不說也是上課課件長沙

1、江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)新體驗作文校本教材不“說”也是“說”學(xué)生：長沙市岳麓區(qū)博才洋湖小學(xué)五（1）班 執(zhí)教：蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)計利珍闖關(guān)摘星游戲火眼金睛找找找 第一關(guān)圈出下面句子中表示“說”的詞語。1.“不許動！”他鐵板著臉，大聲吼著。2. 我捧起書，輕輕地讀起來：“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”3. “你怎么這么不小心？！”媽媽瞪著眼，大聲責(zé)怪我。4. “就是他，就是他?！睅讉€女生湊在一起，小聲嘀咕著。5. “啊呀！我的天哪！”悅悅顯然是被嚇著了，大呼小叫起來，“這是怎么搞的？怎么搞的！”1.“不許動！”他鐵板著臉，大聲吼著。2. 我捧起書，輕輕地讀起來：“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”3. “

2、你怎么這么不小心？！”媽媽瞪著眼，大聲責(zé)怪我。4. “就是他，就是他?！睅讉€女生湊在一起，小聲嘀咕著。5. “啊呀！我的天哪！”悅悅顯然是被嚇著了，大呼小叫起來，“這是怎么搞的？怎么搞的！”1.“不許動！”他鐵板著臉，大聲吼著。2. 我捧起書，輕輕地讀起來：“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”3. “你怎么這么不小心？！”媽媽瞪著眼，大聲責(zé)怪我。4. “就是他，就是他?！睅讉€女生湊在一起，小聲嘀咕著。5. “啊呀！我的天哪！”悅悅顯然是被嚇著了，大呼小叫起來，“這是怎么搞的？怎么搞的！”你有什么發(fā)現(xiàn)？最強(qiáng)大腦說說說 第二關(guān)提示語中不寫“說” 第三關(guān) “同學(xué)們，看你們玩得這么開心，我也想邀請同學(xué)和我一起

3、玩?zhèn)€游戲。誰愿意？” （ 1 ） “我愿意！”“我愿意！” （ 2 ） “這個游戲大家都非常喜歡，來自于浙江衛(wèi)視播放的奔跑吧，兄弟?！?（ 3 ） “你們猜，是什么？” （ 4 ） “撕名牌！” （ 5 ） “同學(xué)們真聰明，一猜就中！” （ 6 ） “同學(xué)們，看你們玩得這么開心，我也想邀請同學(xué)和我一起玩?zhèn)€游戲。誰愿意？” “我愿意！”“我愿意！” “這個游戲大家都非常喜歡，來自于浙江衛(wèi)視播放的奔跑吧，兄弟?！?“你們猜，是什么？” “撕名牌！” “同學(xué)們真聰明，一猜就中！”（ 問 ）（異口同聲 七嘴八舌 喊 回答 ）（ 問 ） （異口同聲 七嘴八舌 猜 答 喊）（ 表揚(yáng) 夸 稱贊 ） （ 解說

4、 述說 提醒 提示 ） 現(xiàn)場作文寫寫寫 第四關(guān)闖關(guān)要求： 在十分鐘里寫撕名牌的游戲，重點(diǎn)描寫對話，提示語中不出現(xiàn)“說”字?？凑l寫的表示“說”的詞語最多，最恰當(dāng)，對話最精彩。你有取勝妙招嗎？2. 對話次數(shù)寫得多，表示“說”的詞語有變化。取勝妙招1. 回想對話的內(nèi)容；必要時可以編創(chuàng)。4. 提示語盡量寫出人物的動作、神態(tài)等。3. 根據(jù)人物說的話準(zhǔn)確地寫表示“說”的詞。 5. 一個人一次說的話列為一個自然段。同伴改評圈圈圈 第五關(guān) 第五關(guān)：同伴改評圈圈圈1.互相批：圈出提示語中表示“說”的詞語。2.組內(nèi)比：誰在提示語中用上表示“說”的詞語最多，最恰當(dāng)，寫的對話最精彩。推薦出一篇最佳作文。3.合作改：組員合作修改最佳作文，準(zhǔn)備和其他小組PK。展示點(diǎn)評棒棒棒 我是小小點(diǎn)評家 1. 表示“說”的詞語很豐富，有 2. 表示“說”的詞語用得恰當(dāng)，比如 3. 對話描寫精彩，比如 4. 這一句中表示“說”的詞語可以改為 5. 如果作文中就更好了。 不“說”也是“說” 獎勵每組一本本子，希望大家把閱讀中發(fā)現(xiàn)的表示“說”的