統(tǒng)編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課《裝扮我們的教室》精美教案

1、人教版道德與法治裝扮我們的教室第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.裝扮我們的教室單元二單元 學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo).通過(guò)親自設(shè)計(jì)教室環(huán)境，知道如何美化學(xué)習(xí)環(huán)境。.與同學(xué)一起設(shè)計(jì)、裝扮教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。.養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，掌握一些合作要領(lǐng)。重占.養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，掌握合作的要領(lǐng)。.培養(yǎng)集體精神，把裝扮教室作為自己的責(zé)任。難點(diǎn).培養(yǎng)審美能力和科學(xué)精神。.養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課.播放PPT欣賞其它學(xué)校的教室布直。師：老師今天給你們幾張精美的圖片，一起來(lái)欣 賞欣賞吧。師：我們欣賞的都是什么圖片？（生：貼教室里 面的圖）.師：教室

2、有了這樣一些裝飾，不僅漂亮了，還 增添了學(xué)習(xí)的氣氛。你們想不想把我們的教室也裝扮1號(hào)/亦/亦兀兀try .揭示課題：這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)第八課裝扮我們的 教室吧。學(xué)生靜靜欣賞。學(xué)生回答，能說(shuō) 出衛(wèi)生角、圖書(shū) 角的作用。用精美的教室布置 圖激發(fā)學(xué)生的興 趣，同時(shí)也是為后 面的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提供 素材和引導(dǎo)，因?yàn)?二年級(jí)的孩子還 小，空間想象力還 缺乏，需要教師的 幫助。講授新課.教師選幾組教室布置圖，請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的， 說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？師：看來(lái)小朋友觀察仔細(xì)，會(huì)思考，能說(shuō)出自己 喜歡的教室布置的優(yōu)點(diǎn)。.師：如果你來(lái)裝扮我們二年級(jí)一班這個(gè)家你會(huì) 怎么做？我們一起來(lái)想想這個(gè)步驟吧，首先得觀察整個(gè)教 室吧，觀察

3、什么呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生理清裝扮的步 驟。）PPT展示。.一起來(lái)設(shè)計(jì)（1）師：接卜來(lái)小朋友們就要做設(shè)計(jì)了。如果 我們以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)，你有什么好的建議？可以可以先同桌議一 議,再指名回答。學(xué)生在老師引導(dǎo) 下理清步驟。旨在引導(dǎo)孩子們學(xué) 會(huì)分工，比方一些 組設(shè)計(jì)圖書(shū)角，一 些組設(shè) 計(jì)衛(wèi)生 角學(xué)生年齡小，動(dòng)作 慢，分組設(shè)計(jì)不同 區(qū)域能在較短的課 堂時(shí)間內(nèi)完成。同 時(shí)讓學(xué)生感受到同桌說(shuō)一說(shuō)你的想法。在學(xué)生回答的過(guò)程中，引導(dǎo)他們根據(jù)教室比擬 小，空白處不多的實(shí)際劃分出需要設(shè)計(jì)的板塊：公告 欄，作品展示欄，衛(wèi)生角，圖書(shū)角，展示架(2)師：下面我們就以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)。1、 2組設(shè)計(jì)公告欄；3、4組設(shè)計(jì)作品

4、展示欄；5、6組設(shè) 計(jì)衛(wèi)生角；7、8組設(shè)計(jì)圖書(shū)角；9、10設(shè)計(jì)展示架； 11、12組設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)故緳凇?2)分小組開(kāi)始設(shè)計(jì)師提示：設(shè)計(jì)之前，小朋友們可以看書(shū)P31,幫 助你們翻開(kāi)思路。學(xué)生設(shè)計(jì)中教師巡視指導(dǎo)。.展示教室布置的設(shè)計(jì)小組展示設(shè)計(jì)，并請(qǐng)其他組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生再相互評(píng)價(jià)的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不 僅要有美感，還應(yīng)講究科學(xué)合理，還要有激勵(lì)性、符 合年齡階段的才妾受能力等。.欣賞國(guó)外的小學(xué)教室布置?！鞍嗉?jí)大家庭”需 要人人參與人人 關(guān)心。課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)8.裝扮我們的教室人教版道德與法治裝扮我們的教室第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.裝扮我們的教室單元二單元 學(xué)科道德與法治

