的學生達到基本的就業(yè)門檻。(五)設備與圖書設備實驗室主要用途儀器設備1

9、 人因工程實驗室配合人因工程學、人機系統設計、工作生理學、專題製作相關教學資源與研究之用。面積為93.8平方公尺，近年新購重要設備如下說明：多功能生理量測系統（BioPac System肌電圖、肢體角度、SpO2、腦波、眼動、膚溫）臉部和凝視追蹤系統 (Face Lab 4.0)無線肢體角度影像同步擷取系統逐口呼吸氣體交換模與耗氧量量測系統動態(tài)生物力學模擬分析軟體(Anybody)薄膜壓力量測系統(Grip and ConforMat system)其他設備包括電子式數自型體重計、跑步機 (Sportart ST3108)、全身反應測定器(TOYO 12180)、馬丁式人體計測儀(TOYO 1

10、2580)、無線心跳計 (POLOR VANTAGE NV)、數位式背筋力計(TKK5102)、數位式握力計(TKK1857)、角度計(HON-S7110)、數位式座高計(HON-DSH)、全自動身高體重計、數位式肺活量計、指壓力測試器、個人電腦及桌椅、冷氣等設施。2 生產運籌管理實驗室配合生產管理相關教學資源與研究之用。面積為68.3平方公尺生產與作業(yè)管理相關分析軟體：田口式分析軟體、Matlab7.0、作業(yè)研究分析軟體(LINGO)、Maple 12、基因演算法工業(yè)版(EVOLVER)、METHEMATICA、Pert Chart Expert、Logical Decision 物流中心選

11、定規(guī)劃軟體、3D物流自動化軟體、先進規(guī)劃排程(Acepilot)桌椅、冷氣等設施。3 品管與精密量測實驗室與專題研討室配合品質管理與精密量測相關教學資源與研究之用。面積為93.8平方公尺，近年新購重要設備如下說明：三次元測量手臂PIX4 3D立體掃瞄機精密高度儀 （5310M/M 0.001M/M）單槍投影機擴音設備實物投影機精密塊規(guī)，與花崗石平臺精密形狀量測組合光學平面檢查鏡等設施個人電腦3部與桌椅冷氣設施4. 工管系研討室研究生教學、系務相關會議使用面積為68.3平方公尺，主要為工管系行政中心，支援協助教學及學生輔導。影印機、印表機，與各式桌椅鐵櫃、冷氣等設施5 工作研究實驗室配合工作研究

12、與設施規(guī)劃相關教學資源與研究。面積為68.3平方公尺其設備包括隨機消逝訓練器、工作研究實習套件工作研究專業(yè)馬錶照度計、噪音計視野計、綜合視力量測儀、近遠點量測儀職業(yè)性向測驗、手眼協調量測，可供工作研究課程實習之用6 工業(yè)工程專題實驗室提供本系學生專題製作之用。面積為68.3平方公尺主要做為專題製作課程研討與各項軟體運用之場所其設備包括個人電腦25部、繪圖機 (HP DJ-800)、印表機、桌椅冷氣等設施7 工管系辦公室系務辦公室、軟體管理面積為68.3平方公尺，主要為工管系行政中心，其設備包括管理各項軟體如：CAD/CAM教學軟體(SOLIS WORKS)基因演算法工業(yè)版(EVOLVER)、M

13、ETHEMATICA、Pert Chart Expert、Logical Decision 物流中心選定規(guī)劃軟體、3D物流自動化軟體先進規(guī)劃排程(Acepilot)Pro-Model 系統模擬軟體Sigma for Excel+Access影印機、印表機，與各式桌椅鐵櫃、冷氣等設施8 產品創(chuàng)新與開發(fā)實驗室支援CAD/CAM、產品協同設計與商務、電腦整合製造等教學課程，以及大學部學生製作專題與碩士班學生進行相關研究。面積為103.5平方公尺，主要設備包括電腦整合製造軟體(OPEN CIM)產品資料管理系統(CONCORDE PDM)產品組裝分析軟體(CATIA)系統模擬軟體(Em-Plant)等

