第6課北宋的政治

1、復(fù)習(xí)回顧（1分鐘）1、唐玄宗統(tǒng)治后期，貪圖享樂，不理政事，最終導(dǎo)致邊將叛亂，唐朝從此日趨衰落，歷史上把這一叛亂稱為A、大澤鄉(xiāng)起義 B、隋末農(nóng)民大起義C、安史之亂 D、唐末農(nóng)民大起義3、下列關(guān)于“五代十國”這一時期的敘述，錯誤的是A、開國君主都是掌握兵權(quán)的武將B、北方政權(quán)更迭，政局動蕩不安C、南方政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟有一定的發(fā)展D、后唐是這一時期最后一個滅亡的政權(quán)2、下列歷史事件中，按照時間順序排列正確的是（ ） 唐朝滅亡 唐朝打敗叛軍 黃巢建立政權(quán) 安史之亂A、 B、 C、 D、CDD學(xué)習(xí)目標 （1分鐘）1.掌握北宋建立的基本史實3.理解宋太祖重文輕武的政策2.掌握宋太祖加強中央集權(quán)的具體措施（

2、中考考點） 自學(xué)指導(dǎo)1（2分鐘） 閱讀課本28頁，思考問題1、宋朝建立的時間、建立者、都城和建立事件？2、北宋的統(tǒng)一方針、結(jié)果1、建立時間：2、建立事件：3、建立者：4、都城：5、局部統(tǒng)一：方針：結(jié)果：960年趙匡胤（宋太祖）開封（東京）（一）北宋的建立自學(xué)檢測1（1分鐘）陳橋兵變（黃袍加身）結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。一、宋太祖加強中央集權(quán)先南后北 趙匡胤是后周禁軍的統(tǒng)帥，負責(zé)防守京師。960年初，朝廷派他北上抵抗遼軍。軍隊行至開封以北的陳橋驛時，謀士和諸將拿出預(yù)備好的黃龍袍披到趙匡胤身上，叩頭便拜，口稱“萬歲”，趙匡胤就這樣當了皇帝。相關(guān)史事陳橋兵變黃袍加身教師點撥1（2分鐘）北宋的局

3、部統(tǒng)一方針：先南后北結(jié)果：統(tǒng)一了南方和中原地區(qū)北 宋陳橋驛東京北宋結(jié)束五代十國局面965年滅后蜀966963年970年978年979自學(xué)指導(dǎo)2（3分鐘） 閱讀課本29-30頁，思考問題1、宋太祖趙匡胤加強中央集權(quán)的措施？2、閱讀相關(guān)史事，思考宋太祖為什么要實行這些措施？yn（二）：宋太祖強化中央集權(quán)解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；控制對軍隊的調(diào)動，（將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)）； 調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，（兵不識將，將不識兵）措施：（1）軍事方面：（2）政治方面：中央：分化事權(quán)，削弱相權(quán)；地方：地方官一律使用文官（知州），實施三年一換制度； 設(shè)通判，分化知州的權(quán)力；地方設(shè)轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。重點目

4、的：為了防止唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的再現(xiàn)自學(xué)檢測2（3分鐘）1、北宋的建立者是（ ）A 、楊堅 B、朱溫 C、趙匡胤 D、趙構(gòu)練一練2、為防止知州權(quán)力過大難以控制，采取的措施不正確的是（ ）A、廢除知州設(shè)置，直屬中央 B、實行三年一換的制度C、在各知州設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力 D、地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使3、北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置（ ）A、知州 B、通判 C、轉(zhuǎn)運使 D、宰相CAC杯酒釋兵權(quán)教師點撥2（4分鐘）（二）：宋太祖強化中央集權(quán)解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；控制對軍隊的調(diào)動，（將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)）； 調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，（兵不識將，將不識兵）措施：（1）軍事方面：（2）政治方面：中央：

5、分化事權(quán)，削弱相權(quán)；地方：地方官一律使用文官（知州），實施三年一換制度； 設(shè)通判，分化知州的權(quán)力；地方設(shè)轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。重點我不會領(lǐng)兵打仗啊，強人所難。樞密院官員我們只統(tǒng)兵，不能調(diào)兵，真悲??！宋將領(lǐng)我真心不愿意！副宰相們我們一起幫你分擔(dān)哦！某知州 某通判 某轉(zhuǎn)運使你來監(jiān)督我，他來收財賦，我能干點啥呢？學(xué)生討論、教師點撥 （3分鐘） 積極影響：地方的行政權(quán)、財權(quán)和軍權(quán)都收歸了中央，官員的權(quán)力比以往受到制衡和約束，武人干政的風(fēng)險降低，士人受到普遍尊重。中央集權(quán)大大加強。北宋加強中央集權(quán)有何影響難點消極影響：削弱了軍隊戰(zhàn)斗力，這是宋代形成“積弱”局面的原因之一。導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹，官俸和軍

