2022年0-3歲寶寶親子早教游戲大全

1、0-3 歲寶寶親子早教嬉戲大全 共 36 個(gè)月的 早期訓(xùn)練, 簡(jiǎn)稱(chēng)早教； 它不僅是指嬰幼兒早期智 力開(kāi)發(fā),更是促進(jìn)孩子身心全面健康成長(zhǎng)、和諧 進(jìn)展的訓(xùn)練；它包括大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、心情與社會(huì)適應(yīng)才能等五大才能的刺激、錘煉和養(yǎng)成；大腦進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期是03 歲的嬰幼兒階段；在這個(gè)階段中, 人的大腦快速進(jìn)展, 形成今后智 力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面才能進(jìn)展的 基礎(chǔ)；基于嬰幼兒個(gè)體的特殊性,03 歲的早教有別于兒童訓(xùn)練, 應(yīng)以嬉戲?yàn)橹? 讓寶寶在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)、積存體會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣；1 個(gè)月幼兒的早教嬉戲剛剛從暖和而黑暗的子宮里來(lái)到光明的人間,小家伙好像仍不是特別習(xí)慣 寶寶沒(méi)有時(shí)間概念,

2、以成天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng)；寶 寶喜愛(ài)蜷曲著身體, 被溫順地?fù)肀? 并且特別喜 歡聽(tīng)媽媽熟識(shí)的心跳聲, 這給寶寶一種好像仍在 子宮里的安全感和舒服感；到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱 起來(lái)會(huì)睜開(kāi)眼睛； 喜愛(ài)看人臉, 特殊是吃飯后看 媽媽慈祥的笑容； 喜愛(ài)被抱起來(lái)與其談話, 逗笑；喜愛(ài)聽(tīng)媽媽的心跳聲或心跳錄音；對(duì)甜、酸、苦 常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、厭惡、拒絕；對(duì)準(zhǔn)時(shí)、反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能 力；豎抱觀景物 錘煉頸部逐步支撐頭部重量； 看會(huì)動(dòng)和會(huì)發(fā)聲的玩具,看戶外風(fēng)景,引起寶寶對(duì)景物的愛(ài)好；記 認(rèn)圖形,用延長(zhǎng)凝視時(shí)間的方法區(qū)分看過(guò)的和未 看過(guò)的新圖形；交談 讓家人

3、換尿布、 喂奶和洗澡時(shí)與寶寶講話, 讓寶 寶記認(rèn)臉龐,熟識(shí)家人；觸摸身體,逗樂(lè),眼神 溝通,母乳的味道、 溫度,會(huì)使寶寶更安全舒服；貼抱、舉起,變換體位等, 都會(huì)使寶寶感到關(guān)懷,對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感；抓握聽(tīng)音用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握,堅(jiān)固握物是鍛煉手的第一種技巧； 音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具、 八音盒可使 寶寶在觀注玩具的同時(shí), 聽(tīng)到精妙的音樂(lè), 以復(fù) 習(xí)胎教音樂(lè), 鞏固音樂(lè)記憶, 能啟發(fā)右腦觀賞美 的功能；假如嬰兒期不復(fù)習(xí), 胎教影響在半年內(nèi) 會(huì)消逝；口嘴嬉戲 面面相對(duì)做張口、伸舌、咂舌等；剛誕生的寶寶 就會(huì)吸吮, 所以口嘴的動(dòng)作比其他部位敏捷,學(xué)得更快；錘煉仿照才能；發(fā)聲應(yīng)和 寶寶哭時(shí),媽媽發(fā)

