鎮(zhèn)江市實驗初中達標名校2021-2022學(xué)年中考語文模擬試題含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1文化積累下列關(guān)于名著和文學(xué)常識確的一項是（ ）A西游記中孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火

2、，請來觀音菩薩降妖，最后紅孩兒被降服，做了善財童子。B詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到東晉時期的詩歌305首。C“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”指代兒童，原因是古代兒童營養(yǎng)不良，頭發(fā)就顯得發(fā)黃而纖柔。同樣，“總角”“弱冠”也指代童年。D魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜在荒島上生活了18年，小說通篇采用第三人稱的敘述方式敘述故事。2下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（ ）A有的人對昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。B黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。C陳景潤在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍而勝于藍，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。D“海

3、闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學(xué)校開展的豐富多彩的活動給我們提供了廣闊的空間。3下列各項中分析正確的一項是（ ）青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠方。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會讓你見識到你未曾見過的東西 會讓你的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。A“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。B“即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠方?！边@個句子是遞進關(guān)系復(fù)句。C文中 處應(yīng)用的標點符號是句號。D畫線句子有語病，修改方法之一是：在“更寬更遠”后添加“的地方”。4依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

4、家風(fēng)，也就是門風(fēng)，顧名思義，家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣。中國講族系、宗親，往大了看，莊園有良田萬頃，世家有書香傳承；往小了看，僅是我們生活的一個小單元、小圈子。有的家族 ，支系龐大；有的家族 ，譜系簡單。家庭，不論大小，都有閃光點，它們不一定似煙花般 ，不一定如星辰般 ，只要它們曾經(jīng)指引我們、感動我們，讓我們覺醒過、頓悟過，這就形成了良好的家風(fēng)。A開枝散葉 零零散散 流光溢彩 閃爍奪目B開枝散葉 零零散散 閃爍奪目 流光溢彩C零零散散 開枝散葉 閃爍奪目 流光溢彩D零零散散 開枝散葉 流光溢彩 閃爍奪目5按要求默寫。落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）江山代有才人出，_。（趙翼論詩）_，悠然見

5、南山。（陶淵明飲酒）_，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）庭下如積水空明，_，蓋竹柏影也（蘇軾記承天寺夜游）萬物的聲音常常牽動詩人的情思，常建在題破山寺后禪院中寫下“ _，_”的詩句，以聲襯靜，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧靜。仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負，陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“_，_”的愿望。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩句回答）“煙”在古人筆下形態(tài)萬千，所傳達的詩情也不盡相同。請寫出古詩詞中含有“煙”字的連續(xù)兩句：_，_。6名著閱讀。許寧不再說下去。他明顯地感到：只是短短的二年多，A已經(jīng)大變了她綽約的豐姿雖然依舊炫耀著青春的光彩，可是，從她堅

6、定的步子，從她低沉的聲音，以及從她那帶著堅毅神情的眼睛里，他深深感到她已經(jīng)離開了少女時代的幼稚和狂熱，他再不能把她當(dāng)做自己的學(xué)生滔滔地向她講些空泛的大道理，而是應(yīng)當(dāng)像對一個好同志那樣來尊敬了。于是，他沉默了一下，笑道：“好，你留在北平也好。我們大約再過十天就要動身了。我希望將來能在那偉大的地方再見到你！”一個黑衣服的警察穿著大皮靴，揚著頭向他們面前的石子馬路走過來。于是A輕輕地捏住許寧的手，向他微微一笑。許寧也會意地站起身來，把手向她的臂上一挎，兩個人就順著鵝卵石子路迎著警察漫步起來。他們走著路誰也沒出聲。直到來到一座假山旁，許寧才站住腳，松開了A的手臂。以上文字選自作家_的長篇小說_，選文中

