教務(wù)處2022年工作總結(jié)范文

1、教務(wù)處2022年工作總結(jié)范文本學期，我校以科學開展觀重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學理論相結(jié)合”的工作原那么,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略。結(jié)實樹立以學生為本的思想，努力改良老師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優(yōu)良作風的根底上，創(chuàng)始了我校教育教學工作新的場面!一、常規(guī)工作、標準有序教學是學校的中心任務(wù)，是老師的根本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)立統(tǒng)一

2、、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地進步教學質(zhì)量。為了標準完善我校教學管理工作，實在抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)是每位老師必須遵循的根本準那么，是衡量一位老師是否勝任教學工作的根本標準。教務(wù)處全面落實課程方案，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，老師提早進課堂，準時下課，每天按時修改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。2、求真務(wù)實，進展教學常規(guī)檢查。開學初對老師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務(wù)處每月定期組織進展教學常規(guī)檢查，檢

3、查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進展反應和通報，對確實存在問題的老師及時進展談話，給予耐心的指導和幫教。常規(guī)工作做的好的老師有：周慧、丁曉麗、王光之、周雪蘭、余立文、丁恩煥、陳先治、劉家忠、朱光達、黃靜靜、王珍玉等老師。二、學習進取，進步才能1、加強了老師的理論學習。一是通過現(xiàn)代教育理論培訓，開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、老師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校老師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育理論。二是組織全體老師認真研讀課程標準，理解各年段教學的三維目的，從而進步了課堂教學的有效性和實效性。三是通過信息技術(shù)培

4、訓，讓老師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠程教育資為教育教學效勞，進步了老師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的程度，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。本期有肖慧、黃靜靜、周慧等老師在多媒體教室上教學研討課，教學效果得到聽課老師們的一致好評。2、夯實了老師的業(yè)務(wù)培訓(1)本學期，學校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)，全面進步了老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學期我校肖慧老師參加了縣教研室舉辦的小學數(shù)學dvd交互式光盤教學競賽課活動中獲得縣級二等獎;丁曉麗老師參加了市小學數(shù)學示范課觀摩活動;劉家忠、余立文、黃靜靜、伍建波老師到縣三小參加縣級教學觀摩課學習。通過學習、培訓，使老師開闊了眼界

5、、更深化領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目的，有了前進的動力。為進一步鼓勵廣闊老師投身教研、教改的積極性，進步課堂教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。(2)繼續(xù)施行了“藍青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干老師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年老師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學習1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學程度得到相應的進步。本學期，教務(wù)處組織4位青年老師進展了說課比武，最終，周慧和黃靜靜老師喜獲“一等獎”，充分表達了藍青結(jié)對工程的成效。3、為老師搭建了展示才華的平臺。學校建立了“學習-培訓-展示”為一體的機制，結(jié)合老師們的教學

6、實際，從教學理論出發(fā)，本學期在教務(wù)處的組織下，實習老師都上好了一節(jié)匯報課，骨干老師、學科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)一樣內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓老師有了交流互促的時機，有了展示才華的平臺。三、研討交流、扎實課改1、扎實開展了備課組的教研活動。本學期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應的教學方案的根底上，圍繞方案開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學后教研活動時間，各備課組要根據(jù)學科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目的、要求、重難點的打破、教法的設(shè)計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。各備課組

7、年齡在五十周歲以下的女老師、五十五周歲以下的男老師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對教研活動開展情況及教研活動記錄進展了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情況評選了四年級語文組為先進備課組。2、課題研究工作初見成效。本學期，教務(wù)處鼓勵學校的老師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)程度。如伍建波申請了常德市重點課題小學英語情景教學淺談并獲得了審批立項。其撰寫的辯論論文小學英語情景教學淺談，在第二期市級小學英語骨干老師優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎;同時也極積地在學校開展學科帶頭人和骨干老師的申請和論證工作，通過以上這些活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學領(lǐng)頭雁，擴大了一些老師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了理論中，而且還使學校形成了濃濃的教研氣氛。3、鼓勵老師利用課余時間積極撰寫教育教學論文、書寫教育故事，有多篇論文在省級、市級、縣級上發(fā)表并獲得榮譽證書。如何英梅老師的論文用鼓勵培育后進生的自信心一文獲湖南省第十屆學校心理教育學會二等獎、運用電教強化感知 體會意境獲常德市優(yōu)秀論文二等獎.四、存在的問題1、本校老師年齡構(gòu)造出現(xiàn)斷層，中青年老師少老年老師多，因此在教育教學上出現(xiàn)沉穩(wěn)有余而活力缺乏;2、專業(yè)老師裝備不齊，特別是音樂、美術(shù)、體育等專職老師嚴重缺乏，從而使藝體課教學流于形式，達不到課標要求;3、素質(zhì)教育要進一步落實，要加強各興趣小組