高一語文課外拓展病句的辨析、修改

1、高一語文課外拓展病句的辨析、修改【本講主要內(nèi)容】課外拓展病句的辨析、修改這一講的主要內(nèi)容是了解病句產(chǎn)生的原因和種類，訓練判斷和修改病句?！局R掌握】【知識點精析】要想找出病句，必須了解常見病句的種類及特征。造成病句的原因，無非是語法、邏輯、修辭方面的問題，特別前二者?？荚囌f明中所列舉的類型是：語序不當、搭配不當、成分殘 缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。我們不妨具體分析一下。（1）句子成分殘缺殘缺的主要是主語、 謂語和賓語。主語殘缺的原因往往是誤將介詞結構當作主語，而謂語、賓語的殘缺主要是因為中心詞的修飾成分過長。如：經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。（這句話由于介詞“經(jīng)過”與“學習”構成介

2、詞短語，而使這句話缺少了主語?；蛉サ簟敖?jīng)過”，那么“學習”充當主語；或去掉“使”，那么 TOC o 1-5 h z “我”充當主語，讓介詞短語“經(jīng)過學習”充當狀語。）我們必須按照毛主席關于“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可”的教導。（這句話中“按照教導”是個介詞短語，在句中充當狀語，由于過長，而將中心語丟失，缺少了謂語，應補上謂語“學習語言”。）小王能抓緊和同志們一起搞科學研究。（“抓緊” 一句的賓語丟失，應補上“時間” 。）為取得優(yōu)異的成績，我們必須付出勞動。（因為成績要優(yōu)異，付出一定的勞動不行，必須付出“艱苦的”勞動，為使句子表達準確，應該補上定語。）數(shù)學、物理、化學三個短訓

3、班，開設了農(nóng)用數(shù)學、農(nóng)業(yè)機電和農(nóng)業(yè)化學等課程。（因為是短訓班，不可能“農(nóng)用數(shù)學、機電、化學”都同時在一個班開，所以，只能是“分別” 開設，本句是缺少狀語。）（2）句子成分不搭配不搭配主要是指主語和謂語不搭配、動賓不搭配、定語狀語補語和中心詞不搭配。動賓不搭配的主要原因是一個動詞同時帶兩個賓語或兩個動詞同時帶一個賓語，其中的一個動詞和一個賓語不能形成支配關系。如：本世紀末，是我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的宏偉目標。（“本世紀末是目標”主謂不搭配，應改為“本世紀末實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是我國的宏偉目標”）他多么渴望一個學習的機會呀！（“渴望”不能帶名詞性賓語， 所以造成動賓不搭配，應改為“渴望有一個學習的機會呀！”

4、）聽了動員報告后，每人訂出了自己向科學進軍的計劃和決心。（“訂出了”與“決心”不搭配，動賓不搭配，應改為“訂出了自己向科學進軍的計劃，并向組織表了決心”。）他能密切聯(lián)系和關心群眾的痛癢。（動賓不搭配。“聯(lián)系”與“痛癢”不搭配，應在“聯(lián)系”后加“群眾”）魯迅表現(xiàn)出極大的愛國主義思想。（修飾成分定語與中心詞不搭配。應將“極大的”改為“高度的”或“強烈的”）作家敏銳地察覺、扶植新生的幼芽。（修飾成分狀語與中心詞不搭配。“敏銳地”不能修飾“扶植”。應改為“作家敏銳地察覺問題，積極地扶植新生的幼芽”）我們把房子打掃得干干凈凈、整整齊齊。（修飾成分補語“整整齊齊”與中心詞“打掃”不搭配。應在“整整齊齊”前

5、加“收拾得”）（3）語序不當產(chǎn)生語序不當?shù)闹饕颍?由于修飾成分的位置不對，出現(xiàn)歧義；修飾成分修飾的對象不當；多項修飾成分先后順序不當；介詞短語，特別是“把”字短語的位置不當。如:這篇通訊寫了一個未成年的工人的女兒的先進事跡。（這句話中“未成年”的位置不當，既可以理解為修飾“工人”，又可以理解為修飾“女兒”，造成了歧義。應將“未成年” 調(diào)到“工人”后面）王老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。（這里“呼哧呼哧”是修飾“喘”的聲音而不是修飾“累”的。應將“呼哧呼哧”放在“直喘粗氣”前。）留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。（表范圍的副詞“都”應放在數(shù)量詞“一個一個”后邊。 ）蘇聯(lián)著

6、名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做各種動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。（表示對象的介詞短語一般緊挨在中心語前，因此“把動物”應挪在“用 繩子”后邊。）最近報刊上發(fā)表了一九二九年和一九三四年新發(fā)現(xiàn)的魯迅佚文兩則。（誤將“佚文”的定語“一九二九年和一九三四年”當作“發(fā)現(xiàn)”的狀語。應將“新發(fā)現(xiàn)的”放在“發(fā)表了”后邊。）在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。（誤將“發(fā)揮”的狀語“充分”當成“作用”的定語。應將“充分”放在“發(fā)揮”的前邊。）我國的棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（定語“棉花”和中心語“生產(chǎn)”語序倒置，造成了主謂不搭配，應為“我國生產(chǎn)的棉花”。）（4）句子成分贅余最