4、聲應(yīng)和,寶寶會(huì)?？?并辨別 到底是誰(shuí)在哭, 然后顯現(xiàn)哭之外的聲音； 媽媽講 話時(shí),寶寶會(huì)用小嘴一張一合應(yīng)和,發(fā)出細(xì)小的“ 哦哦 ” 聲,興奮時(shí)會(huì)發(fā) “ 啊啊” 的聲音, 母親也可 應(yīng)和,使寶寶聲音更加洪亮；常常跟寶寶講話,勉勵(lì)寶寶發(fā)聲自?shī)? 或與別人呼應(yīng), 為以后開(kāi)口 講話打基礎(chǔ)；逗笑 生活在歡樂(lè)環(huán)境中, 常常有人逗笑, 寶寶會(huì)笑得 早一些,越早會(huì)笑越聰慧, 歡樂(lè)心情能促進(jìn)嬰幼 兒的大腦發(fā)育；逗弄寶寶時(shí),撓撓身體,摸摸臉 蛋,用歡樂(lè)的聲音、表情和動(dòng)作,去感染寶寶；寶寶目光漸漸變得柔和輕松,眼角顯現(xiàn)細(xì)小皺 紋,口角微微向上,顯現(xiàn)了歡樂(lè)的笑容；被動(dòng)操 洗澡穿衣時(shí)上下內(nèi)外屈肘伸肘等動(dòng)作,使身體得 到

5、運(yùn)動(dòng),皮膚受到觸摸,全身受到按摩,能促進(jìn)肢體發(fā)育,也可滿意嬰兒皮膚期望得到充分接觸 摩擦的需求；嗅覺(jué)和味覺(jué)開(kāi)發(fā) 感受不同氣味刺激, 開(kāi)發(fā)嗅覺(jué)、 味覺(jué)與動(dòng)作的聯(lián) 系；有時(shí)玩一次即可；2 個(gè)月幼兒的早教嬉戲2 個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)聽(tīng)聲音；喜愛(ài)看自己的手；會(huì) 抬頭、眼睛能跟蹤物體移動(dòng)；喜愛(ài)笑,也喜愛(ài)看 別人笑；對(duì)外界的奇怪心不斷滋長(zhǎng)； 開(kāi)頭咿呀發(fā) 音說(shuō)個(gè)不停；選畫(huà)張貼并觀看寶寶最喜愛(ài)的圖畫(huà),并錘煉視覺(jué)挑選才能；蹬踢彩球查看表情, 發(fā)覺(jué)仰臥,踢吊在上方的大彩球或吹滿氣、內(nèi)有小鈴鐺的大塑料袋； 寶寶觀察球在跳動(dòng), 或聽(tīng)到聲音會(huì)很興奮,便努力蹬腿,屈伸膝蓋,雙腿上舉或隨球而動(dòng), 從而歡欣激勵(lì)； 這個(gè)嬉戲可以活動(dòng)

6、雙 腿,錘煉下肢肌肉； 有時(shí)寶寶手和腳都能同時(shí)碰 到球,下肢運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大到四肢和全身運(yùn)動(dòng),可促進(jìn) 嬰兒的肌肉發(fā)育和新陳代謝；側(cè)臥 嬰兒吃飽后右側(cè)臥位, 胃內(nèi)食物從右側(cè)幽門(mén)進(jìn)入 十二指腸,在背后墊一個(gè)枕頭或小被子固定體 位,嬰兒有時(shí)身體會(huì)傾向背側(cè)而成仰臥,或因墊 高身體傾向腹側(cè)而成俯臥, 初時(shí)這種轉(zhuǎn)位是被動(dòng)的,以后會(huì)逐步轉(zhuǎn)為仰臥或俯臥；生翻身動(dòng)作的階梯；俯臥抬頭側(cè)臥可作為產(chǎn)誕生后 30 多天,寶寶可用下巴支在床上向上看,60 天時(shí)下巴離床 35 厘米,訓(xùn)練頸部肌肉, 使 之能支撐頭部抬起的重量； 錘煉頸肌, 以支撐頭 部重量；頭抬高,并用肘部支撐把前胸抬起,為 以后匍行及爬行作預(yù)備；用勺喂食 用小勺