7、“A”這一人物名叫_。小說通過一系列豐富復(fù)雜的情節(jié)內(nèi)容，展現(xiàn)了這一人物形象_的特點。二、閱讀7閱讀下面的文段，完成后面的題目。采草藥不拘定月古法采草藥多用二月八月，此殊未當(dāng)。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨識耳，在藥則未為良時。大率用根者，若有宿根，須取無莖葉時采，則津澤皆歸其根。欲驗之，但取蘆菔、地黃輩觀，無苗時采，則實而沉；有苗時采，則虛而浮。其無宿根者，即候苗成而未有花時采，則根生已足而又未衰。如今之紫草，未花時采，則根色鮮澤；花過而采，則根色黯惡。此其效也。用葉者取葉初長足時，用芽者自從本說，用花者取花初敷時，用實者成實時采。皆不可限于時月。緣土氣有早晚，天時有愆伏。如平地三月花者

8、，深山中則四月花。白樂天游大林寺詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！鄙w常理也。此地勢高下之不同也。如筀竹筍，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，謂之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，謂之晚稻。一物同一畦之間，自有早晚，此物性之不同也。嶺嶠微草，凌冬不凋；并汾喬木，望秋先隕。諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。此地氣之不同也。畝之稼，則糞溉者先芽；一丘之禾，則后種者晚實。此人力之不同也。豈可一切拘以定月哉！宿根：多年生草本植物的根。莖葉枯萎后能繼續(xù)生存，次年春又可發(fā)芽，故稱。蘆菔、地黃：草藥名。蘆菔，即蘿卜。愆（qin）伏：陰陽失調(diào)。這里指氣候變化。筀（u）竹：一種竹子。嶺嶠：

9、泛指五嶺地區(qū)。即今廣西、廣東、湖南交界處。并汾：泛指北方地區(qū)。約今河北、山西一帶。諸越：即百越。古代南方越人的總稱。也指其居住地，即今浙、閩、粵、桂等地。請用“/”給下面句子斷句。（標3處）即 候 苗 成 而 未 有 花 時 采解釋下面加點的詞語。此殊未當(dāng) 但二月草已芽謂之晚筀 望秋先隕 下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是A大率用根者/遂率子孫荷擔(dān)者三夫B此其效也/愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效C緣土氣有早晚/緣溪行，忘路之遠近D豈可一切拘以定月哉/豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A本文先對傳統(tǒng)“古法”表示否定，再從草藥的使用部位不同和草藥生長的條件不同兩個

10、方面，正面說明自己的觀點，得出“豈可一切拘于定月哉”的結(jié)論。B作者以蘆菔、地黃為例，是為了證明采植物的宿根，有莖葉時采比無莖葉時采要好。C作者引用白樂天的詩，形象地證實了地勢的高低會影響決定植物生長的早晚。D從本文中，我們可以深切感受到作者沈括樸素的辯證法思想和尊重事實的科學(xué)精神。文章對“采草藥不拘定月”的論說能給我們哪些啟示？請從下面選出最適宜的一項是A昏庸聰敏之用，豈有常哉。B取其精華，去其糟粕。C因時制宜，因地制宜。D橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。8閱讀下面的文言文，完成后面的題目。玄齡明達政事，輔以文學(xué)，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長格物

11、。與杜如晦引拔士類，常如不及。至于臺閣規(guī)模，皆二人所定。上每與玄齡謀事，必曰：“非如晦不能決?！奔叭缁拗?，卒用玄齡之策。蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國，故唐世稱賢相，推房、杜焉。玄齡雖蒙寵待，或以事被譴，輒累日詣朝堂，稽顙請罪，恐懼若無所容。注：殉國：為國家利益來獻?；嫞汗糯环N跪拜禮。1解釋下列句子中加點詞的含義。夙夜盡心（_）卒用玄齡之策（_）或以事被譴（_）輒累日詣朝堂（_）2下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（ ）A若已有之 何陋之有B不以已長格物 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C與杜如晦引拔士類 似與游者相樂湖D玄齡雖蒙寵待 雖欲言，無可進者3請將文中畫橫

12、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。上每與玄齡謀事，必日：“非如晦不能決?！?為什么“唐世稱賢相者，推房、杜焉”？請用文中原句作答。9閱讀下面的文言文后，完成下列小題 夏原吉，字維喆，早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖诇而異之。擢戶部主事。浙西大水，有司治不效。永樂元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫。盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨適?！笔驴?，還京師。宣德三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對曰；“軍中猶有餒者?！?原吉曰：“將帥，國爪牙，奈何凍而斃之？”帝命賜以大官之饌，且犒將士。 原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之?；蛴行∵^，必為

