第九周教學反思伏紅旗

1、期中試卷分析與反思一、 基本情況分析： 本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋位置與方向、統(tǒng)計、一位數(shù)除三位數(shù)、兩位數(shù)乘法的筆算、口算等內(nèi)容。試卷分為快樂填一填，判斷，選擇、計算，統(tǒng)計圖、解決問題，共六道大題。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。以能力立意命題，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。二、學生答題分析1、我會填。本部分著重測查學生的實踐能力和學生對本冊概念的理解。大部分學生較好地掌握位置與方向，會用口算、筆算原理填空。2、判一判。本部分涉及面廣，著重測查學生對概念的理解、分析、判斷能力。大部分學生能根

2、據(jù)提供和信息認真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學生對概念的理解有誤，不能做出正確判斷。如，第5題0除以任何數(shù)都得0.，不能正確理解。3、選一選。本部分著重測查學生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學生能根據(jù)題目提供的信息認真思考，選擇正確的答案，正確率較高。部分學生不夠細心，如第3題沒有認真理解題意，導致錯誤。4、我會算。本部分試題主要考查學生的口算，列豎式計算并演算的能力，促進學生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認真審題等良好習慣。卷面發(fā)現(xiàn)，大部分學生能正確地進行兩位數(shù)乘法，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計算的方法，但有個別學生乘法口訣掌握不扎實；列豎式時數(shù)位沒有對齊，商中間或末尾

3、的0沒有寫；計算時抄錯數(shù)字等。5、統(tǒng)計圖。本部分著重測查學生的讀圖能力，大部分學生能正確填空，但有個別學生沒有看清題意，通過測試發(fā)現(xiàn)，學生比較好地掌握這部分內(nèi)容，正確率較高6、解決問題。本題主要測查學生的解決問題能力。在本題中出現(xiàn)的錯誤率極高。特別嚴重的是第4題，部分學生只做一步。 三、今后的教學方向從試卷來看，我認為今后在教學中要從以下幾個方面來改進：1、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。2、 立足于教材，扎根于生活。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。3、 重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發(fā)散思維能力。