7、子給嬰兒喂水、 喂鈣劑,讓寶寶學(xué)習(xí)吸食勺中流質(zhì)；開(kāi)頭用小勺時(shí),只需盛部分液體,將 小勺伸進(jìn)嬰兒舌中部, 把小勺略作傾斜, 將液體 倒入口腔, 小勺子仍留在舌中部, 接住其從咽部 反流出來(lái)的液體； 要連續(xù)兩三次才能將口腔中液體全部吞下,之后再喂第2 勺；嬰兒習(xí)慣吸吮,常用吸吮的口形噘起, 勺子難以進(jìn)入, 要等其小 嘴全部張開(kāi),最好邊哄邊喂,說(shuō),“ 寶寶,把口 張開(kāi) ” ,并做張口動(dòng)作讓寶寶仿照,待張開(kāi)后馬 上將勺子放入； 經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí), 寶寶學(xué)會(huì)見(jiàn)勺張 嘴就好喂多了,液體也較少出來(lái)；觸體感受 按壓寶寶的背部、 指關(guān)節(jié),讓寶寶感受壓力的輕 重、快慢,先輕后重,先快后慢,一邊按壓一邊 說(shuō)“ 輕、重、

8、快、慢 ” ,使寶寶將聲音與皮膚感覺(jué) 聯(lián)系起來(lái), 假如說(shuō)到 “ 重” 時(shí)開(kāi)頭逃避, 說(shuō)明寶寶懂得了輕重的感覺(jué)與聲音的聯(lián)系；速度和壓力能增加?jì)雰浩つw彈性和感知才能, 增強(qiáng)寶寶的皮膚 感覺(jué),加上聲音預(yù)示,使寶寶學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)性防備；查看全部 0-36 個(gè)月寶寶的親子早教嬉戲教程,請(qǐng)微信搜尋公眾號(hào)： 從小聽(tīng)故事,加關(guān)注后回復(fù),早教嬉戲即可；掃碼關(guān)注吧；3 個(gè)月幼兒的早教嬉戲 3 個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)搖動(dòng)、凝視自己的手；喜愛(ài)用 手觸摸拍打玩具； 喜愛(ài)用嘴探究物體； 喜愛(ài)聽(tīng)自 己的聲音； 喜愛(ài)與父母 “ 談話” ；顯示對(duì)常常照管 自己的人偏愛(ài)；拍打吊球把吊掛玩具改成帶鈴鐺的小球, 媽媽扶寶寶的小 手去拍擊小球, 球

9、會(huì)前后搖擺并發(fā)出聲音, 吸引 寶寶不斷擊打它； 寶寶仍不會(huì)估量距離, 手的動(dòng) 作也欠敏捷,常常拍空,好不簡(jiǎn)單擊中,球又跑 了,再想擊中就特別困難； 可再用球的搖擺和鈴 聲吸引寶寶；每次玩時(shí)轉(zhuǎn)變小球懸吊的位置, 以免長(zhǎng)時(shí)間凝視 形成對(duì)眼；玩過(guò)后把小球收起,防止盯視；練習(xí) 拍擊一個(gè)活動(dòng)目標(biāo), 可進(jìn)一步練習(xí)手眼和諧, 為45 個(gè)月時(shí)抓住吊起的玩具做預(yù)備；用肘臥撐 寶寶俯臥, 可移動(dòng)的鏡子擺在寶寶頭側(cè),寶寶喜 歡看鏡中的自己, 會(huì)努力把上身?yè)纹穑?媽媽幫忙 寶寶把一側(cè)肘部放好, 寶寶會(huì)主動(dòng)把另一側(cè)也放 好,使整個(gè)胸部都撐起來(lái),擴(kuò)大視野,而且寶寶 會(huì)伸一只胳膊去取身旁的玩具； 這同樣是錘煉頸 部、上肢和

10、胸部肌肉,同時(shí)擴(kuò)大視野,使寶寶能 看到過(guò)去看不見(jiàn)的事物；單肢遙控 寶寶仰臥,吊一個(gè)大花球在寶寶能看到的地方,拉一條繩子,一頭系在球上,一頭系在寶寶手腕；媽媽扶著寶寶的左手搖動(dòng), 會(huì)牽動(dòng)大花球上的鈴 鐺作響；媽媽松手讓寶寶自己玩, 寶寶會(huì)舞動(dòng)四 肢甚至晃動(dòng)身體去使鈴鐺作響； 寶寶發(fā)覺(jué)揮動(dòng)左 臂鈴鐺會(huì)響后,媽媽給寶寶把輪子再換一只手 綁,然后再輪番綁到左、右腳踝上；這是一種錘煉感覺(jué)統(tǒng)合和挑選性專(zhuān)一的嬉戲；由 看到聽(tīng),到支配全身無(wú)挑選運(yùn)動(dòng), 感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程,錘煉大腦特地指使挑選肢體活動(dòng),用；坐抱對(duì)益智特別有媽媽左臂托著寶寶,讓寶寶靠坐在媽媽的胸前,媽媽用右手取一些玩具讓寶寶雙手拿著玩,或托 著寶寶坐在