13、之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也?！庇钟形劬⑽臅?，吏叩頭請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之?；騿栐骸傲靠蓪W(xué)乎？”曰：“吾幼時，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣?！?1下列與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同的一項是（ ）A其真無馬邪B不能名其一處C專其利三世矣D而不知太守之樂其樂2下列對原文內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（ ）A夏原吉在宮中抄寫詔令時，因性格沉穩(wěn)受到皇帝破格提拔。任職戶部時，又因處理繁雜公務(wù)條理清晰，受到上司賞識。B夏原吉恪盡職守，與民同甘共苦。在治理浙西洪水時，他體恤民艱，殫精竭慮，身著布衣徒步奔走，在炎熱的的夏日也不打傘，最后解

14、決了水患問題。C夏原吉不圖物質(zhì)享受。從北巡期間，皇帝發(fā)現(xiàn)他的干糧低劣，他趁機進言，皇帝深感慚愧，賜給他大官的食物，還犒勞了將士。D夏原吉氣量深沉，待人寬容平和。對于同僚，他總是隱惡揚善，對于小吏，他更是包容體貼。這種雅量，也是靠刻苦修煉而來，即由忍到無須忍。3解釋下列句中加點的詞 諸生或喧笑 擢戶部主事為卿釋之 同列有善4翻譯下列句子 原吉曰：“將帥，國爪牙，奈何凍而斃之？” 忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。10閱讀下面材料，完成小題。目前，我國生活垃圾的處理方式主要有衛(wèi)生填埋和焚燒兩種。簡單填埋不僅占用大量土地，還造成了嚴重的土地、水體及大氣污染。而垃圾中含有大量的有機可燃物，所含熱值較高。如

15、果有效地利用垃圾發(fā)電，每年可為我國節(jié)約煤炭50006000萬噸，其資源效益表現(xiàn)良好。今年初，為破解“垃圾圍城”的現(xiàn)實困局，多地掀起新一輪規(guī)劃建設(shè)垃圾焚燒廠的“熱潮”。 “十三五”規(guī)劃全國城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施一覽表（部分省市）有專家表示，由于各地預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量存在一定的超前性，隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來小城市垃圾處理可能會出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題，因此“中小城市建設(shè)垃圾焚燒廠有其現(xiàn)實合理性，但也不能夠一擁而上”。目前我國居民垃圾分類意識普遍較為薄弱，導(dǎo)致垃圾含水率較高，且因為混入較多不可燃的雜質(zhì)，大大增加了垃圾焚燒的難度，每噸垃圾燃燒產(chǎn)生的熱值僅相當(dāng)于發(fā)達國家的1/51

16、/6。另外，垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進空間，“這不是多建幾個垃圾焚燒廠就能夠解決的?！?下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（ ）A目前我國對生活垃圾的處理是以衛(wèi)生填埋和焚燒這兩種方式為主的。B在各地的規(guī)劃中，預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量通常要大于現(xiàn)實的垃圾產(chǎn)生量。C全國垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量低于發(fā)達國家的原因之一為垃圾含水率高。D在我國垃圾焚燒處理模式的發(fā)展前景方面，專家們的態(tài)度比較悲觀。2“十三五”規(guī)劃中我國垃圾處理方式將發(fā)生哪些變化？變化的原因是什么？請簡要分析。3怎樣解決垃圾焚燒面臨的問題？請根據(jù)材料三

17、簡要概括。11 材料一：材料二：材料三：人工智能時代到來，未來的 10-20 年，會有越來越多的領(lǐng)域或企業(yè)選擇利用人工智能， 提高效率，降低成本。第一，現(xiàn)在人工智能發(fā)展比較成熟的領(lǐng)域是“識別技術(shù)”，包括圖像識別、語音識別、人臉識別等。比如其中的語音識別一定會影響速記員和翻譯（甚至是同聲傳譯），科大訊 飛推出了一個實時翻譯機，能達到大學(xué)英語 6 級水平。第二，人工智能比較火熱的領(lǐng)域有“智能機器人”，這個應(yīng)用很廣，有很多工廠會使用機器人來取代流水線工作。 第三，人工智能技術(shù)還運用到了運輸、配送領(lǐng)域，比如無人駕馭、無人機等。所以未來司機、外賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉(zhuǎn)崗。 第四，人工智能很牛的

