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數(shù)據(jù)與信息教學(xué)設(shè)計教案_第2頁
數(shù)據(jù)與信息教學(xué)設(shè)計教案_第3頁
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1、數(shù)據(jù)與信息教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標理解數(shù)據(jù)及其特征理解信息及其特征了解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系教學(xué)重點理解數(shù)據(jù)與信息的特征理解數(shù)據(jù)與信息特征的內(nèi)涵教學(xué)難點了解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系數(shù)據(jù)及其特征數(shù)據(jù)是現(xiàn)實世界客觀事物的符號記錄，是信息的載體，是計算機加工的對象。計算機科學(xué)中，數(shù)據(jù)是對所有輸入計算機并被計算機識別、存儲和處理的符號的總和。數(shù)據(jù)的特征：二進制：在計算機中，數(shù)據(jù)以二進制的形式存儲加工。語義性：將數(shù)據(jù)符號解釋為客觀世界的事物。分散性：分別記錄不同客觀事物的運動狀態(tài)。多樣性與感知性：數(shù)據(jù)記錄的形式是多樣的。數(shù)據(jù)不僅是（ ）信息的載體，也是人們提取信息、作出決策的重要依據(jù)。A 信息 B文字 C圖片 D符號信息及其

2、特征信息：經(jīng)過加工處理的，有意義的數(shù)據(jù)。物質(zhì)、信息和能量是構(gòu)成世界的三大要素，缺一不可。信息的特征普遍性：信息普遍存在于自然界和人類社會發(fā)展的始終。傳遞性：信息的傳遞打破了時間和空間的限制。（烽火狼煙）共享性：（三個諸葛亮，一個臭皮匠）依附性和可處理性：信息依附于符號。處理后會產(chǎn)生新的信息，使信息增值。（結(jié)繩記事）時效性 真?zhèn)涡裕粘怯嫞?價值相對性（商業(yè)信息）例子主要內(nèi)容信息的載體信息的傳播途徑信息的表達形式中華民族文化的傳播人們用語言、文字、圖像、符號等形式通過書籍記載了事件和知識語言、文字、圖像、符號書籍事件和知識看云識天氣氣象業(yè)務(wù)部門把氣象觀測網(wǎng)捕捉到的各種氣象信息制作成各種圖表、數(shù)據(jù)等，通過電視、廣播、計算機、網(wǎng)絡(luò)等為人們提供天氣預(yù)報服務(wù)圖表、數(shù)據(jù)電視、廣播、計算機、網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報數(shù)據(jù)

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