5、 年級(jí) 二年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo).與同學(xué)一起布置教室，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。.在裝扮教室的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算 制作、粘貼等技能.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)習(xí)掌握一些合作要領(lǐng)。占.在裝扮教室的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作 粘貼等技能.培養(yǎng)集體意識(shí)，把裝扮教室作為自己的責(zé)任。難點(diǎn)在裝扮教室的過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作、粘貼等技能教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1 .教師播放PPT我們的教室，請(qǐng)小朋 友們說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)區(qū)域的裝扮？揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課 裝扮我們的教室重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣根據(jù)設(shè)計(jì) 來(lái)動(dòng)手裝扮教室？因開(kāi)學(xué)初，各班已 將教室布置一新， 為此設(shè)計(jì)了欣賞評(píng) 價(jià)，讓學(xué)生理解怎 樣設(shè)計(jì)更科學(xué)。講

6、授新課.小組討論師：孩子們，我們的教室在劉老師和米 老師的精心設(shè)計(jì)、制作下已經(jīng)裝扮得非常漂 亮了。今天的課堂我們重點(diǎn)來(lái)討論今后黑板 報(bào)（保護(hù)我們的環(huán)境） 作品展示欄（我們 的傳統(tǒng)節(jié)日）、展示架、書(shū)柜這幾個(gè)區(qū)域怎 樣更換裝扮？將學(xué)生按區(qū)域分成幾個(gè)組進(jìn)行討論。.全班交流生：分工的時(shí)候要發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)生：可以上網(wǎng)收集和主題相關(guān)的資料、 可以布置每個(gè)同學(xué)自己創(chuàng)作（文章或者繪畫(huà) 或者其它的）生：實(shí)際做的時(shí)候安排好誰(shuí)先做，誰(shuí)排 在后面，完成之后做好清潔整理。生：有不同意見(jiàn)可以友好提出來(lái)，征求 大家意見(jiàn)進(jìn)行修改。師：如果有同學(xué)在做的過(guò)程中慢下來(lái)了， 或者不用心做了怎么辦？.接卜來(lái)安排各個(gè)組承當(dāng)幾個(gè)區(qū)域的內(nèi)

7、 容更換。需要教師在課后活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)。討論：團(tuán)隊(duì)中如何 進(jìn)行分工？如何根據(jù)學(xué) 校布置的主題收集資 料 設(shè)計(jì)？制作的時(shí)候 每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣參與 進(jìn)去？遇到困難或者矛 盾怎么辦？課堂上，要分 組實(shí)施裝扮教室很 難，為此，這里設(shè) 計(jì)的是分組討論讓學(xué)生在實(shí)際 的合作中體驗(yàn)怎樣 裝扮教室的過(guò)程。課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們僅僅是討論了怎樣分組 裝扮教室，實(shí)際操作還要在課后，希望每個(gè) 小朋友都能象我們討論的那樣去做，讓我們 的教室經(jīng)常都能保持美好的樣子。板書(shū)裝扮我們的教室人教版道德與法治裝扮我們的教室第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題裝扮我們的教室單元二單元 學(xué)科道德年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)

8、。.知曉分工與合作的好處，提高與人交往的能力。.學(xué)會(huì)用不同方式、方法為班級(jí)服務(wù)，提高實(shí)踐能力。事占2b.八、在集體活動(dòng)中體會(huì)分工與合作的好處，懂得如何讓教室美化。難點(diǎn)讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，自覺(jué)樹(shù)立班級(jí)小主人的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：小朋友，你們覺(jué)得我們的教室美嗎？有哪些不令人滿意的地方呢？學(xué)生回答（指出問(wèn)題所在）師：那怎么讓我們的教室變得干凈美麗呢？師：那么今天我們集聚大家的智慧，自己動(dòng)手學(xué)一學(xué)怎么裝扮我們的教室，好嗎？學(xué)生回答板書(shū)：裝扮我們的教室學(xué)生觀察教室并回 答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答 的方式，引 入新課內(nèi) 谷。講授新課一、他們的教室好在哪教室是我們共同的家，在裝扮它

9、之前，我們先去看 看其他班的教室設(shè)計(jì)，看看用他們有哪些地方值得 我們學(xué)習(xí)和借鑒吧。出示圖片：圖中的教室你們喜歡嗎？出示圖片：你愿意在這樣的班級(jí)生活嗎？出示圖片：這個(gè)教室呢？你覺(jué)得如何？出示圖片：你喜歡這個(gè)教室的設(shè)計(jì)嗎？（大家回答相關(guān)提問(wèn)）師：看來(lái)上圖中的幾個(gè)教室大家都喜歡！分組說(shuō)一說(shuō)：你喜歡的教室特色所在？你為什么喜 歡它？它有哪些地方還能改進(jìn)？（每組選出以為代表，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行介紹）小結(jié)：同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到了各個(gè) 教室的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)所在！那么大家想不想給我們的教室也裝扮一下呢？ （學(xué)生回答）一學(xué)生參與小組交 流、 并回答相關(guān)問(wèn) 題。一通過(guò)展 示其他教 室的圖片， 讓學(xué)生討 論并發(fā)現(xiàn)

