部編版七年級初一語文上冊《春》課件教案共2課時（校級公開課三稿）

1、 春作者：朱自清2022/7/28朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。2022/7/28教學目標1 掌握重點的字詞。 有感情的朗讀課文，理清思路。讀一讀下面的詞語 水漲 應和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉 散在草叢里預習檢測zhngynghbyncngzhunsn讀準字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉 蓑衣稀疏抖擻精神lngzunnnzhyn ningchownsushsu和散文n 唱和、應和h 和平h 和牌h 和面hu和藥hu散

2、散步n漲漲水Zhng 漲破Zhng 朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉：形容聲音圓潤柔媚?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。2022/7/28詞語解釋醞釀：朗潤：買弄：宛轉：嘹亮：黃暈：烘托：明朗潤澤。炫耀愿意是造酒。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。同“婉轉”，形容聲音圓潤柔媚?；椟S不明亮。見注解聲音清晰響亮。2022/7/28抖擻精神：欣欣然：繁花嫩葉：呼朋引伴：花枝招展：舒活：靜默：舒展，活動呼喚朋友，招引同伴比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。歡歡喜喜的樣子。振作精神。密密開著的花及柔嫩的葉子。寂靜，沒有聲音。肅立不做聲，表示哀悼。朗讀指導1、

3、讀音正確 ，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題。如：_圖。反復朗讀課文，理清文章思路（1）盼春（總領全文，開啟下文）（2）總括春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）繪春（三）頌春2022/7/28盼春 作者的心情怎樣？急切、喜悅2022/7/28“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表

4、達喜春之情。 盼 春“東風來了，春天的腳步近了”這里運用了哪些修辭手法？表達了人們對春天的什么情感？2022/7/28“盼望著，盼望著”盼 春反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。“東風來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。2022/7/28“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年” 新 美 力 贊春贊 春 新：新生命的開始，給人無限希望2022/7/28美：令人喜愛充滿活力：給人以信心和力量2022/7/28 “ 一年之計在于春”激勵人們把握時機，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。2022/7/28第二課時學習目標賞

5、析五幅圖品味語言2022/7/282022/7/28山朗潤起來了水漲起來了太陽的臉紅起來了（二）、繪春1、自由朗讀課文2、思考、討論：第2自然段 與3-7自然段存在著什么關系？總分關系。這里采用“先總說，后分說”的結構來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復蘇的整體輪廓。繪春文章抓住了春草的什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧文章抓住了春草的什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟草（生機勃勃）由 物 到 人正面與側面結合順序寫法修辭擬 人春 花 圖粉的像霞白的像雪春花圖作者如何全方位的

6、描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結果實由實到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結合全方位描繪春花的美2022/7/28“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。側面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明

7、麗色彩。 “甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”品味語言春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結果實由實到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結合全方位描繪春花的美多、艷、甜特點春風圖春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、清風流水、短笛觸覺和煦嗅覺芳香聽覺悅耳運用各種感覺描繪春風春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運用各種感覺描繪春風和煦、芳香、悅耳春雨圖2022/7

8、/28春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側面）小草：青得逼你的眼（側面）視線轉向人間的生活：雨夜的寧靜（家家一燈如豆）行人，農民的活動春雨沐浴的溫馨（房屋）由物到人 由近到遠2022/7/28迎春圖多、忙、樂特點2022/7/28 如何寫景一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等； 四、虛實結合，動靜結合； 小結這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上2022/7/28思考：你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？2022/7/28 詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。2022/7/28 江南春絕句 杜牧 千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中。2022/7/28 賦得古草