14、U Print 立體成型機。其他包括電腦繪圖工作站、小型車銑削設備、機器手臂、COMPAGE伺服器、桌椅、冷氣、鐵櫃等設施9 工業(yè)自動化實驗室工業(yè)自動化應用實驗面積為68.3平方公尺，其設備包括氣壓實驗元組件 、PLC低成本自動化訓練設備、LAB VIEW軟體CCD攝影機模組、環(huán)形光源(MORITEX MHF-DIOOLR)、工具工程夾具設備、空壓實驗元件 FESTO、單晶片控制教學系統與個人電腦，桌椅、冷氣、鐵櫃等設施配合機電整合檢定，購置形狀判別與傳送檢定臺、顏色判別與姿勢調整檢定臺RFID Reader無線射頻軟體系統RFID流程監(jiān)控軟體RFID Reader 無線射頻硬體系統UHF C

15、ard Tag與多部電腦，及桌椅、冷氣、鐵櫃等設施10多媒體電腦實驗室電腦輔助機械製圖系統模擬程式設計面積為104平方公尺，主要為電腦軟體等應用課程教室其設備包括61組電腦系統、廣播系統、投影機、電腦桌椅與冷氣機等設施11網路規(guī)劃實驗室工管系網路伺服器中心、網路規(guī)劃與應用面積為32.6平方公尺，此實驗室主要為工管系網路伺服器中心設備包括多部伺服系統，如非同步遠距教學之eKM（知識管理系統）、線上考試系統、工管系網頁伺服系等與一些相關軟體如Viewlet ACE教育版、卡巴斯基企業(yè)版防毒軟體、Captivate 2.0英文教育盒裝、DREAMWEAVER ULTRADEV與不斷電系統等設備及桌椅

16、、冷氣、鐵櫃等設施12視聽教室實務專題研討、專題成果發(fā)表會IE00A視聽A教室與IE00B 視聽B教室面積各為103.5平方公尺，皆有100個座位包括視聽設備、音響揚聲器等設施，可供實務演講授課，以及重要集會之用13研究生研討室研究生研討室面積為68.3平方公尺，使用OA隔版劃分為15個座位，並提供個人電腦、印表機，供研究研討之用。(六) 教學品保大學部同學依據學則規(guī)定修業(yè)期滿，修足應修之必修（含通五大）、選修科目學分及且各學期操成績均及格者，並需服務學習（或服務教育）成績及格外，還需依據本系畢業(yè)門檻辦法規(guī)定，完成證照考試及英文能力檢定，同時本系將開設證照可考試輔導班。碩士班之修業(yè)期限，為一至

17、四，在職進修研究生未在規(guī)定修業(yè)期限修滿應修課程或未完成學位文者，得因特殊需要延長其修業(yè)期限一。研究生應至少修畢36學分及文考試及格。同時要求一般研究生需將其研究論文之成果，至少於學術研討會中發(fā)表一次，並鼓勵與協助同學參與國際研討會以增進國際視野。 (七) 學生成就與發(fā)展系創(chuàng)立於民國五十六年，歷經餘四十年之發(fā)展，培育工業(yè)工程與管理人才眾多，本系學生素質於技職體系中約屬於中上程度，歷年來畢業(yè)同學多能順利就業(yè)和升學，畢業(yè)同學在各個領域都能有很好的表現。本系教師教學認真、熱忱、嚴格，注重專題製作，鼓勵學生取得證照，畢業(yè)後能快速與職場接軌，各界對本系畢業(yè)生的評價都極高。近年調查大學部四技畢業(yè)同學中升學8