7、常見的是定語、狀語多余。如：在學校中推進素質(zhì)教育，是當前全國中小學工作的當務之急。（“當務之急”包括“當前”的意思。）一大摞魯迅著作堆滿了窗臺、桌子和枕邊。（通觀全句，可以斷定“魯迅著作”不只是“一”摞，因為“一摞”不可能“堆滿窗臺”，同時又堆滿“桌子和枕邊”的。）劉劍為人沉默寡言，出語幽默，這個性格特點似乎使他扮演 “唐二叔”獲得成功。（“似 乎”表示不完全確定，作者本來想說“為人沉默寡言，出語幽默是劉劍扮演唐二叔獲得 成功的原因”，由于多用了 “似乎”，結果就變成不一定是這個原因了。）謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻身精神。（“酷愛”是“非常喜愛”的意思，狀語“非常”多余。

8、）（5）實詞用詞不當最常見的是：詞類誤用；詞義誤用；介詞誤用。如：對群眾批評拒不回音的同志要改變一下態(tài)度。（“回音”是名詞，誤用為動詞，應改為“回答”。） TOC o 1-5 h z 他為集體節(jié)儉一些車費開支。（“節(jié)儉”是形容詞，誤用為動詞，應改為“節(jié)省”。）工人的出勤率比去年同月增加到 3% （“增加到”是增加部分與底數(shù)之和的意思，“增加了”只表增加的部分，此處應改為“增加了”。）兩個足球隊火并到終場，一腳定輸贏。（“火并”是“同伙決裂，自相殺傷或吞并”的意思，而句子中的意思應該是“拼博”的意思，詞義不清而誤用。）（6）關聯(lián)詞語用詞不當如：一次，李月華知道葉大娘為了兒子得急病，在深夜已經(jīng)來過

9、兩次，心里很不安。（誤將目的連詞“為了”用成表原因的連詞，句子變?yōu)閮鹤記]有病，為了得病，葉大娘找李 月華。）因為確保旅客都能迅速上車，各車場千方百計增加車次。（前一句是第二句的目的，將因果關系的關聯(lián)詞誤用為目的關聯(lián)詞，應將“因為”改為“為了” 。）之所以出現(xiàn)上述情況，是因為他對客觀實際不了解。（“之所以”不能放在句首，應改為“上述情況之所以出現(xiàn)，是因為”。）天氣不管發(fā)生怎樣的變化，但他還是堅持到體校去鍛煉。（兩個分句的主語不同時，各句的主語應放在各句的關聯(lián)詞語后，因此“天氣”應放在“不管”后面。）（7）指代不清如：棺材后面跟著三個婦女一一死者的母親和她的兩個女兒。（句子中“她”是指母親還是指死

10、者，不清楚。）開學以來，老師對自己的思想和學習都很關心。（“自己”指老師，還是指學生，表意不清。）我們要加強基礎知識的學習，否則你們的技術也難上得去。（“我們” “你們”前后指代不一，不清楚。）（8）句子雜糅主要是指兩種句式混雜在一起，前半句是一種格式，后半句又是一種格式， 不倫不類，表意不明；藕斷絲連，即一句話結構已經(jīng)完整，卻把這句話的后一部分與另一句話不恰當 地合并為一句話；張冠李戴，即把復句中的分句的主語不恰當?shù)匕抵懈鼡Q。如：一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內(nèi)因起決定作用。（把“關鍵在于內(nèi)因”和“內(nèi)因起決定作用”兩句式混雜在一起形成雜糅。）考場是設在一間古色古香的大廳里舉行的。（這句話是

11、把“考場是設在一間古色古香的大廳里”和“考試就是在這兒舉行的”兩句拼湊在一起，造成了 “考場舉行”不搭配。）一位社員向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。（這句話后一分句的主語應是“這枚古代玉佛珠”而不是“一位社員”，因暗中偷換主語而造成了雜糅。）（9）邏輯錯誤常見的邏輯錯誤為：概念不清；限制或概括不當；劃分的標準不統(tǒng)一；中心詞 與修飾語不相稱；肯定與否定句顛倒；量詞使用不當；判斷不清；前提虛假；推 理錯誤；違反邏輯規(guī)律，如同一律、矛盾律等。如：南京大學為我國培養(yǎng)了一批著名的教育家、文史學家和科學家。（“科學家”包括“社會科學家”和“自然科學家”，“社會科學家”又包括“教育家”和

12、“文史學家” 。這句話犯 了概括不當?shù)腻e誤，把屬概念“科學家”和種概念“教育家、文史學家”關系誤認為并列關 系。） TOC o 1-5 h z 全體干部，特別是共產(chǎn)黨，都要帶頭學馬列主義。（“特別是”是屬種關系的邏輯標志， 而“干部”和“共產(chǎn)黨”是交叉關系，犯了把交叉關系誤認為是屬種關系的錯誤。）學校的規(guī)章制度健全不健全，這是建立正常教學秩序的關鍵。（前一分句“健全不健全”是兩個方面，而后一分句“建立正常的教學秩序”只是一個方面。）誰也不會否認按勞分配不是社會主義分配原則。（本句問題出在肯定與否定顛倒的錯誤。）這出乎意料之外的事件，對于若瑟來說，真是晴天霹靂。（“出乎意料”是沒有想到，加上“之

