【課件】高職院校外語教師 科研選題及研究方法

1、高職院校外語教師 科研選題及研究方法 精選課件講座提要1、如何確立科研選題2、常用科研方法簡(jiǎn)介與論文發(fā)表精選課件1. 如何確立科研選題1.1 與教學(xué)相關(guān)的科研選題1.2 與學(xué)生相關(guān)的科研選題1.3 與教師發(fā)展相關(guān)的科研選題精選課件1.1 與教學(xué)相關(guān)的科研選題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)法詞匯教學(xué)法（詞塊與行業(yè)英語術(shù)語）語音教學(xué)法（模仿背誦與情景對(duì)話）語法教學(xué)法（口語語法與行業(yè)情景教學(xué)）聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)法教學(xué)手段與教學(xué)法傳統(tǒng)教學(xué)法（啟示、繼承與發(fā)展）多媒體教學(xué)法（多媒體、網(wǎng)絡(luò)輔助行業(yè)英語教學(xué)）情景教學(xué)法（情景真實(shí)性研究）精選課件教學(xué)模式、教材與教學(xué)法新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程（revised ed.）（讀

2、寫、聽說、策略與閱讀、自主學(xué)習(xí)）新職業(yè)英語基礎(chǔ)篇（綜合、視聽說）行業(yè)篇（經(jīng)貿(mào)、IT）專業(yè)篇（會(huì)計(jì)、農(nóng)林）素質(zhì)篇（跨文化交際）新視野英語教程（2nd ed.）（讀寫、聽說）希望英語（2nd ed.）（綜合教程、學(xué)習(xí)卡）精選課件1.2 與學(xué)生相關(guān)的科研選題高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀（語言知識(shí)和技能）高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略高職學(xué)生英語素質(zhì)全面發(fā)展研究精選課件1.3 與教師發(fā)展相關(guān)的科研選題高職高專英語教師現(xiàn)狀調(diào)查研究高職高專英語教師發(fā)展需求研究雙師結(jié)構(gòu)下的高職英語教師與兼職教師發(fā)展雙師素質(zhì)下的高職英語教師行業(yè)知識(shí)發(fā)展高職英語教師教學(xué)能力發(fā)展研究高職英語教師科研能力發(fā)展

3、研究精選課件2. 常用科研方法簡(jiǎn)介與論文發(fā)表2.1 應(yīng)用語言學(xué)及其研究方法2.2 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法2.3 應(yīng)用語言學(xué)質(zhì)性研究方法2.4 學(xué)術(shù)論文寫作與成果發(fā)表精選課件2.1 應(yīng)用語言學(xué)及其研究方法應(yīng)用語言學(xué)有廣義和狹義之分，廣義的應(yīng)用語言學(xué)指語言學(xué)在具體學(xué)科中的應(yīng)用（如社會(huì)語言學(xué)等）；狹義的應(yīng)用語言學(xué)是指語言學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合，即語言教學(xué)與學(xué)習(xí)。研究方法：采用科學(xué)的程序或依據(jù)規(guī)范的準(zhǔn)則對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、解釋從而得出結(jié)論的過程：質(zhì)性研究量化研究精選課件2.2 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法(1/2)1. 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法（如SLA中的response time）2. 調(diào)查法（如questionnair

4、e獲得的數(shù)據(jù)）3. 語料庫（如學(xué)習(xí)者語料庫中的errors）精選課件2.2 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法(2/2)運(yùn)用以上方法收集的數(shù)據(jù)都需要用統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)學(xué)可以對(duì)數(shù)據(jù)：進(jìn)行描述性分析（平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差）進(jìn)行差異的顯著性檢驗(yàn)（t檢驗(yàn)、方差分析）進(jìn)行關(guān)系的顯著性檢驗(yàn)（相關(guān)、回歸、卡方）精選課件應(yīng)用語言學(xué)量化方法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法語料庫統(tǒng)計(jì)分析精選課件2.3 應(yīng)用語言學(xué)質(zhì)性研究方法(1/2)1. 訪談法（如與教師談?wù)摗敖處煱l(fā)展”話題）2. 觀察法（如聽課觀察錄像）3. 日記法（如學(xué)生撰寫“反思日記”）精選課件2.3 應(yīng)用語言學(xué)質(zhì)性研究方法(2/2)運(yùn)用上述方法收集的資料都需要進(jìn)行文本分析文本分析可以：對(duì)資料進(jìn)行編碼處理（coding）對(duì)資料進(jìn)行歸類整理（classifying）對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)概括（grounded theory）精選課件應(yīng)用語言學(xué)質(zhì)性方法訪談法觀察法日記法文本分析精選課件2.4 學(xué)術(shù)論文寫作與成果發(fā)表1. 引言文獻(xiàn)綜述研究問題2. 研究方法2.1 研究工具2.2 研究對(duì)象2.3 數(shù)據(jù)分析3. 結(jié)果與討論4. 結(jié)