18、一個領(lǐng)域還在于“大數(shù)據(jù)智能分析”，相應(yīng)的，像會計、審計、稅務(wù)、證券交易員這些與數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，有可能會受到?jīng)_擊。 要在瞬息萬變的人工智能時代保持競爭力，就必須在學(xué)生時代便提前準備。對很多中國學(xué)生而言，“行業(yè)”“工作”，都是很遙遠的事情。但在全球范圍內(nèi)，職業(yè)生涯教育很 早就進入到學(xué)校。在美國、日本、加拿大，從小學(xué)開始，就有職業(yè)課程的設(shè)置，開始培養(yǎng)孩子的職業(yè)觀念?！斑x擇比努力更重要”這句話，在人工智能時代顯得尤為正確。1下列表述，符合以上材料內(nèi)容的一項是（ ）A人工智能產(chǎn)業(yè)自誕生以來，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，過程一帆風(fēng)順。B2000 年，大數(shù)據(jù)和云計算的興起，推動人工智能進入爆發(fā)期。C利用人工智能，

19、有利于提高效率，降低企業(yè)運營成本。D在中國，從小學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念。2根據(jù)材料二，你獲得哪些信息。3在人工智能時代，對未來職業(yè)“選擇比努力更重要”。請結(jié)合以上材料，給正在進行職 業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)一些建議。三、應(yīng)用12從古至今，“情懷”是文學(xué)創(chuàng)作的永恒主題，為了加深同學(xué)們對古代詩人的情懷的了解，學(xué)校決定開展一次“家國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你們小組以古詩詞為對象開展研究，發(fā)現(xiàn)古代詩歌中有大量的表現(xiàn)古代詩人偉大的家國情懷的詩詞，有同學(xué)收集了以下詩詞，請仿照例句幫他概括這些詩詞中包含的不同的家國情懷。例：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了以天下為己任的家國情懷?！傲藚s君王天下事，

20、贏得生前身后名?！斌w現(xiàn)了 的家國情懷?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦?！斌w現(xiàn)了 的家國情懷?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年?！斌w現(xiàn)了 的家國情懷。家是最小國，國是千萬家。家國情懷是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。家國情懷每時每刻都在我們身邊：明節(jié)期間，全州各地群眾廣泛開展“緬懷革命先烈，弘揚英烈精神”等主題活動，祭掃英烈墓、重溫紅色歷史，以不同形式追思英烈，傳承紅色基因，厚植家國情懷?！笆貚u英雄”王繼才說：“島雖小，它是祖國的一部分，國旗插到哪里，哪里就是我們的國土?！彼€說：“我的一生，上虧欠了父母，下虧欠妻子兒女，但是我對國家，是不能虧欠的?！?2年來，他用自己的守島行動來證實當(dāng)初的承諾，來表

21、達自己對家庭與國家的情懷。讀了以上資料，說一說作為一名新時代的青年，我們應(yīng)該具備怎樣的家國情懷？這種家國情懷對民族的偉大復(fù)興有什么作用？請表達你的看法，不少于200字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13從下面兩個題目中，任選一題作文。字數(shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實人名、地名、校名。命題作文：心靈是有溫度的，它能溫暖別人，也能溫暖自己，還能溫暖世界的某個角落，溫暖時間的某個片斷。有溫度的心靈，讓人更可愛，讓人間更美好 。請以“心靈的溫度”為題，寫一篇文章。 材料作文起點是指開始的地方或時間。起點，意味著從零起步；起點，又意味著新的出發(fā)。根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫一篇文章；文