13、外”又變成意料之中的事了，意思正好相反。）凡到過西安的人，無不去華清池一游。（凡到過西安的人，不一定也不可能全去過華清池，這句話犯了以偏概全的毛病。）不按照客觀規(guī)律辦事的人很可能要碰釘子。（這句話犯了判斷范圍不當?shù)拿?，把必然性說成了可能性。）對那些專門從事?lián)屬張D書，從中牟利者，有關部門要加強管理和取締，對極少數(shù)情節(jié) 嚴重、態(tài)度惡劣者，要采取有效措施。（本句違反了矛盾律， 因為“取締”就用不著“管理”，這里形成了行為的矛盾。)在我們祖國悠久的歷史中，歷來是一個統(tǒng)一的國家，而分裂總是短暫的。(本句違反了矛盾律。因為“歷來”是說一直，而這與“短暫”就造成了矛盾。)有無鬼神的爭論，我不參與，因為我覺

14、得沒有多大意思，對于他們的兩種觀點，我都不贊成。(本句違反了排中律，兩種觀點必持其一，不能含糊模棱。)【解題方法指導】例如：下列各句中，沒有埔海.的一句是A.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到5名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。B.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？C.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。D.這些軟件如果單賣共要 1000元，可合在一起才 340元，價錢便宜了三分之二。解析：本題正確答案應該是 D。這道題考查辨析病句的能力， 是在語言實際運用中考查。 當年高考中本題是丟分較多的 一題。本題中ABC三項都有語病，A句

15、中“截止日期的最后一天”本身就自相矛盾，“截止日期”就是最后一天，而不是一個時段。B句否認不需要”就是“承認需要” ，再加上一重反問，就變成“不需要”的意思了，這是與句意相悖的。C句“令人威懾”既可以看作是詞語誤用，也可以看作是句式誤用?！巴亍笔鞘箘e人感到害怕，前面加上“令人”就變成了 “使人威懾”，這就講不通了。 判斷病句的方法：.整體分析注意提取句子主干， 首先看它的主要成分是否完整，是否搭配；然后分析它們的修飾限制成分是否完整、恰當。.遷移類比當我們對一個句子的結構形式產(chǎn)生懷疑，又感覺模糊的時候，我們可以采取仿照原句造句的方法，保留原句結構中的詞性、語序，換上類似的自己比較熟悉的詞語，

16、經(jīng)過比較，就 容易判斷正誤。.注意總結產(chǎn)生病句的一些明顯特征(1)注意介詞結構(2)注意雙謂語或雙賓語(3)注意前后關系的對應(4)注意多重否定(5)注意主語的位置(6)注意關聯(lián)詞語【考點突破】 【考點指要】 一、高考考試大綱的要求： 表達應用D正確使用標點符號正確使用詞語(包括熟語)辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。 二、賦分與題型“辨析并修改病句”在整份試卷里約占3-6分。這一項要求，在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在一卷（一般占3分）；一是主觀性試題，放在二卷（約占3分左右）。【典型例題分析】.下列各句中，沒有語病的一

17、句是（ 2006全國卷一）A.青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重 要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。B.這家老字號食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都 是新老顧客倍受信賴的。C.天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記 者招待會上予以否認。D.中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生免費提供教科書，地方財 政也將設立助學專項資金。答案：A解析：B項，“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的”錯誤使用了被動句，是產(chǎn)品 倍受信賴，而不能說是顧客倍受信賴，應為“一直都倍受新老顧客信賴”。C項，兩面對一面，“是

18、否收門票”不能被“否認”。D選項成分殘缺，“擴大提供教科書的范圍”。.找出下面文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，并加以改正。（2005福建卷）2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由邰麗華領舞、21名聾啞人表演的（千手觀音）讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。錯誤改正A處：第二處：答案:錯誤改正示例第一處是“精湛的舞臺燈光與目用曰小改為“絢麗的舞臺燈光與美妙的目用曰小第二處是“繪聲繪色的表演”改為“精妙絕倫的表演”解析：本題考查的是考生對病句的修改能力。文中出現(xiàn)的兩處語

19、病都屬于搭配不當。難度不大。【達標測試】.沒有語病、句意明確的一句是A.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會 議中應注意的問題。B.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)。C.當前和今后一個相當長的時間內(nèi)，每年進入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年 勞動力就業(yè)是一項相當繁重的任務。D.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練 班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務。B.我們能不能培養(yǎng)

20、出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教 育戰(zhàn)線的根本任務。C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。D.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。.下列各句，沒有語病的一句是A.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼 養(yǎng)員技術培訓班。B.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹 立了克服困難的信心。C.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民 參加儲蓄是積累資金的重要手段。D.他平時總是沉默寡言

21、，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了。.下列各句中，沒有語病的一句是A.今年春節(jié)期間，這個市的 210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守 在各自執(zhí)勤的崗位上。消費者權益保護法 深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于 這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。.下列各句中，沒有語病的一句是A.這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來

22、自清華大學等 15所高校的教師、 學生和科技工作者也參加了學習。B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn) 象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚 異的奇跡來。D.這家工廠雖然規(guī)模不大， 但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。.下列各句中，沒有語病的一句是A.在科學技術是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福 音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。B.如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起作用。知