10、別人設(shè)計(jì) 的長(zhǎng)處，進(jìn) 行借鑒，進(jìn) 而激發(fā)想 裝扮自己 教室的想 法。二、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)二、學(xué)生觀看圖片及二、通過(guò)參1.教室是我家，讓我們一起把教室設(shè)計(jì)的更漂亮 視頻尊重民主包 與班級(jí)布分組活動(dòng)：分組進(jìn)行討論，說(shuō)出你的金點(diǎn)子，完成 教室的整體合理布局吧！學(xué)生拿出畫(huà)筆設(shè)計(jì)，制定、交流方案。各組進(jìn)行展 示，并選出最正確方案，為裝扮教室做前期準(zhǔn)備。出示圖片：我們班可以有個(gè)圖書(shū)角，把大家喜歡的圖書(shū)帶來(lái)放在一起出示圖片：我們班可以有個(gè)植物角，讓教室綠意盎然出示圖片：我們可以有個(gè)班級(jí)榮譽(yù)墻，記錄大家的榮譽(yù),促進(jìn)大家進(jìn)步出示圖片：我們班可以有個(gè)作品展示區(qū)，展示同學(xué)們的作品出示圖片：我們班應(yīng)該有個(gè)衛(wèi)生角，在旁邊

11、還可以設(shè)計(jì)一個(gè)下雨天放雨傘的地方當(dāng)然還有很多其他的區(qū)角設(shè)計(jì)，比方我們可以有個(gè) 交流欄，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，等等。小結(jié)：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人,集思廣益討論出 來(lái)了教室的整體合理布局。大家的設(shè)計(jì)都很棒，集 體的力量是無(wú)窮的,對(duì)吧？（學(xué)生回答）2.教室的整體布局，各個(gè)區(qū)角已經(jīng)討論出來(lái)了！ 分組活動(dòng)：現(xiàn)在分組進(jìn)行討論，拿出各個(gè)區(qū)角的設(shè) 計(jì)意見(jiàn)吧。我們來(lái)看看植物區(qū)角設(shè)計(jì)小組，看看他們那邊發(fā)生 了什么出示課本圖片：我覺(jué)得花要放在窗臺(tái)內(nèi)側(cè),放在外 面容易被碰倒,不平安我覺(jué)得花要放在窗臺(tái)外側(cè)說(shuō)一說(shuō)：植物設(shè)計(jì)小組在討論問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)了什么 問(wèn)題？分組交流：你們?cè)谝黄鹕塘渴虑榈臅r(shí)候是不是也出 現(xiàn)了一些不同意

12、見(jiàn)呢？你們又是怎么解決的呢？（學(xué)生回答）視頻尊重民主包容個(gè)性容個(gè)性，并回答相 關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng)局設(shè)計(jì)和 討論，知道 作為集體 的一份子 應(yīng)該積極 為班級(jí)出 謀劃策，在 遇到事情 時(shí)要懂得 商量，求大 同，存小 異。小結(jié)：有問(wèn)題，要商量；求大同，存小異。我們共 同行動(dòng)，讓教室變得更美麗！課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了班級(jí)教室的設(shè)計(jì)離 不開(kāi)大家的共同努力，知道作為集體的一份子我們 應(yīng)該有主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)出謀劃策，在遇到 事情時(shí)要懂得商量，求大同，存小異。板書(shū)裝扮我們的教室人教版道德與法治裝扮我們的教室第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題裝扮我們的教室單元二單元 學(xué)科道德年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo).與同

13、學(xué)一起布置教室，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處。.在裝扮教室的過(guò)程中，培養(yǎng)集體意識(shí)。.學(xué)會(huì)用不同方式、方法為班級(jí)服務(wù)，提高實(shí)踐能力。聿占在集體活動(dòng)中體會(huì)分工與合作的好處；學(xué)會(huì)用不同方式裝扮教室，提局實(shí)踐能力。難點(diǎn)讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，自覺(jué)樹(shù)立班級(jí)小主人的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們大家通過(guò)努力，設(shè)計(jì)好了教室的 整體布局，那么這節(jié)課我們就一起動(dòng)手裝扮我們的 教室，好嗎？（學(xué)生回答）板書(shū)：裝扮我們的教室學(xué)生回答下列問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答 的方式，引 入新課內(nèi) 谷。講授新課一、動(dòng)手裝扮我們的教室在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們對(duì)教室的整體布局做了合 理規(guī)劃，對(duì)各個(gè)區(qū)角進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們