11、桌前, 把玩具放在桌上, 讓寶寶用手 去取或夠,或推動(dòng)桌上的慣性小車(chē)；通過(guò)這個(gè)嬉戲, 可讓寶寶學(xué)習(xí)坐的姿態(tài), 為以后 練習(xí)拉手坐起打基礎(chǔ), 寶寶坐起來(lái)后, 可雙手同 時(shí)活動(dòng),為雙手協(xié)作供應(yīng)機(jī)會(huì)；翻身 90 度 寶寶學(xué)會(huì)側(cè)臥后,仍會(huì)從側(cè)臥翻到俯臥或仰臥,這種翻身幾乎是無(wú)意的, 是由身體重心的偏移決 定的； 3 個(gè)月前后,寶寶自己能做 90 度翻身,或由仰臥到側(cè)臥； 媽媽也可用玩具逗引加上適當(dāng) 的幫忙使寶寶翻身；讓寶寶把翻身的動(dòng)作由無(wú)意上升到有意,由身體 重心偏移打算變?yōu)樽灾鞔蛩?；元音答?媽媽常常同寶寶說(shuō)話, 使寶寶常常發(fā)出元音； 兩 三個(gè)月的寶寶喜愛(ài)說(shuō)雙元音,或拉長(zhǎng)一個(gè)元音,媽媽要用夸張的口形

12、同寶寶說(shuō)話,出聲音同媽媽對(duì)話；會(huì)使寶寶也發(fā)寶寶自小喜愛(ài)喊叫是語(yǔ)言發(fā)育良好的開(kāi)頭,要鼓 勵(lì)寶寶說(shuō)話,父母一邊照管寶寶一邊同他講話就 會(huì)激起寶寶與人對(duì)話的愛(ài)好, 寶寶獨(dú)處時(shí)也會(huì)自 己發(fā)聲自?shī)? 或者對(duì)著玩具說(shuō)話； 此時(shí)的發(fā)聲是 為以后早日學(xué)話做預(yù)備；見(jiàn)人就笑 常抱寶寶到公園或人們休息漫步的地方,媽媽同 四周的人打招呼, 也讓寶寶接觸生人； 人們喜愛(ài) 孩子會(huì)逗寶寶, 寶寶也會(huì)報(bào)以微笑； 這是孩子社會(huì)化訓(xùn)練的第一步： 學(xué)會(huì)用笑同人打招呼； 而從 來(lái)不見(jiàn)生人的孩子見(jiàn)人就躲開(kāi), 或者不敢正面看 人,逐步養(yǎng)成害羞的性格, 沒(méi)有招人喜愛(ài)的本事；要讓寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)招呼人, 養(yǎng)成大方開(kāi)朗的良好 性格；識(shí)別爸爸 爸爸

13、要主動(dòng)同寶寶玩耍, 寶寶會(huì)感到父母是不同 的,爸爸的胡須、氣味、聲音以及強(qiáng)健有力都與 媽媽不同, 多數(shù)寶寶都喜愛(ài)讓爸爸抱, 把自己舉 得高高的, 經(jīng)受一些驚險(xiǎn)但感覺(jué)更加好玩；特殊 是男嬰,更喜愛(ài)驚險(xiǎn)刺激,喜愛(ài)爸爸豪爽的笑；寶寶開(kāi)頭覺(jué)察辨別兩個(gè)不同的人,一種是媽媽,一種是爸爸,都很愛(ài)自己；讓寶寶體會(huì)母愛(ài)和父愛(ài),使寶寶感到家庭的溫 暖,父母都愛(ài)惜自己,自己屬于家庭的一員,這 種家庭觀念會(huì)影響終生；4 個(gè)月幼兒的早教嬉戲 珍寶當(dāng)有人胳肢或興奮時(shí), 喜愛(ài)大聲笑； 喜愛(ài)自 言自語(yǔ),咿呀不停；喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、兒歌和被呼吁 名字；喜愛(ài)主動(dòng)打拍,抓取眼前的玩具；喜愛(ài)向親人,特殊是媽媽伸手要抱；布滿奇怪心,對(duì)周 圍