22、體不限，詩歌除外。參考答案一、積累1、A【解析】B.詩經(jīng)收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。C.“黃發(fā)”指代老人，“垂髫”才指兒童；“弱冠”是指二十歲，不是童年。D.是28年，采用第一人稱敘述。2、B【解析】試題分析：B中“巧妙絕倫” 指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。一般指方法和技術(shù)。這里與語境不符?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3、D【解析】A項，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語；B項，這個句子是假設(shè)關(guān)系復(fù)句；C項，應(yīng)該用“逗號”。4、A【解析】本題考查學(xué)生的辨析能力。第一空結(jié)合“支系龐大”分析，可得出應(yīng)填“開枝散葉”；第二空結(jié)合“譜系簡單”

23、分析，可得出應(yīng)填“零零散散”。流光溢彩：流動的光影,滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。閃爍奪目：閃著光輝，特別耀眼。結(jié)合“煙花”可得出第三空應(yīng)填“流光溢彩”。結(jié)合“星辰”可得出第四空應(yīng)填“閃爍奪目”。故選A 。5、 （1）化作春泥更護花 （2）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （3）采菊東籬下 （4）無可奈何花落去 （5）水中藻行交橫 （6）萬籟此俱寂 但余鐘磬音 （7）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 （8）大漠孤煙直 長河落日圓【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審

24、題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“風(fēng)騷、籬、藻、籟、磬、庇、俱、孤、圓”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、楊沫 青春之歌 林道靜 溫柔沉靜，勇敢善良，純潔上進，不斷追求進步，他那豐富的內(nèi)心世界和對愛情的熱烈追求都是獨有的，她從一個富有正義感，批判封建婚煙的個人奮斗成長為堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 【解析】此題考查的是名著的知識積累。選段出自青春之歌，這是楊沫以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的半

25、自傳體小說，小說以20世紀30年代日本侵華過程中發(fā)生的“九一八事變”到“一二九運動”的愛國學(xué)生運動為背景，通過女主人公林道靜的成長故事，構(gòu)筑了革命歷史的經(jīng)典敘事，也揭示出知識分子成長道路的歷史必然性。選段中的A就是林道靜，林道靜是一個典型為那個時代生的女孩子,渴望過著激烈動蕩的生活,不安于平凡的做一個家庭婦女,性格剛烈,不是那種做賢妻良母類型的老婆.林道靜是一個由小資產(chǎn)階級知識分子成長為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的藝術(shù)典型,是一個“成長中的英雄人物”形象.作品描寫了她向無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士攀登過程中的三個階段：第一次是與封建家庭決裂,以求得個人解放；第二次是為爭取民族解放,與小家庭決裂；第三次是為整個無產(chǎn)階級的

26、解放,與 “舊我”決裂.林道靜形象的典型意義,說明了知識分子只有把個人命運同國家、民族命運結(jié)合在一起,才會有真正的前途。二、閱讀7、可以有下面3種斷句法：即 / 候 /苗 成 而 未 有 花 時 /采即 候 /苗 成 /而 未 有 花 時 /采即/ 候 苗 成 /而 未 有 花 時 /采(2)實在，很，非常只，僅叫做，稱為墜落，從高處掉下(3)D(4)B(5)C【解析】（1）朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考察的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，

27、就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：就要等到莖葉長成而還未開花的時候采摘。停頓劃分為：即/候/苗成而未有花時/采。（2）本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，殊：實在，很。但：只，僅。（3）A大概、大致/帶領(lǐng)。B效驗，驗證/責(zé)任，任務(wù)。C因為，由于/沿著。D都是“哪里”。（4）B錯誤，蘆菔、地黃有宿根，必須選擇沒有莖葉時采摘，這時液汁都集中在根內(nèi)。（5）此文指出古法采藥固定月份的錯誤，提倡應(yīng)根據(jù)植物不同入藥部位和生長

28、條件來確定采藥時間。故選C“因時制宜，因地制宜”合適?！军c睛】譯文：古法采草藥（時間）多數(shù)在二月、八月，這很不恰當(dāng)。只是二月草已發(fā)芽，八月莖葉還沒有枯死，采藥的人容易辨認（草藥）罷了，對藥材來說，并不是最好的時間。大致說，用根的（草藥），如果有隔年老根，必須選擇沒有莖葉時采摘，這時液汁都集中在根內(nèi)。要驗證這一點，只要拿蘿卜、地黃這類來看，沒有莖葉時候采摘的，就充實而沉重；有莖葉時候采摘的，就空虛而輕浮。那些沒有隔年老根的，就要等到莖葉長成而還未開花的時候采摘，（這時）根生長已充足而又未衰老。像現(xiàn)在的紫草，沒有花的時候采摘，根的顏色就明亮滋潤；花開過后采摘，根的顏色就暗黑難看。這就是（采藥時間適

