教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷及參考答案(突破訓(xùn)練)

1、教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單兀比較與測(cè)量測(cè).選擇題講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（）個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量截取多條與講桌高度同樣長(zhǎng)的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行老師測(cè)量，學(xué)生觀察觀察比較下圖，合適的方法是（）。A.比較長(zhǎng)短B.比較高低C.A和B小曼用做好的紙帶測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，結(jié)果是（）個(gè)格的長(zhǎng)度A.6B.7C.8下列合適用比較大小的方法比較的是（C.花瓣從多到少的排序是（）A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(1)C.(1)(3)(2)D.(2)(1)(3)填空題我們生活中常見(jiàn)的尺子的名稱）（）（）觀察物體時(shí)常用（）、（）（）（

2、）（）器官。用眼睛可以（），用耳朵可以（）音樂(lè)，用鼻子（）飯菜。測(cè)量需要讓作為標(biāo)準(zhǔn)單位的物體（）相連，需要選定TOC o 1-5 h z（）點(diǎn)和（）點(diǎn)?！皰€”是指張開(kāi)的（）至（）間最長(zhǎng)的距離使用紙帶和尺子測(cè)量，（）測(cè)量的結(jié)果更精確。比較物體的形狀可以比較（）、（）、（）等方法。判斷題每次測(cè)量只測(cè)一次就可以。（）比較距離時(shí)，起點(diǎn)必須在一條線上。（）用不同的物體測(cè)量得到的結(jié)果不能比較。（）大人和小孩的“一拃”長(zhǎng)度是不一樣的。（）用手測(cè)量物體時(shí)，用的手指要相同，一拃一拃要相連。（）一拃是指拇指和無(wú)名指間的距離。（）連線題連線題。6個(gè)差一點(diǎn)2根3塊半簡(jiǎn)答題小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平

3、的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）小紅：起點(diǎn)U小明：起點(diǎn)一SJ（2）小紅：起點(diǎn)小明：起點(diǎn)用拃和小方塊測(cè)量桌面的長(zhǎng)，哪個(gè)更準(zhǔn)確？并說(shuō)明理由選擇的理由：（說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)。綜合題識(shí)圖題。（把尺子測(cè)量橡皮和書(shū)本的結(jié)果記錄下來(lái)）橡皮的長(zhǎng)度是（）厘米書(shū)本的寬度是（）厘米參考答案選擇題TOC o 1-5 h zABCCC填空題卡尺；折疊尺；測(cè)距車眼；耳；鼻；舌；手；物體和風(fēng)景；聽(tīng)；聞首尾；起；終大拇指；中指尺子形狀；顏色；輕重；軟硬判斷題TOC o 1-5 h zXXVVVX連線題1.如下：簡(jiǎn)答題第二場(chǎng)比賽公平；小明的紙蛙跳的遠(yuǎn)小方塊；小方塊每個(gè)大小一樣，因?yàn)閭€(gè)體比較小所以測(cè)量更準(zhǔn)確，或者說(shuō)不同的人拃長(zhǎng)短不同，即使同一個(gè)人，在測(cè)量時(shí)拃的長(zhǎng)