教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-考點(diǎn)歸納-0-2-前言(二)

1、前言（二）四、題型示例【例2019下-真題單選】李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí) 慣不好，經(jīng)常在教師里面亂扔廢紙。面對(duì)這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。A.嚴(yán)肅教育學(xué)生，嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室 B.建立懲罰機(jī)制，罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊 C.不再強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要學(xué)生成績好即可 D.批評(píng)教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣 網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙。面對(duì)這種情況，李老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，而不是體罰或者置之不理，故本題選D。 【例2019下-真題單選】初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對(duì)此次傷害事件，

2、下列說法正確的是（ ）。A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任 B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任 C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任 D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任 網(wǎng)校答案：B網(wǎng)校解析：初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某。監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)被監(jiān)護(hù)人致人損害帶來的侵權(quán)責(zé)任，應(yīng)該父母承擔(dān)。題干中強(qiáng)調(diào)是放學(xué)后，與學(xué)校無關(guān)。故本題選B?！纠?019下-真題單選】下列選項(xiàng)中，不屬于15世紀(jì)到17世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海家是（ ）。A.哥倫布 B.迪亞士 C.阿蒙森 D.麥哲倫 網(wǎng)校答案：C網(wǎng)校解析：阿蒙森是19世紀(jì)挪威極地探險(xiǎn)家。他在探險(xiǎn)史上獲得了兩個(gè)

3、“第一”：第一個(gè)航行于西北航道； 第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。其他都屬15-17世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海家，所以本題選C。 【例2019上-真題單選】中華人民共和國憲法規(guī)定，我國的根本制度是（ ）。A.人民民主協(xié)商制度 B.民主專政制度C.人民代表大會(huì)制度 D.社會(huì)主義制度網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：根據(jù)憲法第1條的規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。因此，社會(huì)主義制度是我國的根本制度。人民代表大會(huì)是我國的根本政治制度。【例2019下-真題單選】下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“教授”和“科學(xué)家”一致的是（ ）。A.夾克一襯衫 B.中文書一英文書 C.大學(xué)生一運(yùn)動(dòng)員 D

4、.足球一籃球 網(wǎng)校答案：C網(wǎng)校解析：題干中，教授和科學(xué)家的關(guān)系是交叉關(guān)系，A、B、D項(xiàng)都是反對(duì)關(guān)系。C項(xiàng)是交叉關(guān)系，所以本題選C。 【例2019下-真題單選】找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“1=4”“2=8”“3=24” 的規(guī)律，下列選項(xiàng)中，應(yīng)填入“4=（ ）”空缺處的是（ ）。A.88 B.96 C.104 D.112 網(wǎng)校答案：B網(wǎng)校解析：從題干中1=4，2=8，3=24，可以看出規(guī)律是：從第二個(gè)等式開始，每一個(gè)等式的前一個(gè)數(shù)字乘以前一個(gè)等式的后一個(gè)數(shù)字，構(gòu)成本等式的后一個(gè)數(shù)字。 所以本題選B?！纠?019下-真題材料分析】多年來，徐老師一直堅(jiān)持還課堂于學(xué)生，

5、他安排的“課前五分鐘”深受好評(píng)。其做法是在每堂課的開始安排一名學(xué)生上臺(tái)演講，主要程序是：學(xué)生講授大家評(píng)論師生共同給出成績，此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生得到了多方面的鍛煉，除了這項(xiàng)活動(dòng)，徐老師鼓勵(lì)學(xué)生開展的自編課本劇活動(dòng)、班級(jí)讀書交流活動(dòng)、創(chuàng)辦文學(xué)刊物都收到了很好效果。 徐老師的教學(xué)方式別具一格，他嘗試過用分析討論法講議論文、用欣賞分析法講小說、用朗讀品味法講詩歌、用形象體會(huì)法講散 文等。他重視利用各種教學(xué)手段尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷變換教學(xué)思路，尋找最佳切入口。大家評(píng)價(jià)說：“徐老師玩轉(zhuǎn)了課堂!” 徐老師說，當(dāng)老師要舍得“折騰”自己。為此，他每天梳理自己的課堂，寫教學(xué)日志，多年下來，他積累的教學(xué)日志多達(dá)二

6、十多萬字，還被學(xué)校當(dāng)作校本培訓(xùn)的資料。 問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析徐老師的教學(xué)行為。網(wǎng)校答案：材料中徐老師的做法是正確的，貫徹了新課改所倡導(dǎo)的教師觀的理念。 （1）從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課改倡導(dǎo)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，對(duì)待學(xué)生要幫助、引導(dǎo)、尊重和贊賞。（2）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。（3）從教師與教學(xué)的關(guān)系來看，新課改倡導(dǎo)教師要成為教育教學(xué)的研究者，（4）對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。因此，徐老師的做法是符合新課程改革背景下教師觀的要求，作為新時(shí)代的老師，我們都應(yīng)該向徐老師學(xué)習(xí)?！纠?019下-真題材料分析】我剛擔(dān)任初

7、一（2）班班主任時(shí)，班上的曉義經(jīng)常打架、抽煙。曠課，一開學(xué)就和科任老師發(fā)生沖突。幾次家訪后，我掌握了曉義的基本情況：他從小就調(diào)皮，爸爸經(jīng)常 打他，而且家長對(duì)他的學(xué)習(xí)不抱指望，久而久之，他的毛病越來越多。我該怎么辦呢？我注意到曉義精力充沛，喜歡運(yùn)動(dòng)，于是決定讓他擔(dān)任體育委員來試一下，這個(gè)決定宣布后，學(xué)生一片嘩然，當(dāng)晚就有家長打電話表達(dá)不滿，我耐心的地向家長解釋說：“我會(huì)對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)的，請(qǐng)您給我時(shí)間，也給曉義一個(gè)機(jī)會(huì)。”剛開始，曉義并沒有因?yàn)樽隽梭w育委員而格外興奮，甚至有時(shí)在帶領(lǐng)大家跑操時(shí)還有些滿不在乎。一次跑操時(shí)，有個(gè)同學(xué)不小心摔了一跤。曉義馬上過去扶了他一把，我抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)了他，看得出來，曉

8、義有所觸動(dòng)。初三時(shí)，他代表學(xué)生參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還獲得了鉛球比賽第二名的好成績，全班都為他歡呼，他不好意思地哭了、這是我第一次在他臉上看到這樣的表情。初中三年，我和曉義的談話不計(jì)其數(shù)，我還經(jīng)常與家長溝通，希望他們多鼓勵(lì)曉義。初中畢業(yè)三年后的一天，曉義再次出現(xiàn)在我面前，興高采烈地告訴我：“老師，我已經(jīng)應(yīng)征入伍了!”那一刻，我知道當(dāng)初的決定是正確的。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析“我”的教育行為。網(wǎng)校答案：我”的行為遵循了教師職業(yè)道德中愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表的相關(guān)規(guī)定，值得學(xué)習(xí)?！鹃喿x理解題】略（高考長度，中考難度。）【例2019下-真題寫作】一位老人上了公交車，發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡， 對(duì)司機(jī)說：我沒帶老年卡，讓我上車行吧？ 司機(jī)說：抱歉。按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣。 有位乘客聽到，怒了：你這人咋這么不通情達(dá)理？人家都已經(jīng)說 明了，你還刁難。 司機(jī)說：公