23、識的貧乏必然造成財 富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。C.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演,日前正在緊張的排練之中。D.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并 重點建設一批高水平的大學和學科。.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是這是您豕母托我買的，您直接交給她老人家就行了。合繆這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。我們家家教很嚴，令亨,常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。金郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。8.下列句子中有語病的一項是A.這幾年來，王芳幾乎無時無

24、刻不忘搜集、整理民歌，積累大量的資料。B.這個問題你應該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。C.山區(qū)那些可愛的孩子無時無刻不在等我，我必須盡快趕回去。D.我看誰也不能否認這出戲有一定的消極影響。.下列各句中沒有語病的一項是我們要下大決心，花大氣力，爭取在本世紀末把我國的教育事業(yè)達到世界先進生活 水平。焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲上下的人卻是很熟悉的。楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事，才為大多數(shù)人知曉。作者著力刻畫了兩位主要人物的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)了作者對兩類不同女性的深刻理解和深切同情。.下列句子表達明確而沒有不同理

25、解的一句是孩子們很喜歡退休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。李老師領著同學們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。他有一個女兒。在醫(yī)院工作。.下列各句在表達上沒有語病的一句是這個文學站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加強訓練并造就一批專門技術人才。你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要米集50萬朵的花粉。先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒有什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年 的艱辛和不快。

26、.下列各句，沒有語病，句意明確的一句是縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月 15日前去匯報。睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。文件對經(jīng)濟領域中的一些問題從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特.下列沒有語病的一項是我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回來后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？無論干部或群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。.下列各句在表達上沒有語病的一項是為了防止這

27、類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難， 勝利攀登到頂峰。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，就應給以嚴厲打擊。馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能做出了重大貢獻。.下列各句中沒有語病的一項是分子生物學，不是研究細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)，而是一直追溯到分子，把生命現(xiàn)象看作是分子的運動、分子的組合和變化過程的。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，特別是現(xiàn)代化自動機器體系的出現(xiàn)，對勞動者的科學技術知識和勞動技能要求，也就越來越高。報紙刊物的編輯部，特別要大膽認真地幫助作者刪改稿

28、件；同時，要以古今大著作家刪改文章的典型事例來教育廣大讀者和作者。在黎明即散的集市，古玩架上的那些五彩繽紛的瓷器，倘佯在花海里的人們，不由得又想起了古代的能工巧匠。.下列句子沒有語病，句意明確的一項是比賽進行到下半場，國安隊獲得罰角球。謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻身精神。在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。劉劍為人沉默寡言，出語幽默，這個性格特點使他扮演“唐二叔”獲得成功。.下面句子中表述正確的一項是一個球隊只有充分發(fā)揚每個隊員的積極性，并且指揮得當，才能取得勝利。一個球隊只有充分發(fā)揮每個隊員的積極性，并且指揮正確，才能取得勝利。一個球隊如果不能充分發(fā)揮每

29、個隊員的積極性，指揮又失當，要取得勝利是不難想 象的。一個球隊能否充分發(fā)揮每個隊員的積極性，指揮是否正確，是克敵制勝的關鍵。.下面句子中表述正確的一項是A.科學發(fā)展到今天，人們不再認為恒星是不動的。B.科學發(fā)展到今天，人們不再否認恒星是不動的。C.科學發(fā)展到今天，人們不再認定恒星不是不動的。D.科學發(fā)展到今天，人們認定恒星不再是不動的。19.下面句子中沒有語病的一項是A. “金無足赤，人無完人”。任何人都難免沒有缺點。B.各個殖民地半殖民地國家的革命必然有某些不同之處，但這是大同中的小異。C.迎面吹來一股寒風，不禁使我打了個寒噤。D.雖然天山這時并不是春天，但是哪一個春天的花園能比得過天山的無

30、邊繁花呢？20.下面句子中表達通順明確的一項是A.市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財務制度，請客送禮的不良現(xiàn)象。B.許多植物的病害系由病毒和類菌原體混合感染而致病。C.這支歌之所以受到廣大聽眾歡迎，就是因為表演形式生動活潑，為群眾喜聞樂見。D.這種浪費人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關部門的重視呢？【綜合測試】第I卷（共45分）一、基礎知識（18分，每小題3分） TOC o 1-5 h z .下列各組詞語中加點字的讀音，與所給讀音全部相同的一組是（）A.創(chuàng)chu n ng創(chuàng)造創(chuàng)設創(chuàng)傷重創(chuàng)B.角 ji a o號角m落嶄露頭角.群雄角逐C.臭 ch 6 u臭氧臭名無色無臭乳臭未干D.削

31、xu e剝削削減瘦削日削月割 TOC o 1-5 h z .下列詞語中有錯別字的一組是（）A.縹緲風致緣故變幻莫測B.磨練煥發(fā)悲殘至理名百C.和睦煩躁蔑視畢恭畢敬D.桂冠嬉游樹陰戛然而止 TOC o 1-5 h z .依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）這幾項職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會 的，任何人無權隨意改動。從學校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學習的 ,而是要在新的條件下繼續(xù)學習。端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說這樣可以 災難。A.審定終止驅(qū)除B.審定終止祛除C.審訂中止祛除D.審訂中止驅(qū)除.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個集體有很好的合作氛圍，

