朗誦基礎(chǔ)知識(shí)課件

1、朗誦目錄 * 什么是朗誦 * 朗誦前的準(zhǔn)備 * 朗誦的基本表達(dá)手段 * 朗誦技巧 * 配樂一、什么是朗誦 朗，即聲音的清晰,響亮； 誦，即背誦。 朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 朗誦藝術(shù)的地位和作用地位：朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。 作用：朗誦是陶冶情操、抒發(fā)情懷的重要方式 1. 提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，陶冶性情，開闊胸懷，增強(qiáng)對(duì)作品的理解力； 2. 有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。朗誦 朗誦不同于一般的讀者，只是對(duì)一部作品看過，有自己的理解和感受就行了。朗誦不但需要有與作品創(chuàng)思相同或

2、相近的理解和感受，形成定向的體驗(yàn)，還需要定向的體現(xiàn)，用一定的表達(dá)技巧將其外化，傳遞給聽眾。要準(zhǔn)確地運(yùn)用聲音來表達(dá)作者的思想感情，使聽眾受到極大的震撼與感染。朗誦 外化的手段表達(dá)的基本表現(xiàn)技巧： 重音 停連 語(yǔ)氣 節(jié)奏二、朗誦前的準(zhǔn)備 朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不能脫離朗誦材料，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。 朗誦前的準(zhǔn)備（一）選擇朗誦材料（二）把握作品的內(nèi)容（三）用普通話語(yǔ)音朗誦（一）選擇朗誦材料 朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首

3、先要注意材料的選擇。 形象性而且適于上口 根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽眾的需要 朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平 再別康橋 徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 再別康橋那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 再別康橋再別康橋但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。再別康

4、橋全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展 ,這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音，又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。 再別康橋朗誦場(chǎng)合朗誦會(huì) （古典詩(shī)詞，名篇名著，*詩(shī)歌/散文作品）慶典或節(jié)日演出 （喜慶，莊重，溫馨，豪壯）特定場(chǎng)合（抗震救災(zāi)，畢業(yè)典禮）天上的草原 在兒時(shí)依稀的記憶中，我出生在飄著炊煙的白色氈房。茫茫的大草原，是我熟睡時(shí)的搖籃，是我學(xué)習(xí)時(shí)的殿堂,養(yǎng)育我的這片土地，我把你當(dāng)作自己身軀一樣愛惜。沐浴我的江河水啊，你為總何像母親的乳汁一樣醇香

5、. 天上的草原 騰格里塔拉，我天上的草原，直到現(xiàn)在我才明白，為什么我的祖輩千回百轉(zhuǎn)，歷盡艱辛都要重回你的身旁，為什么我身在異鄉(xiāng)，總覺得你在不住地把我盼望蒙古人，是草原的兒子,草原的兒子，就是這樣地戀鄉(xiāng)！ 天上的草原 騰格里塔拉，我天上的草原，請(qǐng)你聽我講，我也是草原的兒子啊，我今日所做的一切，就是為了有朝一日能重回你的身旁，替你撫去臉上的皺紋，替你驅(qū)趕那肆虐的風(fēng)暴，讓你昔日的笑容重新綻放！等著我??！ 我天上的草原，我長(zhǎng)生天的故鄉(xiāng)，我的親娘！個(gè)人愛好與作品的選擇短歌行 曹操 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。 何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至

6、今。個(gè)人愛好與作品的選擇雪花的快樂 假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，你看，我有我的方向?。ǘ┌盐兆髌返膬?nèi)容 準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。 1. 正確、深入的理解 2深刻、細(xì)致的感受 3豐富、逼真的想象雨巷 戴望舒 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 雨巷 她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 雨巷 她彷徨在這

7、寂寥的雨巷， 撐著油紙傘 像我一樣， 像我一樣地 默默彳亍著， 冷漠，凄清，又惆悵。 雨巷 她靜默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飄過 像夢(mèng)一般地， 像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。 雨巷 像夢(mèng)中飄過 一枝丁香， 我身旁飄過這女郎； 她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， 到了頹圯的籬墻， 走盡這雨巷。 雨巷 在雨的哀曲里， 消了她的顏色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 她丁香般的惆悵。 雨巷 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷， 我希望飄過， 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 戴望舒 戴望舒(190535-1950228)筆名有戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國(guó)現(xiàn)代著

8、名的詩(shī)人。 雨巷 雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩(shī)人”的雅號(hào)。這首詩(shī)寫于1927年夏天。當(dāng)時(shí)全國(guó)處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩(shī)就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當(dāng)時(shí)是有一定的普遍性的。 正確、深入的理解了解作者創(chuàng)作該作品時(shí)的社會(huì)背景了解作者生平及寫該作品時(shí)的生存狀況領(lǐng)悟作品中的意象所表達(dá)的特定意境通過作品一系列的意象所表達(dá)出來的特定意境來理解作品索要表達(dá)的目的深刻、細(xì)致的感受表達(dá)方式：抒情，描寫，議論表

9、現(xiàn)手法：渲染，烘托，映襯修辭格：對(duì)比，擬人，比喻，夸張，疊詞豐富、逼真的想象感覺、聽覺、視覺、味覺遠(yuǎn)景、近景、動(dòng)景、靜景（三）用普通話語(yǔ)音朗誦 朗誦作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語(yǔ)音朗誦，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語(yǔ)，用普通話朗誦；便于不同方言區(qū)的人理解，接受。普通話 普通話是以“北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?方言 語(yǔ)言學(xué)家根據(jù)方言的不同特征，劃分了七大方 言區(qū)： 1. 北方方言：北方地區(qū) 73% 2. 吳方言： 江、浙、滬 7.2% 3. 湘方言： 湖南長(zhǎng)沙話為代表 3.2% 4. 贛方言： 江西大部 3.3% 5. 客家方言：兩廣、閩、臺(tái)灣、江西、湖南、四川等,以梅州話為代表 3.6% 6. 粵方言 ：兩廣、港、澳，以廣州話為代表 4% 7. 閩方言：閩、瓊、廣東潮汕、雷州半島、浙江溫州部分、廣西部分、臺(tái)灣 5.7%普通話z, zh 在職 雜志 栽種 增長(zhǎng) 自重 宗旨 zh, z 渣滓 張嘴 種族 長(zhǎng)子 沼澤 振作 c, ch 財(cái)產(chǎn) 草場(chǎng) 猜出 采茶 彩綢 餐車 ch, c 車次 場(chǎng)次 蠢才 純粹 差錯(cuò) 陳詞 s, sh 三十 喪生 掃射 私塾 四十 四聲 sh, s 哨所 山色 深思 神速 上訴 深邃注意一些詞語(yǔ)的準(zhǔn)確發(fā)音按捺