《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì)一（1）

1、PAGE PAGE 5從現(xiàn)在開(kāi)始教學(xué)設(shè)計(jì)一（1）教材分析：讀著從現(xiàn)在開(kāi)始，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現(xiàn)代氣息?，F(xiàn)代社會(huì)的人們，在享受著高度的現(xiàn)代文明的同時(shí)，也受到自然和人為的各種限制。人們總在爭(zhēng)取自身的解放，追求自由的空間。相互尊重，是和諧相處的重要條件。本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致民怨沸騰；而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子，受到人們的擁戴。本課包括9個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能正確、工整、整潔地書(shū)寫(xiě)10個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。3懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別

2、人。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)有感情朗讀課文，懂得尊重別人。教學(xué)準(zhǔn)備：1掛圖。2學(xué)生做動(dòng)物頭飾。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2懂得尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文蘊(yùn)含的深意。一、激趣異入：1（出示課件畫(huà)面：大森林里，動(dòng)物們集合在一起，獅子在王座上講話(huà)）：小朋友們看，動(dòng)物王國(guó)的大王獅子現(xiàn)在要宣布一個(gè)重要決定，你想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎2放錄音：（第一自然段）3你

3、愿來(lái)做裁判嗎從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起來(lái)看，看誰(shuí)能成為新首領(lǐng)吧！板書(shū)課題。4我們快來(lái)宣布一下比賽開(kāi)始，齊讀課題。二、感知課文1用你喜歡的方式快來(lái)讀讀課文吧！2成果匯報(bào)：誰(shuí)來(lái)考考大家（出示生字）a認(rèn)讀b用好辦法解決難記的字。讀課文，評(píng)議。質(zhì)疑。三、學(xué)習(xí)課文：1自讀課文，找學(xué)習(xí)伙伴談?wù)劤踝x課文的感受。（隨機(jī)板書(shū)：貓頭鷹、袋鼠、猴子）2獅子在開(kāi)頭和結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，仔細(xì)讀讀獅子的話(huà)，看看獅子的兩個(gè)決定有什么聯(lián)系。（前面說(shuō)每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期，后面卻說(shuō)：不用再往下輪了；這是因?yàn)樗J(rèn)為猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物們的擁護(hù)）。3自選一段話(huà)，仔細(xì)體會(huì)角色的特點(diǎn)，把角色說(shuō)的話(huà)讀好。比如貓頭鷹的話(huà)要讀出他的神氣。（1）個(gè)人準(zhǔn)備后，四人小組交流讀（2）上臺(tái)演示，其它同學(xué)做評(píng)判，指導(dǎo)朗讀。a貓頭鷹一組：貓頭鷹的話(huà)（神氣）議論紛紛發(fā)散思維、想象，表演說(shuō)叫苦連天b袋鼠一組：激動(dòng)的說(shuō)直搖頭：大家會(huì)想些什么c小猴子一組：大家為什么會(huì)擔(dān)心（先出示本組表演）4出示句子語(yǔ)音剛落，大伙兒立刻歡呼起來(lái)，讀到這，你有什么問(wèn)題嗎（1）為什么歡呼（2）指導(dǎo)表演、讀（3）哪個(gè)小裁判來(lái)宣判結(jié)果（4）萬(wàn)獸之王獅子和大家的宣判結(jié)果一樣，我們一起來(lái)讀讀吧?。ǔ鍪菊n文最后一段）指導(dǎo)朗讀。5大