29、當(dāng)與否的）驗證。用葉的（草藥要）選擇葉子剛長足的時候（采摘）；用芽的（草藥），自然應(yīng)當(dāng)遵從傳統(tǒng)的說法；用花的（草藥），（要）選取花剛開時（采）；用果實的（草藥），（要在）果實成熟時采。（這些）都不可以用固定的時間月份去限制。因為地溫（的升降，在不同情況下）有早有晚，天氣也會不時變異無常。例如平原三月開花的，（在）深山中卻四月（才）開花。白居易大林寺桃花詩中說：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ㄟ@是）普遍的道理。這是地勢高低（造成）的不同。（又）如筀竹筍 ，有二月長出來的，有三、四月長出來的，有五月才長出來的，（五月才長出來的）叫作晚筀；水稻有七月熟的，有八、九月熟的，有十月熟的，（十月熟的

30、）叫作晚稻。同一類作物（種植）在同一小塊地里的，它本身（也還）有早晚（之分）。這（是）植物本身的性能不同（造成的）。嶺嶠一帶的小草，越冬也不枯萎；并、汾地區(qū)的喬木，臨近秋天（就先）落葉了；諸越的桃李冬天結(jié)果，朔漠的桃李夏天（才）開花。這（是）各地氣候不同（造成的）。（同）一畝地里的莊稼，用糞澆灌的（就）先發(fā)芽；（同）一丘地里的谷物，后種的就晚結(jié)實。這（是）人工栽培不一樣（造成的）。哪能一律用固定的時月來限制（采摘草藥的時間）呢。8、1 （1）早 （2）最終 （3）有時 （4）到 2C3太宗每次和房玄齡商議政事，他一定會說：非如晦不能決斷。 4蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國?！窘?/p>

31、析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“詣”是“到”；“卒”是古今異義詞，“最終”的意思。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“代詞”和“助詞，的”；B.選項中的“以”的意思分別為“用”和“因為”；C.選項中的“與”都是“同，和”的意思；D.選項中的“雖”分別是“雖然”和“即使”的意思。故選C。3試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目

32、，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“與（同）、謀（謀劃）、決（決斷）”的意思，必須翻譯出來。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容，理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的語句作答?！吧w元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國”是房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二人興趣相同，同心同德為國效命。所以“蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國”是“唐世稱賢相者，推房、杜焉”的原因?！军c睛】在文言文翻

33、譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：房玄齡通曉政事，文采出眾，晝夜操勞，唯恐有什么事情處理得不得當(dāng)。他用法寬大平和，聽說了別人的優(yōu)點，就好比自己有優(yōu)點一樣，不會對別人求全責(zé)備，不以自己的長處要求別人，與杜如晦提拔后進，常常覺得自己比不上杜如晦，朝廷制度規(guī)模也都是由這兩個人商議決定的。太宗每次和房玄齡商議政事，他都會說：“非如晦不能決斷?！钡榷湃缁薜搅?，又總是采用房玄齡的意見。這是因為房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如

34、晦在決斷上高人一等。此二人興趣相同，同心同德為國效命，所以在唐朝能夠被稱作賢相的，首推房、杜。房玄齡雖然多蒙太宗寵愛，有時因某事受譴責(zé)，總是一連數(shù)日到朝堂內(nèi)，磕頭請罪，恐懼得好象無地自容。9、1D2C3或：有人； 擢：提拔，提升； 釋：放； 善：好的建議4（1）原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死”（2）這是盡力做好本分的事的一類事，可以憑借它作戰(zhàn)，作戰(zhàn)請允許我跟從?！窘馕觥?D與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同。都是代詞，代人。A表反問的副詞，難道。B代詞，其中。C代詞，這個。2C對原文內(nèi)容概括和分析不正確。文中沒有體現(xiàn)“皇帝深感慚愧”的內(nèi)容。屬于無中生有。3先要大致了解文章

