走進詩的世界

1、高考詩歌鑒賞望城一中 彭陽不犯美麗錯誤，不做詩意過客-詩歌鑒賞常見誤區(qū)解讀 客從 杜甫客從南溟來，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。注泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。：指儲藏物品的小竹箱。（1）這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。（2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？品讀詩歌切中詩心走出誤區(qū)一不因浮于表面不解詩人婉曲語含蓄性不說出說不出抓住關鍵、深層挖掘 題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。 李世南：北宋著名畫家

2、，擅畫山水。 甕：這里指水甕。 塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。品讀詩歌切中詩心古人題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？ 題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。品讀詩歌切中詩心古人題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？ 畫面上有水瀉入山澗，詩便發(fā)出潺潺聲響；畫面上林木紛披、黃葉旋落，詩便添入西風瑟瑟之聲；畫中有人抱甕汲水，詩人便想到附近村民；遠遠的佛寺，又使人想到富有韻味的鐘聲。將靜態(tài)的畫面寫活，詩與畫相映成趣，相得益彰。 走出誤區(qū)二實有寄托的詩歌不要牽強附會 刻

3、意拔高情感單一的詩歌不因牽強附會錯味詩家情感語注意暗示信息2019年全國高考卷學生答案 豐樂亭游春 歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。品讀詩歌切中詩心 本詩描寫了暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色和游人盡興游春的情景，借此表達自己對春光的喜愛和留戀之情。 這首詩表達了作者怎樣的生活態(tài)度？走出誤區(qū)三意象、作者、標題思維定勢看意象，不可思維定勢，還要看意境；看作者，不可誤貼標簽，還要明詩意；看標題，不可輕下結論，還要讀詩句。不因定勢思維錯解詩人寄托語作業(yè)鞏固 劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。注：宋孝宗乾道七年冬，作者從抗

4、金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下這首詩。最后兩句在感情的表達上有什么特點？該詩的整體風格是怎樣的？參考答案：在感情表達上采用的借景抒情的表達方式，委婉含蓄地表達了自己壯志難酬的憂憤。詩歌的整體風格是：感情深沉，委婉含蓄。 春暮西園 高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。作業(yè)鞏固請從景與情的角度來賞析本詩。參考答案：本詩描寫了暮春時節(jié)的“西園”景色，綠水盈盈、芳草萋萋，春天的美麗光景仿佛要從春雨中溜走，雖春色將盡，卻有眾多蝴蝶翩躚菜園，表現了詩人詩意盎然的生活情趣，寄托了作者對美好田園生活的無限喜愛之情。作業(yè)鞏固 金陵望漢江 李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情。參考答案：詩中運用任公子的典故并不是單純而熱烈地歌頌盛世，也透露出作者自己英雄無用武之地的淡淡悲哀，自然又豐富地表達出盛世才子的惆悵。古典詩歌可供闡發(fā)的維度極為豐富，那些關乎天地秘奧、社會萬象、生命重量、情感溫度的層面才是古典詩詞與當下溝通