14、各種物品都感愛(ài)好；凝視小物體在雪白的餐巾紙中心放一粒紅豆,寶寶會(huì)留意地看這粒小東西, 看它不會(huì)動(dòng)也不會(huì)叫, 就伸手去 拿,用手去撥弄；媽媽要留意寶寶的動(dòng)作,不讓 寶寶抓到手中后放入口中,以免吞下或噎著；看寶寶能否留意到這粒紅豆, 觀看其手眼和諧能 力是否良好,只要能撥弄就說(shuō)明和諧才能良好；追滾球 在能照到全身的鏡子前放一張桌子,抱著寶寶面 朝鏡子坐在桌前,把一只球從桌子左側(cè)滾到右 側(cè),再?gòu)挠业阶? 從鏡中可看到寶寶的眼睛和頭 跟著球轉(zhuǎn)動(dòng), 球滾的速度不宜過(guò)快, 以免寶寶視 力疲憊；也可改用可推動(dòng)的慣性車(chē)；先慢后 這個(gè)嬉戲可以培育寶寶連續(xù)追視的才能,快,觀看寶寶是否始終能跟上；表示情感 這時(shí)的寶

15、寶已經(jīng)對(duì)母親產(chǎn)生依戀和較明顯的認(rèn)知,會(huì)怕生,會(huì)看媽媽臉色,見(jiàn)人笑亦笑,見(jiàn)人 憤怒會(huì)默不作聲、 停止嬉戲甚至不敢吮指, 媽媽 難過(guò)時(shí)寶寶悄悄趴在身邊, 好像要分擔(dān)憂愁； 寶 寶憤怒時(shí)除哭外, 仍會(huì)把頭轉(zhuǎn)向一邊不理人, 吃 奶時(shí)聽(tīng)到有人大聲說(shuō)話, 就會(huì)轉(zhuǎn)頭閉嘴,表示 “ 不 要” ；日常生活中認(rèn)真觀看寶寶表達(dá)情感的方式,盡可 能使寶寶心情穩(wěn)固, 削減興奮和憤怒, 否就會(huì)影 響進(jìn)食和生長(zhǎng)發(fā)育；拉坐經(jīng)過(guò)坐抱訓(xùn)練的寶寶較簡(jiǎn)單拉坐；未經(jīng)過(guò)坐抱訓(xùn)練的寶寶, 媽媽要用雙手扶著寶寶雙肩,一面喊“ 坐起 ” 一邊向前向上拉, 寶寶會(huì)抬起上身協(xié)作坐 起來(lái)；練習(xí)幾次后, 媽媽可用雙手拉著肘部和前 臂,邊喊口令邊扶著寶

16、寶坐起；多練幾回,最終 媽媽可用食指放入寶寶掌心讓其握拉坐起；拉坐不宜過(guò)早, 要在寶寶頸部肌肉能支撐頭部重 量之后練習(xí),讓寶寶聽(tīng)口令協(xié)同媽媽一起用勁坐 起來(lái)；假如寶寶拉坐時(shí)后仰, 就不應(yīng)當(dāng)做此練習(xí)；蕩毛巾秋千預(yù)備一條大毛巾, 讓寶寶仰臥在大毛巾內(nèi), 爸爸 媽媽各拉毛巾的兩個(gè)角, 抬起毛巾, 爸爸媽媽一 邊擺一邊喊口令 “向左 ” “向右 ” ,讓寶寶在毛巾內(nèi) 蕩秋千,寶寶會(huì)特別興奮, 也可將口令換成歌謠,隨節(jié)拍蕩漾；這個(gè)嬉戲適合 4 個(gè)月的寶寶； 5 個(gè)月寶寶可能會(huì) 翻身到毛巾的邊緣去看個(gè)到底, 因而可能造成危 險(xiǎn)；已經(jīng)學(xué)會(huì) 180 度翻身的寶寶也不宜再做這個(gè) 嬉戲了；學(xué)坐 讓寶寶背靠枕頭、