6、費開支龐大。冗官、冗兵和冗費導(dǎo)致北宋形成“積貧”的局面。重文輕武的政策宋初的大將曹翰寫下一首退將詩，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！蔽鋵槭裁磿l(fā)出這樣的感慨？為什么當時的人不以從軍為榮？神童詩汪洙萬般皆下品，惟有讀書高。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。自學(xué)指導(dǎo)3（2分鐘） 閱讀課本30至31頁，思考下列問題：宋朝實行重文輕武的政策，其目的何在？具體表現(xiàn)在哪些方面？有什么影響？二、重文輕武的政策1、目的：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)宋太宗抑制武將，提升文官地位表現(xiàn)1：文臣統(tǒng)兵格局形成文官擔(dān)任要職

7、，主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將武將受牽制，統(tǒng)軍的指揮權(quán)被嚴重束縛2、表現(xiàn)自學(xué)檢測3（3分鐘）表現(xiàn)2.改革和發(fā)展了科舉制（1）概況：宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位（2）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣 促進整個社會文化素養(yǎng)的提高 造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出 的文治局面范仲淹包拯歐陽修宋朝名臣積極影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。3、重文輕武政策的影響弊端：將不專兵，兵無常帥，導(dǎo)致軍隊戰(zhàn)斗力減弱，成為北宋在民族斗爭中屢敗的原因；政治機構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多，人浮于事，既導(dǎo)致辦事效率下降，又增加了朝

8、廷的財政支出。消極影響：軍隊戰(zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負擔(dān)加重。1、宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔(dān)任中央和地方要職，體現(xiàn)了宋朝的政策是（ ）A、休養(yǎng)生息政策 B、重文輕武政策 C、重武輕文政策 D、對外開放政策2、北宋注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了（ ）A、三省六部制 B、科舉制 C、武將專權(quán)制 D、宰相制度3、下列不屬于宋朝科舉制發(fā)展的影響的是（ ）A、在宋朝營造了濃厚的讀書風(fēng)氣B、促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高C、造就了宋朝的文治局面D、促使文人投入詩詞創(chuàng)作之中BBD歐陽修 歐陽修，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負有盛名。天圣八年進士。以翰林學(xué)士修新唐書。宋英宗時，官至樞密副使、參

9、知政事。兵權(quán)文臣掌握軍政權(quán)文臣統(tǒng)兵行政權(quán)教師點撥3（3分鐘）宋朝科舉考試圖華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世。 陳寅恪宋代科舉考試非常發(fā)達，教育在民間較大發(fā)展，為多姿多彩的文人世界的形成提供了根本條件。宋代科舉考試圖宋代村童鬧學(xué)圖重文輕武的弊端北宋年間政府的收入和支出表格見P32知識拓展積極影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。3、重文輕武政策的影響弊端：將不專兵，兵無常帥，導(dǎo)致軍隊戰(zhàn)斗力減弱，成為北宋在民族斗爭中屢敗的原因；政治機構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多，人浮于事，既導(dǎo)致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。消

10、極影響：軍隊戰(zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負擔(dān)加重。課堂小結(jié)（7分鐘）宋朝的建立建立：960年，宋太祖趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，登基稱帝，定都東京（今河南開封）強化中央集權(quán)的措施（1）軍事：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán) 控制對軍隊的調(diào)動，調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防（2）政治：分化事權(quán)，削弱相權(quán)派文臣擔(dān)任各地州縣長官（知州），實施三年一換制度；設(shè)置通判設(shè)置轉(zhuǎn)運使（3）重文輕武政策：消極影響：軍隊戰(zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負擔(dān)加重。積極影響：有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。當堂訓(xùn)練（5分鐘）1.“陳橋兵變”講的是下列哪一個人的歷史故事 （ ） A宋太祖 B宋太宗C宋真宗 D宋神宗2.“朝廷在故都時，實仰東南財賦，而吳中又為東南之根柢語曰：蘇湖熟，天下足”南宋詩人陸游這段話中的“故都”是指（）A長安 B臨安 C.建康 D東京AD3.下列與科舉有關(guān)的措施，出現(xiàn)在宋朝 的是（ ） A.創(chuàng)立考試辦法選拔官員 B.開創(chuàng)進士科 C.增加科舉取士名額，提高進士地位 D