人教版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第20章 階段應(yīng)用專訓(xùn)2 磁場(chǎng)及電流磁場(chǎng)的探究0

1、階段應(yīng)用專訓(xùn) 人教版 九年級(jí)下專訓(xùn)2 磁場(chǎng)及電流磁場(chǎng)的探究見習(xí)題見習(xí)題A、D123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題A4階段應(yīng)用專訓(xùn)1(2019海南)小明在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？階段應(yīng)用專訓(xùn)(1)你的猜想是_ 。(2)小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測(cè)量，他通過觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是_法。磁極間的距離越近，磁體間的作用力越大轉(zhuǎn)換階段應(yīng)用專訓(xùn)(3)小明分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大，小月認(rèn)為：這個(gè)

2、結(jié)論還需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁體相互_時(shí)，磁體間作用與距離的關(guān)系。排斥2(中考廣州)科學(xué)家猜測(cè)，A地海龜在春季是利用地磁場(chǎng)(圖甲)向南返回出生地。以下為相關(guān)研究。階段應(yīng)用專訓(xùn)(1)春季A地某屏蔽磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)室，無磁場(chǎng)環(huán)境下海龜無固定游向，把海龜置于模擬地磁場(chǎng)中(用圖乙簡(jiǎn)化示意)，圖中1為磁體N極，2為磁體_極。按科學(xué)家猜測(cè)，海龜應(yīng)向_(填“左”或“右”)游動(dòng)。階段應(yīng)用專訓(xùn)階段應(yīng)用專訓(xùn)【點(diǎn)撥】由安培定則知2為磁體的S極。由于“海龜在春季是利用地磁場(chǎng)(圖甲)向南返回出生地”，即向地磁北極方向運(yùn)動(dòng)，故在模擬環(huán)境中，海龜應(yīng)向左運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮縎；左(2)地磁場(chǎng)在緩

3、慢變化，科學(xué)家每年記錄海龜出生地筑巢地點(diǎn)移動(dòng)的方向，并追蹤地磁場(chǎng)的微小移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)_，現(xiàn)象符合猜測(cè)。階段應(yīng)用專訓(xùn)海龜出生地筑巢地點(diǎn)移動(dòng)的方向與地磁場(chǎng)微小變化的方向一致3(2019北京，多選)某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，閉合開關(guān)前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關(guān)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中合理的是()階段應(yīng)用專訓(xùn)階段應(yīng)用專訓(xùn)A由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)B由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)C由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)D由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)【答案】A、D階段應(yīng)用專訓(xùn)4(中考菏澤)用兩個(gè)鐵芯完全相同的電磁鐵“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比B多，此現(xiàn)象說明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是()A線圈匝數(shù)B電流方向C電流大小D電磁鐵極性階段應(yīng)用專訓(xùn)【點(diǎn)撥】裝置圖中A、B線圈串聯(lián)，