骨干教師個人發(fā)展計劃5篇

1、骨干教師個人開展計劃5篇1.骨干教師個人開展計劃書怎么寫一、培養(yǎng)目標（-）總體目標1、塑造盡職履責典范通過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平, 強化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師 引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔 從教。2、提高教師教學(xué)能力注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教 育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)能力。3、提升教師科研水平把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，不斷深 化教師以科研促開展的意識，使教師能積極參與在課程改

2、革的教科研之中，培養(yǎng) 自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)（二）分級目標1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、 職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高 水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能 在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書匠 向教育專家過渡。2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代 教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具 有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲藏人選。（三）目標要求根據(jù)

3、學(xué)校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師12人，市級骨干教師 35人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素 質(zhì)的骨干教師隊伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)提高（1）有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干 教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主 動性，自覺性。（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)一研討一 反思總結(jié)的方式進行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡 的理論筆記。（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師 受到各層次的培訓(xùn)。（4）積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對

4、同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo)， 以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。（5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍 內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。（6）及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自己課 堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題 研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共 同提高，增強自己的科研意識和能力。2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階 段成果，并進行建檔。（2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，

5、把不定期檢查與期末集中檢查評比 相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。（3）開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意 見，形成經(jīng)驗成果（4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反應(yīng)，做好 評價資料的收集、整理工作。（5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收 集并進行評比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射（1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工 作。（2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終。（3）認真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高。作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責

6、任。 在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課 改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。（一）預(yù)期目標。1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽 和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資 料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培 養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。（二）現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。 需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。（三

7、）具體措施：1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思， 共同進步。3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反 思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生 的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié) 組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。7、采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué) 提升個人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活

8、、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué) 生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂 的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。2.骨干教師個人開展計劃書怎么寫一、政治思想方面本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法， 按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴格要求自己，奉 公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學(xué)方面在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平， 嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗

9、敬業(yè)。樹立正確的人生觀、 人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力 發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或 變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激 發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中, 遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。 時時刻刻提醒

10、自己要嚴于律己，保持良好的生活習(xí)慣。四、團結(jié)協(xié)作方面在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)， 共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進素質(zhì)教育。我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在 缺乏之處，主要表現(xiàn)在：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo) 致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源 于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀較輕，沒有進入正 軌，學(xué)習(xí)不夠扎實。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就

11、可以了，只在 本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué) 習(xí)，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得 相當少。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師行為規(guī)范和身邊的先進的人和事，把時 間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教 育教學(xué)質(zhì)量。3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神?？傊?，為了教育事業(yè)的開展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形 成良好的教師形

12、象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育 事業(yè)再作貢獻。.骨干教師個人開展計劃書怎么寫一、思想方面“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師 的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身 為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會畫畫、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng) 造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué) 生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。二、專業(yè)方面繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷 向更深更廣的層面開展。我平時注意美術(shù)專業(yè)開展的新動向、新信息，不

13、斷 更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑 戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。作為一名美術(shù)教師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中 才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。三、教學(xué)工作方面1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學(xué)生歡迎 的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功 與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己，遵循“以人 為本”的管理原那么，增強自己的管理能力。2、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的美術(shù)老師。對自己的教學(xué)活動及 時進行反思，積累經(jīng)驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中 甄別;在前瞻中創(chuàng)

14、新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考， 創(chuàng)造性地開展工作。3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術(shù)作品。提高自己的業(yè)務(wù)工 作水平。我緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進教師與教師 之間的和諧、學(xué)校與教師之間的和諧與開展。涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結(jié)出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦 鉆研美術(shù)準也知識，一定會有收獲，明天定會更美好。.骨干教師個人開展計劃書怎么寫一、自我分析自擔任小學(xué)科學(xué)教師以來，我就喜歡上這門課程，不斷提高自己的教學(xué)水平 和教育科研的能力，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學(xué) 理論基礎(chǔ)，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)

15、風(fēng)格，有較強的教育科研能 力和創(chuàng)新能力，對學(xué)校、學(xué)生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或 經(jīng)驗交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘 感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論水平亟待進一步的提高。二、開展規(guī)劃.提高理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的教師。.積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。.利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。.積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū)、市教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施.學(xué)習(xí)中求進步樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自

16、己 知識視野，增加自己知識儲藏，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干教師培 訓(xùn)的機會，認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng) 驗，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜 歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗。.實踐中求開展在教學(xué)中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學(xué)的起點，把握教學(xué)的重 點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學(xué)內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標，擬定彈性的 教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動態(tài)生成，努力提高課堂40分鐘效率。另外，作為一名市 級骨干教師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提 升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸

17、收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)驗, 取長補短，把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，不斷改進教育教學(xué)方法，嘗試新的 課堂教學(xué)形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。.科研中求突破把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，堅持?教育教學(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的方法。我會認真 學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革實踐和研究成 果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理 念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，局部思，從多個 角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己 的

18、研究從實踐層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力 爭在刊物上發(fā)表或獲獎。.骨干教師個人開展計劃書怎么寫時間過的很快，從剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡 的崗位上奮斗了三年的青年教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的 激情，但卻缺少一種有計劃性的引導(dǎo)，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進入了 區(qū)級骨干教師培訓(xùn)班，我想以此為平臺，明確自己的奮斗目標，重新樹立自我, 也希望在自己的努力和王老師、譚老師及其他老師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)到更多的有 利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法。為此，我將在今后

19、的工作中，在以下幾 個方面中努力提高。一、爭做師德師風(fēng)的楷模為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的 毅力。作為骨干教師的我們更應(yīng)該做好師德師風(fēng)表率，因為她有著最為充實的內(nèi) 涵，最為顯赫的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對學(xué)生的呵護以至的觀愛，對業(yè)務(wù)的鉆 研以至精通。通過此次學(xué)習(xí)，我將努力提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，做師德師風(fēng)的 楷模。二、實現(xiàn)個人的專業(yè)開展1、努力優(yōu)化課堂質(zhì)量俗話說三年入行，五年定型，我現(xiàn)正處于工作年限的三年和五年之間，一切 都顯得那么年輕。能評上骨干教師，對于我來說那只是多了一次學(xué)習(xí)的機會而已。 正如朱主任所說：“成為骨干教師不是你的終點，應(yīng)成為你成長的新起點!”尤其 是在這個班里，很多都是我區(qū)的知名教師，與他們一起學(xué)習(xí)和研究是一次千載難 逢的機會。所以在這段時間里我想多與他們探討一下如何駕馭課堂，為“萬里長 征”邁出堅實的第一步。為實現(xiàn)這一目標，我將在教學(xué)過程中做到三個反思：教 學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反 思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時 審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。在以后的工作中定期對自己的教育教學(xué) 工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。2、著力提升教育科研素質(zhì)“科