17、小被子等軟物體坐起來(lái), 寶寶 很喜愛(ài),由于坐著比躺著看得更遠(yuǎn)； 媽媽在旁照 料,以防身體下滑而倒下或重心向左右兩側(cè)轉(zhuǎn)移 而向一邊倒下；靠坐時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),初學(xué)者 35 分鐘即可,坐穩(wěn)后也不宜超過(guò)10 分鐘；靠坐可以練習(xí)腰背部肌肉支撐身體,為獨(dú)坐做準(zhǔn) 備；豐富觸覺(jué) 讓寶寶取積木、毛絨玩具、紙盒、搖鈴等,同時(shí) 告知寶寶哪個(gè)是硬的、軟的、空的、響的,通過(guò)觸摸不同質(zhì)地的東西,手得到不同的觸覺(jué)刺激；家庭中用舊的東西,如奶瓶刷子、勺子、瓶子等 可隨時(shí)讓寶寶去摸,洗澡時(shí)接觸毛巾、海綿等,豐富寶寶的觸覺(jué)感受與熟識(shí)事物的途徑；練習(xí)側(cè)翻身 用玩具在寶寶左右兩側(cè)逗引, 使寶寶嫻熟地向左右隨便側(cè)翻；生后90 天之前,嬰

18、兒先學(xué)會(huì)向一側(cè)翻身,以后嬰兒會(huì)嫻熟而且主動(dòng)地向習(xí)慣的一 側(cè)翻身,有時(shí)不用逗引也會(huì)自己將身體翻過(guò)去變 換體位；這時(shí)媽媽要有意識(shí)地在寶寶不嫻熟的一 側(cè)逗引,讓寶寶練習(xí)翻身；練習(xí)側(cè)翻身可為 180 度翻身做預(yù)備；學(xué)會(huì)舔食 經(jīng)過(guò)見(jiàn)勺張口練習(xí)后, 寶寶見(jiàn)勺會(huì)用舌頭舔食勺 中的食物, 吞咽時(shí)舌頭不再將食物頂出,寶寶喜 歡吃香蕉泥或蘋(píng)果泥, 學(xué)會(huì)用舌頭舔食后, 食物 不會(huì)從口角流出,較順當(dāng)咽下；學(xué)會(huì)用勺進(jìn)食后, 可為 4 個(gè)月之后開(kāi)頭喂輔食做 預(yù)備；5 個(gè)月幼兒的早教嬉戲5 個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)捉迷藏；喜愛(ài)觸摸、搖動(dòng)、敲 打身邊的東西；趴著抬頭挺胸環(huán)顧四周；翻身、扶起坐立；咬放在嘴里的東西； 望著鏡中的人笑；找鈴

19、鐺,看電視；辨認(rèn)物品 抱寶寶到燈前,關(guān)閉臺(tái)燈,再打開(kāi)臺(tái)燈；在這一 明一暗的過(guò)程中,媽媽說(shuō) “ 燈” ,連續(xù)多次后,讓 寶寶用手去摸燈罩, 湊近去看燈開(kāi)燈滅, 然后抱 開(kāi)寶寶,問(wèn)寶寶 “ 燈呢 .” 假如寶寶用目光盯住燈 的方向,就說(shuō)明學(xué)會(huì)認(rèn)燈了；假如寶寶的愛(ài)好在其他物品上, 也可依此法認(rèn)其 他物品；單手握物 寶寶對(duì)于乒乓球大小的小玩具能穩(wěn)穩(wěn)地抓在手 中；寶寶用五個(gè)手指和手掌心抓握小玩具,對(duì)喜 歡的東西抓得又快又緊；這可以練習(xí)手眼和諧、快速抓住東西的才能；手足戲球 寶寶仰臥時(shí),會(huì)將自己的雙腳舉起, 并用手去抓；此時(shí)把一個(gè)大球或一個(gè)吹鼓了的塑料口袋放在 寶寶腳上,讓寶寶用手、足去抓去踢,或?qū)⑺芰?