35、內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。而“擢”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“”：?！白ρ馈保何涫?，引申為國家的棟梁。“屬”：類?！翱梢浴保嚎梢詰{借。還有“將帥，國爪牙”判斷句的翻譯?！军c睛】文言文翻譯的

36、原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：夏原吉字維哲，他的祖先是德興人。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學(xué)習(xí)，奉養(yǎng)母親。被選入宮中書寫皇帝的詔令。諸生中有的人大聲說笑，夏原吉端正地坐著很嚴肅。明太祖暗中觀察認為他與眾不同，提拔他做戶部主事。浙西發(fā)大水，主管官員治水不見成效，永樂元年，命令夏原吉去治水。

37、夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，最熱的天氣不張傘蓋，他說：“百姓勞苦，我怎么忍心獨自舒適呢?！敝嗡戤?，他回到京城。明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干糧嘗了嘗，笑著說：“怎么這么難吃??？”夏原吉回答說：“軍隊中還有挨餓的人呢?！痹f：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死？”皇帝命令把高官的飯食賜給他，而且犒勞了將士。夏原吉有宏大的氣量，人們不能測量它的邊際。同在朝班的官員有優(yōu)點，他就采納接受；有的人有小過失，他一定為他們掩蓋不張揚。有一次一個官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說：“別害怕，臟污可以洗掉?！庇钟幸淮我粋€官吏弄臟了精微的文書，磕頭請求死罪。夏原吉不

38、追問，自己入朝把過失歸在自己身上，皇帝命令換了文書。有的人問夏原吉：“氣量可以學(xué)嗎？”他說：“我年幼時，有人觸犯了我，我不曾發(fā)怒。開始在臉色忍耐，中間一段時間在內(nèi)心忍耐，時間長了就沒有什么可忍耐的了?！?0、1D2問題一：我國垃圾處理將以焚燒為主；各省焚燒方式占比都將大大提升。問題二：與填埋方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢。3合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)。提高居民的垃圾分類意識。創(chuàng)新技術(shù)改進垃圾處理體制?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細閱讀材料,結(jié)合材料內(nèi)容分析選項。ABC三項與材料內(nèi)容相符。D項內(nèi)容“專家們的態(tài)度比較悲觀”與內(nèi)容不相符。2要求學(xué)生仔細觀察表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。結(jié)合全

39、國的“填埋”和“焚燒”比例分析得出：我國垃圾處理將以焚燒為主，原因是：各省焚燒方式占比都將大大提升。結(jié)合兩種處理方式相比，焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢。原因是：而垃圾中含有大量的有機可燃物，所含熱值較高。3要求學(xué)生仔細閱讀材料三，結(jié)合垃圾焚燒出現(xiàn)的問題，提出可行性建議即可。結(jié)合“隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響，未來小城市垃圾處理可能會出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題”分析，建議：合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)；結(jié)合“目前我國居民垃圾分類意識普遍較為薄弱”分析，建議：提高居民的垃圾分類意識；結(jié)合“垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題，在涉及技術(shù)研發(fā)、運用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體

40、制建設(shè)方面，垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進空間”分析，建議：創(chuàng)新技術(shù)改進垃圾處理體制。11、1C2示例：全球人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，中國人工智能與的發(fā)展絲毫不遜色于全球的發(fā)展速度3示例：要選對方向，需要避開機械重復(fù)、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作，瞄準不易被取代的領(lǐng)域。言之成理即可?！窘馕觥?A.錯，根據(jù)材料一的圖示，過程不是一帆風(fēng)順的；B.錯，2010年后，大數(shù)據(jù)和云計算的興起，推動人工智能進入爆發(fā)期；D.錯，在美國、日本、加拿大，從小學(xué)開始，就有職業(yè)課程的設(shè)置，開始培養(yǎng)孩子的職業(yè)觀念。故選C。2首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答。