32、只顧自己不管集體的人不能說沒有，但屬鳳毛麟角.。B.喜歡篆刻的他把節(jié)假日全部花在了那小小的方寸之地.一一印章上。C.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍.沒有什么兩 樣。D.陳水扁到處鼓吹“兩國論”，公然與臺獨分子沆濯丁氣.，必將落得可悲的下場。.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.人人都應為“希望工程”獻出自己的愛心和義務，為渴望上學的孩子們做點實事。B.我市在“東北大振興”的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機遇，迅速發(fā)展，關鍵在于加速培養(yǎng) 一批高素質(zhì)人才。C.聽到神州五號載人飛船成功發(fā)射的消息，無不使全世界華人感到萬分激動與自豪。D.強調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代

33、教育，因為生活畢竟帶有零散性，并且還含有消極的東西。.依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）大漠長風，驅(qū)車萬里，歷時一個半月。西域風情，令我如醉如癡。 。（2）我們要育的是蓮藕，因為它 。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴長城，青海湖水澀。冰山覆雪峰，古道伴長城，青海湖水澀，天池冰未融。埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；花色雖艷，從不欺世媚俗；出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛遥簧?心固苦，但可醫(yī)病療疾。埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛?；花色雖艷，從不欺世媚俗；蓮 心固苦，但可醫(yī)病療疾。A.B.C.D.二、（12分，每小題3分）閱讀下面文字，完成 7-10題。人與自然的

34、關系中最突出的矛盾表現(xiàn)為鄉(xiāng)村和城市的矛盾。一般說，鄉(xiāng)村代表的是自然，而城市代表的是工業(yè)。 在自然的人化過程中, 同時也在進行著鄉(xiāng)村城市化的進程。這是社會發(fā)展的必然的進步過程。 可是城市不斷侵吞鄉(xiāng)村， 也就是人類日益遠離自然，不斷出現(xiàn)城市化的諸種弊端。人被擠壓在城市狹小的空間中，變?yōu)槌鞘袆游?。城市奪去了農(nóng)村風光，奪去 了人類對自然的美感和享受。在當代，人們越來越認識到，與工業(yè)化和城市化同步，人也在 使自己生存的環(huán)境惡化。環(huán)境問題不單純是人的審美能力喪失的問題，更迫切更重要的是人的生存問題。環(huán)境危機是人的生存危機。保護環(huán)境，就是保護自身的生存，保護子孫后代， 這已經(jīng)不是文人騷客的寄情山水的要求，而

35、是生命自身的要求。 我們要使我們的環(huán)境成為適宜人類居住的環(huán)境，而不能是僅僅作為取之不盡的倉庫。只有自然作為人類適宜生存的環(huán)境才可以具有審美價值。一條為工業(yè)污染的河流與清澈的河流相比既不適宜生存也不會生產(chǎn)美 感。我們雖然為城市化的某種弊端而苦惱，但農(nóng)村也非天堂。城市與富裕、文明相聯(lián)系，而 農(nóng)村與貧困、落后相伴隨，人們還是不斷想方設法離開農(nóng)村而流入城市。這樣，人不斷遠離 自然風光而投入囂鬧的塵世。在社會進步中，如何既使自然成為實踐對象、認識對象，又培育人們對自然的審美能力，這不單純是個哲學問題，而首先是個社會問題。人類生存環(huán)境的 惡化，人與自然矛盾的加劇， 自然的商業(yè)價值遠遠超過它的審美價值，應該

36、是使人更接近馬克思主義，更接近社會主義。馬克思曾經(jīng)預言，只有共產(chǎn)主義才能實現(xiàn)“人和自然之間、人 和人之間的矛盾的真正解決”。當然我們現(xiàn)在離這個目標還相當遙遠。值得慶幸的是人類的 環(huán)境意識正在覺醒，并認識到人與自然的和諧，不能離開人與人的社會關系的和諧而獨立得到完滿的解決。.文中“自然的人化過程”指的是（）A.人類在與自然的斗爭中，不斷發(fā)展壯大自己的力量，改變自己的過程。.以是否有利于人類自身生存為最高標準，認識自然、改造自然的過程。C.人作為自然的一部分，不斷調(diào)整自己，追求“天人合一”的境界的過程。D.按照人類的主觀要求，把鄉(xiāng)村改造為城市的過程。8.作者認為解決人與自然的矛盾的根本方法是（）A

37、.抑制農(nóng)村城市化的進程，讓人們回歸自然。.不斷壯大人類自身的力量。C.解決人與人之間的社會矛盾。D.消除工業(yè)污染，制止環(huán)境惡化。.以下理解不符合本文內(nèi)容的一項是（）A.導致鄉(xiāng)村與城市矛盾產(chǎn)生的最主要的原因，在于人類忽視自然的美學價值。B.保護環(huán)境，既是人類對自然的美感和享受的要求，更是生命自身的要求。C.人不斷遠離自然風光而投入囂鬧的塵世，其重要原因之一是為了擺脫貧困與落后。D.社會發(fā)展產(chǎn)生農(nóng)村的城市化，這既是必然趨勢，也是進步趨勢，然而環(huán)境問題也隨 之出現(xiàn)。.以下理解和分析，正確的一項是（）A.如果自然具有了審美價值，那它就可能成為人類適宜生存的環(huán)境。B.只要自然能為人類提供取之不盡的物質(zhì)資