20、袋吹滿氣, 用小繩子扎緊, 吊在寶寶手腳都能夠 夠著的地方,這樣寶寶雙腿上舉的才能會(huì)越來(lái)越 好；學(xué)練 180 度翻身 寶寶學(xué)會(huì)俯臥翻到仰臥后, 讓寶寶將左右翻身的 方法聯(lián)合起來(lái),加上玩具誘導(dǎo),學(xué)習(xí)翻身達(dá) 180 度；常常練習(xí)翻身,使寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué) 等知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合, 為連續(xù)翻動(dòng)以至 360 度翻轉(zhuǎn) 打基礎(chǔ)；藏貓貓,找媽媽媽媽用毛巾蒙臉同寶寶玩藏貓貓,媽媽的臉時(shí)隱時(shí)現(xiàn),寶寶被逗得高興極了；之后,可把毛巾蒙 在寶寶臉上, 讓寶寶自己把毛巾拉下來(lái), 或把一些衣服和帽子等物品放在寶寶夠得著處,寶寶會(huì) 把衣服或帽子蒙在臉上再拉開(kāi),和媽媽藏貓貓；6 個(gè)月幼兒的早教嬉戲6 個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)翻身；向熟識(shí)

21、的人微笑；掉、扔、摔東西；捕獲并拍打鏡中人；到外邊玩；聽(tīng) 到“ 媽媽” 會(huì)朝母親看；開(kāi)頭認(rèn)生,會(huì)發(fā)脾氣；學(xué) 指物,認(rèn)五官；握物、對(duì)敲和傳手 寶寶學(xué)會(huì)單手握物后, 可讓寶寶同時(shí)用兩手各拿 一個(gè)玩具對(duì)敲, 寶寶會(huì)興奮地聽(tīng)著它們發(fā)出的聲 音,拿著玩具處處敲打； 同時(shí)寶寶在玩的過(guò)程中,會(huì)雙手同時(shí)抓住一個(gè)玩具, 突然放掉一只手, 只 用其中一手握住玩具, 或雙手合握, 或玩一會(huì)再 放掉另一只手, 使玩具傳到不同的手上； 傳手是 手技巧再進(jìn)步和雙手和諧的標(biāo)志；誕生后 56 個(gè)月的寶寶開(kāi)頭進(jìn)展拇指的才能,89 個(gè)月時(shí)進(jìn)展食指的才能；手眼和諧能進(jìn)展 手的技巧,手和足的和諧能維護(hù)身體平穩(wěn)和動(dòng)作 發(fā)育,對(duì)寶寶的身

22、心進(jìn)展都很重要；騎馬唱歌 把寶寶抱在膝上, 面對(duì)前方,媽媽雙手扶穩(wěn)寶寶,讓寶寶有騎在立刻的感覺(jué), 一面唱著兒歌一面用 腿按節(jié)拍上下抖動(dòng)：騎大馬,騎大馬；上高山,跨過(guò)河；咯噔咯噔,跨過(guò)河 . 寶寶很喜愛(ài)這種有韻律的嬉戲,練習(xí)幾次后, 當(dāng)聽(tīng)到 “ 咯噔咯噔 ” 時(shí),身體便會(huì)做好預(yù)備, 一聽(tīng)到“ 跨過(guò)河 ” 時(shí),會(huì)自動(dòng)向高處一躍, 協(xié)作媽媽的動(dòng) 作；誦唱其他童謠也可使寶寶協(xié)作做動(dòng)作,幫忙 寶寶懂得童謠的韻律, 記得在某幾個(gè)音節(jié)顯現(xiàn)之后會(huì)有一個(gè)好玩的動(dòng)作； 寶寶會(huì)以那幾個(gè)音節(jié)作 為動(dòng)作的征兆,主動(dòng)去協(xié)作童謠的表演；鏡前嬉戲 抱寶寶到鏡子前, 讓寶寶同鏡中人笑, 用手去摸鏡中的自己 ;看到鏡中人裝模作樣

