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文檔簡介
1、1習(xí)題課 圓周運動的描述人大附中深圳學(xué)校蔣招杰2 學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)通過概念學(xué)習(xí),加深對線速度、角速度、向心加速度概念的理解。(2)通過例題練習(xí),加強對同軸轉(zhuǎn)動、連動等物理模型的理解和認(rèn)識。(3)根據(jù)勻速圓周運動的運動特點,能處理勻速圓周運動中跟周期有關(guān)的問題。3 知識回顧圓周運動:運動軌跡為圓周或者是圓周的一部分的運動。圓周運動的描述描述圓周運動快慢的物理量:(1)線速度:通過的弧長與所用時間的比值(平均線速度、瞬時線速度)(2)角速度:轉(zhuǎn)過的角度與所用時間的比值(角速度是矢量)重點復(fù)習(xí):其中角的度量用弧度表示(=180)。4 知識回顧線速度與角速度的關(guān)系:圓周運動的描述重點復(fù)習(xí):當(dāng)圓周運動的線
2、速度相同時,角速度與半徑成反比。若角速度相同時,線速度與半徑成正比。5 知識回顧圓周運動的描述描述圓周運動的其他物理量:(1)周期(T):勻速圓周運動轉(zhuǎn)過一周所用的時間。(2)頻率(f):周期的倒數(shù),描述單位時間內(nèi)完成周期的個數(shù)。(3)轉(zhuǎn)速(n):單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)(單位:r/s,r/min,r/h)勻速圓周運動:6 典型例題圓周運動的描述例題1.如圖所示為正常走時的掛鐘,A、B為秒針上的兩點,在秒針轉(zhuǎn)動半周的過程中,比較A、B兩點運動的路程、角速度、線速度和位移,其中大小相等的是( )B路程和位移的區(qū)別是什么?A、B關(guān)系有什么特點?A. 路程B. 角速度C. 線速度D. 位移7 典型例題圓
3、周運動的描述例題2.如圖所示的傳動裝置中,B,C兩輪固定在一起繞同一軸轉(zhuǎn)動,A,B兩輪用皮帶傳動,三個輪的半徑關(guān)系是 。若皮帶不打滑,則A,B,C三輪邊緣上a、b、c三點的( )ADA、B兩輪什么關(guān)系?B、C兩輪什么關(guān)系?角速度之比為1:2:2角速度之比為1:1:2線速度大小之比為1:2:2線速度大小之比為1:1:28 即時訓(xùn)練圓周運動的描述練習(xí)1.如圖所示的皮帶傳動裝置中,輪A和B同軸,A、B、C分別是三個輪邊緣的質(zhì)點,且 ,則下列說法中正確的是( )A把錯誤的比例全部改正確。畫出題目中的關(guān)鍵詞。9 思路總結(jié)圓周運動的描述10 頭腦風(fēng)暴向心加速度:任何做勻速圓周運動的物體的加速度都指向圓心,
4、稱為向心加速度。(只改變線速度的方向,不改變線速度的大?。┫蛐募铀俣鹊谋磉_式:向心加速度問題思考:向心加速度的表達式是如何推導(dǎo)的?11 頭腦風(fēng)暴向心加速度表達式推導(dǎo)向心加速度相似三角形12 典型例題例題3.如圖所示,質(zhì)量為m的小球,從位于豎直平面內(nèi)的圓弧形曲面上下滑,由于摩擦力的作用,小球從a到b運動速率增大,b到c速率恰好保持不變,c到d速率減小,則( )BD向心加速度A. 小球ab段和cd段加速度不為零,但bc段加速度為零B. 小球在abcd段過程中加速度全部不為零C. 小球在整個運動過程中所受合外力大小一定,方向始終指向圓心D. 小球只在bc段所受合外力大小不變,方向指向圓弧圓心牛頓第二
5、定律物理表達是什么?向心加速度就是實際加速度嗎?13 即時訓(xùn)練Tips:本題關(guān)鍵詞為勻速圓周運動,線速度和角速度大小都是不變的。向心加速度14 思路總結(jié)向心加速度15 頭腦風(fēng)暴勻速圓周運動特點:線速度大小不變,每一周運動時間相同。圓周運動周期性問題問題思考:聯(lián)系兩個運動物體的關(guān)鍵的物理量是什么?針對物體周期性運動的分類討論:(1)運動時間在一個周期時間內(nèi)(2)運動時間包含多個周期時間16 典型例題例題4.如圖所示,半徑為R的薄圓筒繞豎直中心軸線勻速轉(zhuǎn)動。一顆子彈沿直徑方向從左側(cè)射入,再從右側(cè)射出,發(fā)現(xiàn)兩彈孔在同一豎直線上,相距h。若子彈每次擊穿薄圓筒前后速度不變,重力加速度為g,則子彈的初速度大小為_,圓筒轉(zhuǎn)動的周期為_圓周運動周期性問題問題拓展:如果最終發(fā)現(xiàn)兩個彈孔分布在同一條直徑的兩對面,答案如何?17 例題訓(xùn)練練習(xí)3.圓周運動周期性問題A一個彈孔是代表什么?這里的轉(zhuǎn)速怎么計算?18 思路總結(jié)圓周運動周期性問題19 課堂總結(jié)一、圓周運動的描述:描述圓周運動的物理量有:_、_、_、頻率、轉(zhuǎn)速、 _加速度。圓周運動的描述二、向心加速度只改變線
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