38、源，就能成為人類適宜生存的環(huán)境。C.城市中的人若失去了對自然風光的美感和享受，則與動物一樣。D.工業(yè)化與城市化導致環(huán)境的惡化，會直接導致人的審美能力的喪失，引發(fā)人類的生 存危機。三、（15分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成 11-15題。吾母姓鐘氏，十八歸先府君。府君任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，賓從輒滿 座。吾母脫簪珥，治酒漿，盤蜃間未嘗有儉色。越二載，生鈴，家益落。府君由是計復游燕 趙間，而歸吾母及錢寄食外祖家。先外祖長身白髯，喜飲酒，酒酣，輒大聲吟所作詩，令吾 母指其疵。母每指一字，先外祖則滿飲一觥，數(shù)指之后，乃陶然捋須大笑，舉觴自呼日：“不 意阿丈乃有此女！ ”記母教錢時

39、，組繡績紡之具畢陳左右，膝置書，令錢坐膝下讀之。兒怠,則少加夏楚。旋夏持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父？雞鳴臥焉。庚戌，外祖母病 且篤，母侍之，凡湯藥飲食，必親嘗之而后進。外祖母瀕危，泣曰：女本弱，今勞瘁過諸 兄，憊矣。他日婿歸，為言我死無恨，恨不見女子成立。其善誘之！”語訖而卒。十歲，父 歸。越一載，復攜母及錢，偕游燕秦趙魏齊梁吳楚間。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)，或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君每決大獄，母輒攜兒立席前，曰:“幸以此兒為念！”府君數(shù)頷之。又十載歸，卜居于鄱陽，錢年且二十。明年娶張氏，母女 視之，訓以紡績織紅事，一如教兒時。（節(jié)選自蔣士鈴鳴機夜課圖

40、記）.對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（）A.十八歸先府君歸：回到B.盤蜃間未嘗有儉色,儉色：不豐滿的情況C.雞鳴臥焉雞鳴：雞叫天明D.復力爭之爭：爭論.下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.恨不見女子成立B.母必正色婉言規(guī)C.明年娶張氏D.母女視之.分別比較下列兩組句子中加點的字的意思，判斷正確的一項是（）不意阿丈乃,有此女無傷也，是乃仁術也當善誘之王之好樂甚，則齊國其.庶幾乎A.與的“乃”相同，與的“其”不同。B.與的“乃”相同，與的“其”也相同。C.與的“乃”不同，與的“其”相同。D.與的“乃”不同，與的“其”也不同。.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)母親

41、賢良美德的一組是（）吾母脫簪珥，治酒漿令吾母指其疵不意阿丈乃有此女凡湯藥飲食，必親嘗之而后進俟怒少解，復力爭之訓以紡績織紅事A.B.C.D.下列對原文的評析，不正確的一項是（）A.本文記敘了母親平凡而辛勤的事跡，表現(xiàn)了作者對母親的崇高的敬意和深切的懷念。B.文中所寫母親對老人孝，對子女慈，相夫教子等，雖然都屬于傳統(tǒng)道德的范圍，但 仍具有現(xiàn)實意義。C.本文作者敘述母親諸多瑣事，用鋪敘手法，再加上一些感情濃烈的語辭，因而對母 親的贊美和熱愛極為具體化。D.文中細節(jié)描寫不多，但有點睛之妙，如外祖父的得意，母親的聰穎，以及父女間融 洽的親情，都表現(xiàn)得淋漓盡致。第II卷（共105分）四、（15分）.閱讀

42、下面文言文，翻譯畫線的句子。（5分）曾子弊衣以耕，魯君使往致邑焉，日：“請以此修衣?！痹硬皇?。反復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？曾子曰:“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？” 終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅裕阋匀涔?jié)也。” （劉向說苑立節(jié)）（1）先生非求于人，人則獻之，奚為不受？答： （2 分） （2）縱君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？答：（ 3 分）.閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）雙調(diào)蟾宮曲懷古查德卿問從來誰是英雄？ 一個農(nóng)夫，一個漁翁?；捋E南陽，棲身東海，一舉成功。八陣圖名成 臥龍，六韜書功在非熊。霸業(yè)成空，遺恨無窮。蜀道寒云，渭

43、水秋風。 TOC o 1-5 h z （1） “一個農(nóng)夫”是（）；“一個漁翁”是（）?！鞍詷I(yè)成空，遺恨無窮”中的“恨”的意思是。（3分）（2）末尾兩句流露出作者怎樣的思想感情？ （3分）答：.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選四句）（4分） ,歲歲重陽，今又重陽。（毛澤東采桑子重陽）（2）若非至于子之門則殆矣， 。（莊子秋水）（3） 積土成山，風雨興焉； , 。 （荀子勸學）（4）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 。（鄒忌諷齊王納諫）（5）那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘。 , 。（徐 志摩再別康橋）五、（18分）閱讀下面的文字，完成 19-22題。初冬翻書最入心捧一本散發(fā)著墨香的好書，翻閱在

