《語文（職業(yè)模塊服務(wù)類）》中職課件第一單元

1、語文（職業(yè)模塊）服務(wù)類第一單元一 老王楊絳 選自雜憶與雜寫(三聯(lián)書店，1994年)。楊絳(1911)，原名楊季康，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)所研究員，作家、評論家、翻譯家。 本文是一篇悼念亡友的記敘性散文。這篇散文以平淡的筆調(diào)，記述了生活在社會最底層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經(jīng)歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王不畏艱辛、任勞任怨、待人忠厚、舍己為人的金子般的心，寄托了作者對普通勞動人民的同情、敬佩和熱愛之情。 作者刻畫老王這個形象，沒有精雕細(xì)刻，沒有濃墨重彩，只是用平實的語言把人物描寫得細(xì)致入微、生動傳神，以真摯的感情打動讀者，閱讀時要注意揣摩文章的語言。 學(xué)習(xí)本文，要理清文章線索，

2、感受老王的思想品質(zhì)，把握老王的善與苦兩個方面，體會老王與作者夫婦之間的相互關(guān)愛，體察作者的愛心，進(jìn)而理解本文的主旨。課后習(xí)題一、請概括本文的主旨。二、文章寫了老王幾件事？說明了他怎樣的為人？三、找出描寫老王外貌、語言、行為的句子，聯(lián)系上下文的語境，想一想，這種描寫的詞語表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？四、從老王身上，你對“做事”“做人”有什么感受？五、學(xué)習(xí)文章對老王的外貌所作的精彩描寫，用100字左右描寫一位你所熟悉的人的外貌。二 小 狗 包 弟 節(jié)選自探索集（隨想錄第二集，人民文學(xué)出版社，1981年12月）。巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個官宦家庭，

3、1928年完成第一部中篇小說滅亡，1929年在小說月報發(fā)表后引起強烈反響， 后來又寫了“愛情三部曲”(霧雨電)和“激流三部曲” (家春秋)等小說，發(fā)表中篇小說寒夜 憩園等。 本文是巴金隨想錄中的名篇，它講述了作者家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇。我們也可以通過這個側(cè)面看到“文革”那個瘋狂年代的慘無人道的現(xiàn)實。小狗的悲慘遭遇給作者留下了難以磨滅的創(chuàng)痛，作者表達(dá)了自己深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。 本文故事雖小，意義卻很深遠(yuǎn)。讓人看到“文革”風(fēng)云之一角，連狗都難以幸免，讓人看到“文革”對人的精神的傷害之深，真切地體會到所謂“浩劫”的含義。課后習(xí)題一、作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基

4、調(diào)？二、作者對小狗包弟的態(tài)度前后有什么變化？你覺得作者是一個怎樣的人？“文革”結(jié)束了，但作者經(jīng)歷磨難之后仍然擺脫不了內(nèi)心的“煎熬”，對此你有何感想？三、作者為了自保而放棄了小狗包弟，我們應(yīng)該如何看待作者的這一行為？三 父親的手提箱 節(jié)選自2007年第2期譯林，劉釗 譯。有刪改。奧爾罕帕慕克(1952)，當(dāng)代歐洲最杰出的小說家之一，土耳其文學(xué)家。出生于伊斯坦布爾，曾在伊斯坦布爾科技大學(xué)主修建筑，2006年獲諾貝爾文學(xué)獎。 本文是作者于2006年12月7日在瑞典文學(xué)院諾貝爾獎頒獎典禮上的受獎演說的節(jié)選。 作者以父親的手提箱為線索，講述了父親對自己走上文學(xué)創(chuàng)作道路的影響，表達(dá)了對父親深深的懷念。學(xué)習(xí)

5、本文時，可嘗試先以“手提箱”為 線索，梳理全文；再圈畫出議論、抒情的語句，并聯(lián)系全文，逐一品味；最后，歸納本文的主旨。課后習(xí)題一、請以“手提箱”為線索，梳理全文。1父親是什么時候給“我”手提箱的?手提箱放在哪里?2“我”為什么好幾天不敢碰父親的手提箱，更不敢打開它?3是怎樣的想法促使“我”打開了手提箱?4打開手提箱后有什么發(fā)現(xiàn)?這些發(fā)現(xiàn)引出作者怎樣的議論?5父親發(fā)現(xiàn)手提箱被“我”拿走后有什么表現(xiàn)?他“明白了”什么?6作者為什么要在演講接近尾聲時提及“父親送我手提箱的二十三年前”的一件事?二、本文是節(jié)選，原文長達(dá)一萬字。請根據(jù)注釋中的提示，找到原文，讀一讀，并且寫一篇讀后感或評論，字?jǐn)?shù)不限。四

6、士兵突擊 節(jié)選自長篇小說士兵突擊(花山文藝出版社，2007年)，有刪改。蘭曉龍，北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇團(tuán)編劇。 軍旅作家蘭曉龍的長篇小說士兵突擊是一部刻畫當(dāng)代中國軍人成長軌跡的力作。故事情節(jié)曲折，場面宏大，感人至深，極富震撼力和感染力。 課文節(jié)選的文字，講述了許三多、成才和伍六一這三個普通士兵，在嚴(yán)酷的特種兵選拔賽中“不拋棄、不放棄”的動人故事。作者用細(xì)膩的筆觸及飽滿的情感，對人物的神態(tài)、動作、語言和心理諸方面都作了生動的刻畫。課后習(xí)題一、文章是如何刻畫許三多這個人物形象的?二、文章的主旨是什么？三、許三多、成才和伍六一在性格上分別有什么特點？人狼情山林 選自京江晚報2000年2月27日。 狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、豺狼虎豹，這一頂頂可怕的“桂冠”令人對狼恨之入骨，避之唯恐不及。然而狼果真是殘忍陰險的動物嗎?整體感知這篇人狼情，相信我們會對狼這種動物產(chǎn)生新的認(rèn)識。中國古代有句格言：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。將此用在這群重情重義、知恩圖報的狼身上，似乎并無什么不可。 看來，只要我們平等地、問心無愧地對待其他生命，這個世界便少了