第13課六王畢四海一

1、第13課六王畢 四海一課型：新授課 主編人：歐珂 審核人：姚碧娟 編號：學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀教材：通過獨(dú)，對，群，展等方式，掌握秦朝統(tǒng)一，秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和秦朝的疆域等基本知識點(diǎn)。總結(jié)概括秦統(tǒng)一的原因，秦統(tǒng)一的意義。以秦始皇為例初步掌握評價歷史人物的方法。新知探究：閱讀P5758，歸納秦朝統(tǒng)一的人物，時間，首都和統(tǒng)一的歷史意義，并在書上標(biāo)記。閱讀P58，歸納中央集權(quán)制度的內(nèi)容和影響，并在書上標(biāo)記。閱讀P58，歸納經(jīng)濟(jì)，文化上鞏固統(tǒng)一的措施及影響，并標(biāo)記。閱讀P59，標(biāo)記“焚書坑儒”中不燒的書籍種類和“焚書坑儒”的危害。閱讀P5960，標(biāo)記秦朝北擊匈奴的大將，收復(fù)的地區(qū)，秦長城的起止地點(diǎn)和秦朝的疆域

2、范圍。知識梳理：秦王掃六合：秦王_滅六國，于公元前_年建立秦朝，定都于_。秦的統(tǒng)一，結(jié)束了_以來長期的_，開創(chuàng)了中國歷史上首次_的局面。秦朝是我國歷史上_統(tǒng)一的_的中央集權(quán)的國家。中央集權(quán)制度的建立：秦王嬴政自稱_，中央設(shè)_，_和_，合稱“三公”。在地方，推行_制。秦朝的中央集權(quán)制度對后世產(chǎn)生了_。書同文，車同軌：秦始皇下令統(tǒng)一_，_，_，還修筑馳道，統(tǒng)一_。這些措施有利于_，_的交流，有利于鞏固國家的_。“焚書坑儒”：1，秦始皇下令民間只許收藏_，_占卜，_的書。2,“焚書坑儒”給我國古代_造成了巨大損失。修筑萬里長城：1,秦派大將_北擊匈奴，收復(fù)_地區(qū)。2,秦長城西起_，東到_，全長一萬多華里。3,秦的疆域，東到_，西到_，南到_，北到_一帶。小組展示：1,組內(nèi)展示獨(dú)學(xué)成果，提出疑難問題。2,老師巡視，幫助學(xué)生解決疑難問題。拓展提升：秦為什么能消滅六國，統(tǒng)一中國？如何評價秦始皇？自主檢測：中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是A,夏 B,商 C,周 D,秦2，秦朝統(tǒng)一的時間是A,公元前221年 B,公元前220年 C,公元221年 D,公元220年3，秦朝在中央設(shè)“三公”，分別是指_，_和_。4，秦朝在經(jīng)濟(jì)，文化是采取的鞏固統(tǒng)一的措施是A,中央設(shè)“三公” B,統(tǒng)一文字，貨幣，度量衡