贈(zèng)從弟（其二）

1、贈(zèng)從弟（其二）劉楨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀這首詩； 2、理解詩中松柏和風(fēng)的對比作用，品味語言；3、賞析“豈不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的勸勉之情 劉楨（？217年），字公干，東漢末年東平寧陽（今寧陽縣泗店鎮(zhèn)古城村）人，東漢著名文學(xué)家，詩人，建安七子之一，以五言詩著稱。少與王粲友善，后同應(yīng)玚一起被曹操征召，為城鄉(xiāng)掾?qū)?。行文才思敏捷，于曹植齊名。所著詩大多散佚。今存詩十五首，多為贈(zèng)答之作。明人輯有劉公斡集。 作者簡介 在建安時(shí)代，劉楨是一位很有骨氣的文士。據(jù)典略記載，一次曹丕宴請諸文學(xué)，席間命夫人甄氏出拜，“坐中眾人皆伏”，唯獨(dú)劉楨“平視”，不肯折節(jié)。曹操恨他“不敬”，差點(diǎn)砍了他的腦袋。以這樣

2、的氣骨作詩，其詩自能“挺挺自持”、“高風(fēng)跨俗”。 詩人軌事作品簡介 贈(zèng)從弟詩三首，都用比興。這是第二首。作者以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性。從(cng)弟，堂弟。全詩文字平實(shí)，風(fēng)格古樸。贈(zèng)從弟（其二） 劉禎 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒，松柏有本性！注釋 亭亭：高聳的樣子。 瑟瑟：形容風(fēng)聲。 一何:多么。 罹（l)凝寒：遭受嚴(yán)寒。罹,遭受。凝寒,嚴(yán)寒。 勁：強(qiáng)，強(qiáng)有力。 高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。 贈(zèng)從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 風(fēng)聲一何

3、盛，松枝一何勁。 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒，松柏有木性。 風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！ 任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。 難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！ 譯 文賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立與山上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不像嚴(yán)寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。三、四兩句“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。是對風(fēng)聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。五、六兩句“冰霜正慘凄，終歲常端正”意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒

4、霜帶來一片悲慘凄涼景象之時(shí)，松樹卻總是那么挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨?！柏M不罹凝寒，松柏有本性”兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。直接寫松品格，點(diǎn)明主題。整體賞析 全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反復(fù)詠歌，卻不平板單調(diào)。用詞樸素?zé)o華，風(fēng)骨雄健，氣勢有力。詩人不是孤立地詠物，而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來刻畫，突出了它與作為對立面的狂風(fēng)、冰霜的搏斗，可謂是通過典型環(huán)境來刻畫典型性格，使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔，顯示出一種激勵(lì)人心和斗志的崇高美、悲壯美。詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅(jiān)勁的特征來描寫，寫出了松柏的凜

5、然正氣，成功地通過詠松柏來表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。中心思想如果說前面四句主要寫松樹的形象，那么后面四句則主要寫松樹的品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴(yán)酷的環(huán)境。這樣，松樹的形象才得到完整的表現(xiàn)。全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù)，同時(shí)也是為了勉勵(lì)他的從弟。本篇寫不應(yīng)受環(huán)境壓迫而改變操守之堅(jiān)貞品質(zhì)，詩中通過比興手法寫堅(jiān)貞之士守志不阿的節(jié)操，松柏形象正象征著作家的志趣和性格。 真可謂：真骨凌霜，高風(fēng)跨俗。本篇寫不應(yīng)受環(huán)境壓迫而改變操守之堅(jiān)貞品質(zhì)，詩中通過比興手法

6、寫堅(jiān)貞之士守志不阿的節(jié)操，松柏形象正象征著作家的志趣和性格。這首詩立意高潔，造語質(zhì)直，體現(xiàn)了詩人五言詩風(fēng)格勁挺、不重雕飾的特征。 這首詩是歌頌松柏形象和精神的最早的一首，它對于后世詠物詩寫作有深遠(yuǎn)影響。課堂習(xí)題三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”,表達(dá)上各有什么不同？第一個(gè)“一何”突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個(gè)“一何”突出青松的雄健挺拔。 （2）全詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？象征手法；全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅(jiān)貞的情懷，在自勉中也勉勵(lì)從弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。3對下列古詩理解不正確的一項(xiàng)是（c）A首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。 B三、四兩句連用兩個(gè)“一何”，第一個(gè)“一何”突出了風(fēng)之大，第二個(gè)“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。 D本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。 贈(zèng)從弟（其一） 泛泛東流水，磷磷水中石