第一節(jié)　交通運輸9

1、PAGE PAGE 4第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié)交通運輸教案課題名稱 第四章居民與聚落 第一節(jié)交通 設(shè) 計 者 袁健萍單 位 包頭市青山區(qū)北重一中 授課年級 初二年級一、課標(biāo)要求初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸?shù)姆绞?。運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局，簡單分析成因。二、教學(xué)目標(biāo)1、運用圖文資料說出主要的交通運輸方式及工具。2、運用圖文資料比較不同的交通運輸方式特點，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。3、運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局，簡單分析成因。三、教學(xué)重難點重點：1認(rèn)識并選擇五種交通運輸方式。 2理解我國鐵路干線的分布及原因。 3認(rèn)識我國主要的鐵路干線“三橫”、“五縱”。難點：1會選擇合適的

2、運輸方式。 2 理解鐵路干線的分布原因。 3認(rèn)識我國的主要鐵路干線：“三橫”、“五縱”。4能夠記住主要的交通運輸樞紐。四、教學(xué)策略問題引領(lǐng)、讀圖導(dǎo)學(xué)、思維導(dǎo)學(xué)五、教學(xué)過程課堂教學(xué)過程設(shè)計思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課程資源教學(xué)目標(biāo)情境導(dǎo)入視頻“愚公移山”故事（3分鐘）1視頻中的故事說明了在經(jīng)濟發(fā)展中起重要作用的是什么？今天我們就學(xué)習(xí)交通運輸學(xué)生每人一張“交通導(dǎo)學(xué)案”（工具單)學(xué)生獨立思考發(fā)言視頻目標(biāo)定位教學(xué)目標(biāo)學(xué)生齊讀課件合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一、交通運輸方式的選擇（12分鐘）1、讀教材圖，說出交通運輸?shù)陌l(fā)展歷程？ 2、說出現(xiàn)代運輸?shù)闹饕绞郊肮? 、人出行、還是運送貨物選擇合適的運輸方式要考慮

3、哪些因素呢？4、結(jié)合教材內(nèi)容，大家小組討論比較填寫小卷的表格第二題，運輸方式的特點比較？ 5、有些時候我們出行時還受到的貨物本的性質(zhì)的影響，像下列幾種情況：A 上海有一位患者需要移植骨髓。臺北有一位志愿者捐獻(xiàn)了自己的骨髓。骨髓必須在24小時內(nèi)從臺北送到上海。（飛機） b 1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運往城區(qū)。（汽車）c 1噸葡萄從山東運到上海銷售。（汽車）d 5 000噸鋼材由上海運往濟南。（火車）e 1萬噸大米從大連運往廣州。（輪船）6、總結(jié)以下交通方式的特點。貴重、急需、量小運量較大，運距較遠(yuǎn)鮮活,易變質(zhì)的貨物,運距較近大宗笨重貨物，運距遠(yuǎn)總結(jié)管道運輸是特殊的運輸方式，運送的天然氣和石油液體和

4、氣體貨物學(xué)生：鐵路、公路、航空、水路、管道工具：火車、汽車、飛機、輪船、管道出行的目的、運量、運速、運價、貨物的性質(zhì)等。學(xué)生： 飛機 汽車 火車 輪船 教材P85圖文資料P86頁，活動2運用圖文資料說出主要的交通運輸方式及工具運用圖文資料比較不同的交通運輸方式特點運用圖文資料比較不同的交通運輸方式特點環(huán)節(jié)二、我國鐵路干線的分布我國的交通運輸網(wǎng)有鐵路線、公路線、還有航空線、航海線是一個立體化的交通運輸網(wǎng)，最主要的交通運輸方式是鐵路運輸。下面了解我國的鐵路運輸1、首先看圖，認(rèn)識我國交通運輸?shù)姆植继攸c？原因？2、認(rèn)識我國的五縱三橫。五縱：京滬線 京九線京廣線焦柳線寶成-成昆線三橫：京包包蘭線隴海蘭新

5、線滬杭浙贛湘黔貴昆線海拔最高的鐵路干線：青藏鐵路學(xué)生：東密西疏原因：東部地形平坦、氣候溫暖濕潤、城市建設(shè)較早。西部地形崎嶇、氣候干旱、城市建設(shè)較晚。學(xué)生填寫小卷課件圖片資料運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局，簡單分析成因認(rèn)識我國主要的鐵路干線“三橫”、“五縱”目標(biāo)檢測 三、最強大腦采用四小組比賽的形式進(jìn)行課堂反饋， 必答題，每題十分搶答題，分值自選。最后四組分?jǐn)?shù)齊平不分勝負(fù)學(xué)生全員參與總結(jié)提升四、總結(jié)知識點思維導(dǎo)圖六、板書七、教學(xué)反思我講授第四章第一節(jié)交通運輸后，反思授課的整個過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進(jìn)的一面。遵循新課標(biāo)的“學(xué)習(xí)生活有用的地理，改變地理學(xué)習(xí)方式”，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者?？偨Y(jié)有以下幾點；1、課件利用率高，課件中使用了大量的圖片。力求直觀，盡可能運用圖片引導(dǎo)解決教學(xué)問題。2、充分應(yīng)用學(xué)生已有知識，讓學(xué)生由淺及深，從直觀到抽象。又讓學(xué)生從問題切入，通過讀圖，析圖，解圖和畫圖等教學(xué)手段，以地圖為載體，分組活動，引導(dǎo)探究，使得學(xué)生動腦、動手、動嘴，主動參與教學(xué)。3、運用比賽的形式進(jìn)行課堂反饋，提高學(xué)生的積極性和競爭意識。4、運