18、.9%就業(yè)21.4%服兵役60.7%其他（含待業(yè)）。另鼓勵同學申請國科會大專學生專題研究計畫，近年來共計獲得16案補助每計畫補助47,000元。合計752,000元。編號年度學生姓名題目196劉靜宜兒童餐具設計開發(fā)暨人因評估296彭桂琳開瓶開罐器具設計的人因工程探討與評估397王明敬超市收銀結帳作業(yè)系統分析與評估497蘇彥宏兒童積木玩具安全評估與適應性分析598吳睿哲雨傘傘把設計開發(fā)暨人因評估698張嘉偉國人人體尺寸對機車手把及坐墊高度設計之影響798曾威淳專利分析與創(chuàng)新設計之方法研究898賴志韋汽車美容業(yè)肌肉骨骼傷害調查與吸塵作業(yè)分析探討998邱冠霖Wii遊戲機手把運動與實際揮拍動作比較研究

19、1098鄧宜珍哺乳行為調查分析暨其用品人因設計研究1199粘任中大眾運輸工具之立姿握把設計改善與創(chuàng)新1299鍾沛霖建築業(yè)圓鍬剷土作業(yè)危害調查暨其人因設計評估1399陳佩憶多功能剪刀之設計與評估14100李依錡直立式打氣筒之設計改善與創(chuàng)新15100莊維蕓裝訂人員上肢肌肉骨骼傷害調查與訂書機人因設計16100蕭穎璐麵包夾具的設計與手部動作的探討 (八) 產學合作與技術發(fā)展1. 主要之研究方向：(1) 生產與作業(yè)管理領域：行銷管理、製商整合實務專題、電子商務、人力資源管理、知識管理、服務業(yè)經營管理、全面品質管理、科技管理、工程經濟、供應鏈管理、企業(yè)資源規(guī)劃、專案管理等。(2) 設計開發(fā)管理領域：製造

20、程序規(guī)劃、工業(yè)自動化應用、電腦輔助設計與製造、精密量測、電腦輔助機械繪圖、RFID技術與應用等。(3) 人因與安全管理領域人因工程學、設施規(guī)劃、職業(yè)安全管理、人機系統設計、新產品開發(fā)與管理、研發(fā)創(chuàng)新管理等。分別依據師資專長成立研究計畫推動小組，由小組召集人以母雞帶小雞的方式，推動研發(fā)計畫之建案與執(zhí)行，此種專長分工機制，有助於整合專長，實施研發(fā)運作，落實產業(yè)科技研發(fā)。2. 近年本系主要國科會研究案為：年度主持人計畫名稱97劉伯祥中高齡者駕駛安全促進計畫：駕駛人適宜性評估機制之實證(II)97林裕仁考慮含有不良品且供應商零售商皆提供信用交易的整合存貨模型98楊伯中整合正逆物流耗損品生產系統之採購生

21、產配送及訂價策略98劉伯祥長程飛行旅行者健康提升計畫：經濟艙癥候群及時差調整之探索研究(I)98劉天倫TRIZ方法在問題矛盾分析與專利佈局策略上之應用研究（2/1）99劉伯祥長程飛行旅行者健康提升計畫：經濟艙癥候群及時差調整之探索研究(II)99劉天倫TRIZ方法在問題矛盾分析與專利佈局策略上之應用研究（2/2）99楊伯中價格敏感需求之多零售商正逆物流耗損品生產配送系統之補貨及訂價策略:區(qū)域與全域觀點(1/2)99林裕仁含有不良品，欠撥價格折扣及可控制前置時間之週期檢查整合存貨模型100劉天倫基於TRIZ方法探討協同產品研發(fā)模式下提升設計品質與專利管理計畫(I)100劉天倫建立支援產業(yè)界產品研

22、發(fā)服務之創(chuàng)新商業(yè)模式研究100劉伯祥頭頸部肌肉骨骼傷害預防計畫：建立頭頸部肌群肌耐力基礎值與職場頭頸部肌肉骨骼傷害評估研究100林裕仁在含有不良品及與訂購量有關之延遲付款的整合存貨模式中供應商和零售商共同合作並決定訂購與生產的策略3. 持續(xù)推動本系自訂之教師研究績效基本目標建議規(guī)範。配合學校政策，達成學校所訂之每系每年需完成之產學合作案件數。規(guī)劃每位專任教師每年需完成至少一篇學術論文或研究計畫，且每個研究小組平均每年需完成產學合作案至少2件。4. 國科會研究計畫與其他政府機構研究案平均每年約34件。5. 鼓勵及提供機會給系(校)友，申請進修本系碩士在職專班，透過專題研究與論文研究，建立建教合作