41、看表對其內(nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。示例：全球人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，中國人工智能與的發(fā)展絲毫不遜色于全球的發(fā)展速度。3本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，言之成理即可。如結(jié)合材料中“所以未來司機、外賣小哥、快遞小哥，也很可能要面臨轉(zhuǎn)崗。 第四，人工智能很牛的一個領(lǐng)域還在于“大數(shù)據(jù)智能分析”，相應(yīng)的，像會計、審計、稅務(wù)、證券交易員這些與數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，有可能會受到?jīng)_擊?！彼砸荛_機械重復(fù)、大數(shù)據(jù)分析等方面的工作。三、應(yīng)用12、（1）收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國 關(guān)心百姓疾苦 除弊革新，不惜生命（語意類

42、似即可）（2）抓住勇于為國家奉獻和犧牲的家國情懷。至于作用，圍繞民族復(fù)興，語句通暢，語意完整，語言表達順暢即可?！窘馕觥浚?）要求仿照例句概括詩詞中包含的不同的家國情懷。要理解詩句大意并結(jié)合全文所抒發(fā)的情感來分析?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”：。我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名，可憐已成了白發(fā)人！所以體現(xiàn)的是收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的家國情懷。“興，百姓苦；亡，百姓苦”：封建王朝建立百姓受苦；封建王朝滅亡，百姓還是受苦。體現(xiàn)的是關(guān)心百姓疾苦的家國情懷?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”：本來想為皇帝清除危害社會的事情，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢？體現(xiàn)的是除弊革新，不惜

43、生命的家國情懷。（2）題干問我們應(yīng)該具備怎樣的家國情懷與這種家國情懷對民族的偉大復(fù)興有什么作用。首先要讀懂材料，分析一下兩則材料所講的家國情懷是什么內(nèi)容。材料一講的是各地群眾以不同形式追思英烈，傳承紅色基因，厚植家國情懷。材料二講的是“守島英雄”王繼才有關(guān)勇于為國家奉獻的話。所以所答內(nèi)容應(yīng)該從勇于為國家奉獻和犧牲的角度闡述家國情懷。而作用，要圍繞著這種家國情懷對民族復(fù)興的意義來談。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、符合題意即可。范文：心靈的溫度每個人心里都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量；每個人心里都有面明鏡，可以照出人們的真善美丑；每個人心里都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。再平凡的生活中，也

44、有一種暖人心窩的力量，這種力量就源于人心靈的溫度。從前有個盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊?！边@話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現(xiàn)了無私的愛。感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物?！拔m”不留名而捐錢的善意，由一個人的行為擴大至一個群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護孩子的譚千秋老師；有年輕的80后，90后的武警官兵帶來的綠色的希望；還有可愛的八歲小朋友沖進教室救同學(xué)的勇敢身影。偏遠山區(qū)，有幾十年

45、如一日教書育人的教師，有只身來往大山間傳遞家書的郵政人員太多的感人事跡，來自于我們溫暖的心。每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。春節(jié)期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個大型十字路口都有交警在寒風(fēng)中為合家團圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內(nèi)走四個家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現(xiàn)出和諧。人心可大可小，可冷可暖。但我希望這

46、世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平；是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。起點只要到過了的地方,都屬于昨天。哪怕那景色再美,那比賽再激烈,那風(fēng)再溫柔。太深的留戀就會成了羈絆,不僅會絆住雙腳,還會絆住未來。今天,你所達到的高度是讓人肯定的,但是絕不能固步自封,否則就會象瓦特一樣,從對社會做貢獻變成對社會的拖累。我們應(yīng)該更加努力的向明天邁進,才能踏上一個新的高度,如同諾貝爾對自己永不滿足才能對社會做出更大的貢獻。只有擁有起點和不斷的出發(fā),你才能天天進步。我自然知道,大山有坎坷,大海有浪濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。如同“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”這句詩一般,不經(jīng)過重重困難的考驗,又怎能達到一個新的高度!也只有這樣才能打破生活的暗淡。我想在小草身上學(xué)會堅強,我想從大海那里學(xué)會勇敢,我還想從樹木那里學(xué)會沉著,我更想從仙人掌身上學(xué)會忍耐。這一切都是為了去經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,從而去學(xué)會品味精彩的人生。人能走多遠?這話不是去問雙腳,而是問志向;人能攀多高?這不是問雙手而是意志。是的,正因為“那雪白的海潮,夜夜奔來