44、天氣微寒的初冬，也許最易入目也最易入心。浮躁的 心情被初冬涼颼颼的空氣覆上了一層薄薄的霜片，想動彈，卻缺乏力氣了。這是季節(jié)為讀書人開出的一份令人感動的優(yōu)惠單。眺望窗外。眺望那些世界上大同小異的人間風景。沒有風的黃昏，窗外的風景如一幅靜物素描，灰綠色的基調(diào)并不讓人頹喪而啟示人平靜 地去想一些總也弄不清楚的世事。這時候，一只不知名的鳥兒不約而至，在這幅偌大無比的素描里停頓了一下，然后振動雙翅，在天空里劃下一道漂亮的弧線，飛得無影無蹤。歲月就如鳥影般呼啦啦地從我們的面前一滑而過，拽也拽不住。十年、二十年、一百年,對于一個人來說，真的太過漫長，但在天地間，就如雪片飄落在一望無垠的大平原的黑土里， 能聽

45、見雪入泥土 “滋滋”的聲響的，至少是位感覺不錯的詩人。一滑而過的豈止歲月，還有我們的黑發(fā)、亮膚和嫩如蔥白的手指。當然，最重要的是我 們的思想。思想變老了。我們的思想總也不能在快樂中嬉戲。她在經(jīng)典中喘著粗氣跑步，在世俗里大汗淋漓地亂撞一氣。落日的光暈如夢般照在長滿木香樹的土岡上。我和我的思想一起坐在土岡松軟潮濕的頂上，茫然不知所措。似乎還是窗前的那只鳥。她飛來了，輕輕地，不打一聲小小的招呼。她在土岡上空盤旋了幾圈，然后調(diào)整好身姿，“呼”地一聲直沖而去， 小鳥迎著落日飛去，慢慢融入桔色的光暈。那時候，我就覺得，這只鳥兒真的很快樂?，F(xiàn)在開始有些風了。 輕靈的木香樹葉被風吹得亂糟糟的， 像一群瘋跑的孩

46、子。 但是木香 樹頂上那道優(yōu)美的羽痕在我眼前抹也抹不去。 盡目力所及追尋羽痕的盡頭。落日的光暈里如 果有一處安睡之所的話，鳥兒會安睡在那里嗎？自由的鳥兒，自由地飛行。她并不迷戀落日美麗的光暈，她在追尋光明和光明下生動的細節(jié)。羽痕便如絲，扯也扯不完。捧一本散發(fā)著墨香的好書，翻閱在天氣微寒的初冬，最易入目也最易入心。但是我愿意 暫時放下她們。我喜歡看那只鳥兒從我的書窗或者長滿木香樹的土岡上悠悠飛過。（寫作2002. 10 ）. “這是季節(jié)為讀書人開出的一份令人感動的優(yōu)惠單”，“優(yōu)惠單”在文中具體是指什么？ （4分）答：.分析下列句子在文中的含義。（6分）（1）她在經(jīng)典中喘著粗氣跑步。（3分）答：（

47、2）她在世俗里大汗淋漓地亂撞一氣。（3分）答：.作者認為，在微寒的初冬翻閱一本好書“最易入目也最易入心”。為什么又說“但是我愿意暫時放下她們。我喜歡看那只鳥兒從我的書窗或者長滿木香樹的土岡上悠悠飛過” 呢？ （4分）答：.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）A.文章從小處著眼，大處著筆，寫了 “我”和“我”的同齡人感慨年華易逝的生命意 識。B.作者構思巧妙，把那好像“一幅靜物素描”似的初冬的黃昏的“窗外風景”作為背 景，又以那只在“落日的光暈”中自由飛行的鳥兒為觸媒，喚醒了沉睡已久的生命意識，重新審視了已逝的歲月。C.在思想沉睡之時，歲月對“我們”來說， 似乎“太過漫長”， 而當思想覺醒

48、過來后， 才深感生命“一滑而過”的無謂浪費， 產(chǎn)生“茫然不知所措”的痛苦。 “我”停留在無奈的 嘆息中，被傳統(tǒng)沉重的生命意識壓得喘不過氣來。D.這篇散文的好處，不僅表現(xiàn)在立意上， 而且表現(xiàn)在寫景抒情上， 作者寫景歷歷如繪， 善于“以景述情”和“緣情敘景”，在簡潔的抒寫中含不盡之意于言外。E.這篇散文在剪裁材料方面，也有獨到的地方，作者為了表達主題，打破常規(guī)，不考 慮詳略，而是巨細兼收。六、（12分）.以“一個民族的文明程度”為陳述對象，重組下面的句子。（4分）一個民族對待祖宗遺產(chǎn)的態(tài)度，比一個民族祖宗遺產(chǎn)的豐富與否，更能表現(xiàn)出一個民族的文明程度。一個民族的文明程度。.按照下面語句的句式續(xù)寫兩句

49、話，與上面形成排比。（4分）花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉； .閱讀下面語段，用一個單句概括短文的內(nèi)容。（不超過12個字）（4分）神農(nóng)架自然保護區(qū)小龍?zhí)督粘霈F(xiàn)了罕見的金絲猴涌集現(xiàn)象，數(shù)量大約有200只。在協(xié)助北京大學拍攝金絲猴活動時， 神農(nóng)架林區(qū)村民楊敬文發(fā)現(xiàn)了這個猴群。 據(jù)觀察，這一大群 金絲3II有5個小群，約十幾個小家庭。 猴群一會兒順北邊金猴溪跳過警區(qū)公路， 一會兒往南 返回到金猴區(qū)玩耍。群猴在樹上跳來蕩去，不時摘云霧草和松果吃，景象十分壯觀。答： 七、（60分）.閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。材料一：樂手們在拉琴前，總要輕輕撥動琴弦，把音高調(diào)準