23、案。6. 建教合作：針對產業(yè)界需求，與工業(yè)局及勞委會或其政府單位合作，開設各類推廣教育班。二、計畫作為與實施方法：經營策略計畫作為短程（2年）101-102學年度中程（4年）103-106學年度實施方法第1年（101學年度）第2年（102學年度）預期成效（質化及量化）實施方法所需經費預期成效（質化及量化）所需經費經費分類所需經費經費分類發(fā)展專業(yè)特色成立特色實驗室及更新儀器設備成立特色實驗室及更新儀器設備，主要發(fā)展人因工程及系統設計、產品研發(fā)領域及運籌管理研究。1,500,000B1(國科會) 500,000B2 1,000,000 1,500,000B1(國科會) 500,000B2 1,00

24、0,000 質化：成立特色實驗室及更新儀器設備設立特色實驗室及更新儀器設備，延讀人因工程及系統設計、產品研發(fā)領域及運籌管理研究領域 上。6,000,000質化：成立特色實驗室及更新儀器設備。量化： 每研究領域依據優(yōu)先序增購軟硬體儀器設備。量化： 每研究領域依據優(yōu)先序增購軟硬體儀器設備。校園整體規(guī)劃空間整體規(guī)劃評估調查各實驗研究空間使用率及效用，重新調整1,500,000A4 1,500,0001,500,000A4 1,500,000質化：空間整體規(guī)劃調整各實驗研究空間使用率及效用。4,000,000質化：空間整體規(guī)劃量化：工管大樓地下室空間規(guī)劃2間量化：工管大樓空間規(guī)劃落實教學卓越1.理論與

25、實務並重2.多元化學習環(huán)境1.強化技職特色，加強實作能力。2.加強e化教學。3.加強英文教學。4.推廣技能檢定。5.提升教學設備。6.提供優(yōu)質教學環(huán)境。500,000A3 100,000B3 400,000500,000A3 100,000B3 400,000質化：理論與實務並重多元化學習環(huán)境實作能力加強，使技職特色強化；提供優(yōu)質教學環(huán)境。提升英文教學；提升技能檢定；強化教學設備；提升e化教學。2,000,000質化：理論與實務並重多元化學習環(huán)境量化：舉辦校內專題競賽2場舉辦專業(yè)英文競賽2場舉辦實務專題講座及證照輔導20場次量化：1.舉辦校內專題競賽8場2.舉辦專業(yè)英文競賽8場3.舉辦實務專題

26、講座及證照輔導40場次強化學生輔導加強學生的生活輔導與生涯規(guī)畫1.加強學生訪談與生活輔導。2.協助學生進行生涯規(guī)劃。30,000B3 30,00030,000B3 30,000質化：加強學生的生活輔導與生涯規(guī)劃1.加強學生訪談與生活輔導。2.協助學生進行生涯規(guī)劃。1,200,000質化：加強學生的生活輔導與生涯規(guī)劃量化：舉辦生涯輔導及就業(yè)規(guī)劃系列講座8場次量化：舉辦生涯輔導及就業(yè)規(guī)劃系列講座16場次擴大國際交流進行國際性學術交流鼓勵研究生申請國科會研究生出席國際會議經費，出席國際學術會議發(fā)表論文鼓勵教師帶領同學出席國際學術會議，相互交流觀摩增廣視野。與國外學校進行師生互訪。60,000B1 25,000B2 35,00060,000B1 25,000B2 35,000質化：師生出席國際學術會議1.鼓勵研究生申請國科會研究生出席國際會議經費，出席國際學術會議發(fā)表論文2.鼓勵教師帶領同學出席國際學術會議，相互交流觀摩增廣視野。3.與國外學校進行師生互訪。2,400,000質化：師生出席國際學術會議量化：教師8人次同學10人次量化：教師16人次同學20人次結合區(qū)域特色結合社區(qū)