14、就 來(lái)分組負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝扮我們的“家”吧。1.分組合作今天我們可以重點(diǎn)裝扮圖書(shū)角，作品展示區(qū)、植物 角、榮譽(yù)墻、衛(wèi)生角五個(gè)方面。同學(xué)們按照這五個(gè) 區(qū)域分成小組進(jìn)行討論，布置任務(wù)，合理分工。再 進(jìn)行交流。出示課本圖片：布置圖書(shū)角一、學(xué)生參與小組交 流、 并回答相關(guān)問(wèn) 題。一、通過(guò)參 與教室區(qū) 角的布置， 增強(qiáng)學(xué)生 動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐 讓他們切 身體會(huì)到 團(tuán)結(jié)合作、 合理分配說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得他們的安排合理嗎？出示課本圖片：布置作品墻說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得他們的安排怎么樣？出示圖片：大家舁動(dòng)手，裝扮我們的教室?guī)煟和瑢W(xué)們?cè)诜纸M活動(dòng)的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到讓你 困惑的事情呢？情境再現(xiàn)：每個(gè)組的同學(xué)在開(kāi)始布置時(shí)都非常積

15、極！但是，漸漸的有些同學(xué)就覺(jué)得沒(méi)興趣不想做 了師：你們知道他們?yōu)槭裁礇](méi)有興趣參加布置了嗎？ 說(shuō)說(shuō)原因（同學(xué)討論回答）分組活動(dòng)：針對(duì)這些“偷懶”的同學(xué)，你有什么好 建議嗎？分組進(jìn)行討論，幫助他們提高枳極性，快 樂(lè)參與集體活動(dòng)吧。雖然有些小插曲，但是我們的布置工作仍然有條不 紊的進(jìn)行著。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們的教室布 置好了。你覺(jué)得我們能這么快的完成教室布置靠得 是什么？（同學(xué)討論回答）小結(jié)：大家分工配合好，效率才會(huì)這么高！一、夸夸我們的教室.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的教室布置好了，變得更 漂亮，但是還不是非常美麗。你知道為什么嗎？你 有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（同學(xué)觀察教室并回答）出示圖片：布置教室時(shí)留下的滿

16、地垃圾 面對(duì)裝扮教室留下的垃圾，我們應(yīng)該怎做呢？說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣做，讓我們的教室變得干凈 整潔又美麗呢？（同學(xué)回答）對(duì)呀，同學(xué)們回答得非常棒，我們應(yīng)該動(dòng)手把它打 掃干凈。那就讓我們做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，把教室打 掃干凈吧！視頻兒歌愛(ài)勞動(dòng)快樂(lè)多.經(jīng)過(guò)大家裝扮的教室變得更漂亮了，經(jīng)過(guò)大家打二學(xué)生觀看圖片并 回答相關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng) 視頻兒歌愛(ài)勞動(dòng)快 樂(lè)多視頻歌曲教室就像 一個(gè)家。工作的好 處。二、通過(guò)夸 獎(jiǎng)我們的 教室，讓學(xué) 會(huì)體會(huì)到 集體勞動(dòng) 成果的快 樂(lè)，進(jìn)而珍 惜。并促使 他們?cè)谝?后的班級(jí) 活動(dòng)中積 極參與實(shí) 踐，自覺(jué)樹(shù) 立班級(jí)小 主人的意掃得教室變得更干凈整潔了。全班交流：我們的教室變得更漂亮更整潔了！說(shuō)一 說(shuō)你最喜歡哪個(gè)局部的設(shè)計(jì)？因?yàn)槭裁?？可以按照以下的形式進(jìn)行回答：我最喜歡 區(qū) 的設(shè)計(jì)。因?yàn)镺感謝設(shè)計(jì)和布置。出示圖片：我最喜歡圖書(shū)角，因?yàn)橛兴铱梢宰x到 很多好書(shū)出示圖片：我最喜歡植物角，因?yàn)樗鼮榻淌以鎏砹?生機(jī)和美麗出示圖片：我最喜歡榮譽(yù)墻，因?yàn)樗灰徽宫F(xiàn)了我 們班的收獲出示圖片：我最喜