50、預定位置，以免演奏時跑調(diào) 兒。正是有了這預定的音高，無論是獨奏，還是合奏，音色才會和諧美好動聽。可見這定調(diào) 多么重要。那么，人生是不是也應該定個調(diào)呢？尤其是高中生材料二：愛默生說：一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。上面兩則材料，引發(fā)你想些什么呢？請你以“目標”為話題，自定立意，自擬題目，寫 一篇不少于800字的文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法等，也可以編寫故事。必須 有真情實感，不得抄襲。【達標測試答案】.本題答案為Co A項屬于動賓不搭配，“安排” “內(nèi)容、時間和出席人員”可以，卻不能 “安排” “應注意的問題” 。B項“研制開發(fā)”與“新工藝”、“新技術”不搭配。D項“在古

51、 代”這個狀語一直管到句尾，而“既無法演奏，也無法演唱” ，應該說的是“今天”。.本題答案為 A B項前面一個分句提出“能不能”是兩個方面的問題，而后一分句“是 教育戰(zhàn)線的根本任務”就只是一個方面的問題，只能是“能培養(yǎng)出四有新人”，因而前后的關系不對應。C項“大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題”有歧義，可以理解 成“大家對局長的問題感到氣憤”，也可以理解成“大家對護林員揭發(fā)問題感到氣憤”，表意不明確。D項的主干是“有關部門對事件進行了批評教育和嚴肅處理”，對“事件”可以“處理”，卻不能“進行批評教育”，動賓不搭配。.本題答案為Co A句“飼養(yǎng)員技術培訓班”應為“飼養(yǎng)員培訓班”。B項“在中

52、得到”應該是“從中得到” 。D項“只要一到”重復，“分外活躍而健談”也重復。.本題考查準確運用句子表達的能力。答案是 C A項主語中的“消防車”不能與謂語中 “放棄休假，堅守在各自執(zhí)勤的崗位上”搭配。 B項“深受廣大消費者所歡迎”的“所”字 應該去掉。D項中的“關于”應該是“對于”，因為“關于”表示關聯(lián)、涉及的事物，“對于”用在指出對象。而且“關于”作狀語，只能用在主語前，“對于”作狀語用在主語前后都可以。.本題具體考查對語病的辨別。A項表意不明確，“來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者”修飾限制部分不確定。使“科技工作者”的歸屬有不同的理解，造成歧 義。B項語序不當?！耙?guī)范” 一

53、詞應該用來修飾限定“使用”，也可以修飾“語言文字”，而不是修飾“意識”。C項沒有語病，是正確答案；D項的毛病在于搭配不當，被授予優(yōu)質(zhì)稱號的不能是工廠而是產(chǎn)品。.答案是A。本題考查對語病的判斷。B項前一分句提出的問題與后面的回答內(nèi)容不一致， 句式也雜糅；且“必然” 一詞也使用不當，過于武斷。C項“由”字多余，“定于”的主語應該是“人民藝術劇院”；且不合邏輯，“日前”是“過去幾天、前幾天”的意思，表示時間 已經(jīng)過去，應該用的是“目前” 。D項出現(xiàn)的毛病是搭配不當，“加快”與“規(guī)?！辈淮钆?。.本題答案為 d傳統(tǒng)禮貌稱謂是有一定的規(guī)律的，用句口訣就是“家大舍小令旁人”，意思是，稱呼自己家的長者，如父母

54、兄姐，可加上“家”字，如“家父”、“家母”、“家兄”、“家姐”等。稱呼自己家比自己小的成員，應加上“舍”字，如“舍弟”、“舍妹”、“舍侄”等。尊稱別人家的成員，應該加上“令”字，如“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”等。因而ABC三項的稱謂都不恰當。.本題答案為Ao本題考查對多重否定判定的結果是否準確。BC兩項都是用雙重否定來表達肯定的意思，表意恰當。AC兩項都用了 “無時無刻” 一詞，意思是“沒有一個時刻”，這是一重否定，后面加上“不”，就構成了雙重否定，表達的是肯定的意思。C項根據(jù)句意來看是正確的。A項“無時無刻不忘”，也就是“沒有一個時刻不忘”，也就是“所有的時刻 都忘”，這當然不是句

55、中要表達的意思。.本題答案為D= A項“把”字結構與“達到”不搭配，改為“使”才恰當；B項屬主客顛倒，應該是“對焦裕祿” ；C項的定語“這件”與中心詞“好人”不搭配。.本題答案為Co A項“一來到這里”有歧義，可以是“孩子們” ，也可以是“李大伯”， 表意不明確；B項“提著一個黑色皮包”可指張原，也可指“老人” ，不明確；D項誰“在醫(yī) 院工作”表達不明確。.本題答案為Do A項“培養(yǎng)失足青年”有歧義；B項“能否迅速發(fā)展”是兩個方面，而后面“加強訓練并造就”是一個方面，前后關系不對應；C項“50萬朵”和“花粉”不搭配。.本題答案為Db A項“ 15日前去匯報”的歧義，“15日/前去匯報”和“ 15日前/去匯 報”是不一樣的；B項“忌不可惱怒”即為應該惱怒，正好和要表達的意思相反，后面兩忌 也犯有同樣的毛病； C項“從