23、,寶寶會(huì)伸手 到鏡子后面, 查找躲在里面的人； 寶寶在鏡子前 面會(huì)特別活躍, 會(huì)對(duì)著鏡子蹦跳； 從鏡中會(huì)發(fā)覺(jué)爸爸進(jìn)來(lái)了, 或者奶奶進(jìn)來(lái)了, 寶寶有時(shí)會(huì)把頭 伸向鏡子,頭碰上了就大聲笑,或者大聲叫喊；常常讓寶寶在鏡前活動(dòng), 讓寶寶通過(guò)鏡子探究新 奇的事物,做出不同的表情；寶寶常常照鏡能使表情豐富, 并為以后熟識(shí)五官做預(yù)備；咀嚼餅干促長(zhǎng)牙 給寶寶 1 枚磨牙餅干, 媽咪自己也拿 1 枚,用牙 咬去一點(diǎn)兒,漸漸咀嚼；媽咪的動(dòng)作寶寶會(huì)仿照,學(xué)著咬一小口, 學(xué)著用牙齦去咀嚼； 有些寶寶不 會(huì)咀嚼,但咬下餅干會(huì)用唾液浸泡軟后直接咽 下；錘煉咀嚼可使牙齦得到錘煉, 又可吸口水, 便于 乳牙的萌出； 且拿取小

24、餅干, 也可以錘煉寶寶抓 握細(xì)小東西的精細(xì)動(dòng)作；7 個(gè)月幼兒的早教嬉戲7 個(gè)月的嬰兒布滿奇怪心的寶寶 對(duì)任何事物都要探究,越阻攔,就越要去嘗試；爸爸媽媽要 多勉勵(lì),積極主動(dòng)教寶寶認(rèn)知事物, 不過(guò)分限制 寶寶的行為； 盡可能削減家里的擔(dān)心全因素,如 尖銳的物件、銳利的刀具等；翻動(dòng)讓寶寶在嬉戲毯或地毯上坐著玩,假如將玩具小汽車(chē)從寶寶左側(cè)開(kāi)到其右側(cè),寶寶想轉(zhuǎn)向去拿,但夠不著, 于是用勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身, 最終將小 車(chē)拿到手中；寶寶要克服自身的重力才能滾動(dòng),翻動(dòng)比較費(fèi) 勁,從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺(jué)等,都會(huì)成 為信號(hào)傳入大腦記憶庫(kù)中；越是全身的大動(dòng)作,就越能錘煉寶寶的感覺(jué)綜合, 促進(jìn)大腦和前庭系 統(tǒng)的

25、發(fā)育；懂得“ 不” 的含義 要讓寶寶懂得 “ 不” 的含義；當(dāng)寶寶把不該放在口 中的東西如廢電池、 電器插頭、 火柴棍等拿到嘴 邊時(shí),媽媽?xiě)?yīng)用莊重的表情加上聲音“ 不” ,或者 用手搖擺叫寶寶勿放入； 假如寶寶不明白, 應(yīng)把 其手中之物奪去,并說(shuō) “ 不能吃,有毒 ” ；有些寶 寶聽(tīng)話,有些寶寶就會(huì)大哭,但無(wú)論如何,媽媽 不能妥協(xié), 只要堅(jiān)持, 寶寶很快會(huì)明白 “ 不” 的含 義,而且學(xué)會(huì)聽(tīng)從；這時(shí)應(yīng)立刻夸獎(jiǎng),讓寶寶懂 得有些事可以做,另一些事不許做；滿 7 個(gè)月的寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抑制,不能隨心所欲；假如不在寶寶能理睬之前立一些法規(guī),寶寶就會(huì)進(jìn)展成為不聽(tīng)話或者慣壞的孩子；要寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的欲望,聽(tīng)從媽媽的看法對(duì)自己有益的；要在寶寶剛懂得 “不