小班打擊樂(lè)活動(dòng)：小鱷魚(yú)之歌

1、活動(dòng)名稱 (3%)小班打擊樂(lè)活動(dòng)：小鱷魚(yú)之歌活動(dòng)目標(biāo) 與重難點(diǎn)分析 (10%).感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏，并能跟據(jù)圖譜做出隨樂(lè)動(dòng)作。.能安靜地看老師示范，并能用兩種方式來(lái)使用刮棒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。.在“小鱷魚(yú)吃水果”的情境中感受找水果的樂(lè)趣和玩打擊樂(lè)器的快樂(lè)重點(diǎn)：能安靜地看老師示范，并能用兩種方式來(lái)使用刮棒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。 難點(diǎn)：能安靜地看老師示范，并能用兩種方式來(lái)使用刮棒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備 (6%).物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、刮棒、PPT、圖譜.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有根據(jù)音樂(lè)打節(jié)拍的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng) 過(guò)程 (18%)一、音樂(lè)導(dǎo)入出示小鱷魚(yú)圖片，并播放音樂(lè)，熟悉音樂(lè)節(jié)奏引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們班里來(lái)了一個(gè)新朋友。它是

2、誰(shuí)？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。二、身體合樂(lè)合拍律動(dòng).結(jié)合ppt,情境導(dǎo)入引導(dǎo)語(yǔ)：小鱷魚(yú)在池塘邊玩刷，池塘邊有什么呢？ 是果樹(shù)。我們和小鱷魚(yú)一起去找水果吧！.教師出示圖譜，結(jié)合內(nèi)景示范動(dòng)作引導(dǎo)語(yǔ)：噠！噠！噠!噠！樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)什么水果呀？是菠蘿爬啊爬找一找找到水果想要吃不削皮嘔需要削皮削皮削皮削皮需要削皮削皮削皮削皮X2阿嗯阿嗯阿嗯阿嗯(吃水果的聲音)啊真好吃教師出示圖譜并播放音樂(lè)。跟隨音樂(lè)，將動(dòng)作譜圖和歌詞一一對(duì)應(yīng)，示范。.理解情境，梳理動(dòng)作要領(lǐng)(1)前半局部動(dòng)作梳理一 “上岸”引導(dǎo)語(yǔ)：剛剛老師聽(tīng)到有水果掉下來(lái)了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！小鱷魚(yú)怎樣上岸找？找到水果想要干嗎？不削皮會(huì)怎么樣？

3、會(huì)很澀，很苦，不好吃。教師對(duì)照?qǐng)D譜，再做一次動(dòng)作，幫助幼兒再次記憶。(2)后半局部動(dòng)作梳理一一“削皮”引導(dǎo)語(yǔ)：有沒(méi)有小朋友記得，剛才老師是怎么削皮的？削皮要做好準(zhǔn)備，小鱷魚(yú)在準(zhǔn)備時(shí)說(shuō)了什么？需要削皮。教師對(duì)照?qǐng)D譜，再做一次動(dòng)作，幫助幼兒再次記憶。4. 一起逐步合樂(lè)合拍律動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ)：那我們和跟著音樂(lè)，一起來(lái)試一試吧！活動(dòng)過(guò)程(18%)(1)隨樂(lè)合拍完成前奏局部動(dòng)作，(老師帶著幼兒做動(dòng)作)(2)結(jié)合幼兒表現(xiàn)，重點(diǎn)練習(xí)“找到水果想要吃”的動(dòng)作。(3)引導(dǎo)幼兒自行跟隨音樂(lè)，按照?qǐng)D譜做動(dòng)作，教師適當(dāng)提醒。三、樂(lè)器代入L跟著音樂(lè)，加入樂(lè)器，用刮刮板的動(dòng)作來(lái)代替削皮動(dòng)作。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們?cè)囋囉霉伟鍋?lái)表示

4、削皮。播放音樂(lè)，老師帶著幼兒做動(dòng)作。.變換多種水果，手持樂(lè)器演奏，教師不再做動(dòng)作提醒。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們?cè)囋囎约簛?lái)找水果。老師看那個(gè)小朋友的節(jié)奏最好，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。.嘗試多種方式使用樂(lè)器。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，剛才我們的刮棒是怎么用的？是像削皮一樣的。我們?cè)囋囘€有什么方式使用樂(lè)器？我們可以敲一敲等。引導(dǎo)幼兒自行嘗試，把敲一敲加入剛剛的演奏中。.站起來(lái)演奏樂(lè)器，并離場(chǎng)。引導(dǎo)語(yǔ)：哇好飽呀！我們今天吃了好多水果！那我們一起回到班里休息一下吧。活動(dòng) 延伸 (3%)注：請(qǐng)注意格式規(guī)范，5 5 | 3_5 0_5 O !6 0 6 7_7 6_7 | i4 5 2 3 5-j 5 LJ LJ 6J jLJ 0 5 5 5 56 0 6 7 7 6 7 | 14 5 2 3 5我們回家，再把這個(gè)表演給爸爸媽媽看看吧！在班里的活動(dòng)區(qū)投放刮板，棒鈴等樂(lè)器，讓幼兒嘗試加入更多樂(lè)器。勿破表、斷表，假設(shè)頁(yè)數(shù)不夠，自行調(diào)整表格的行高，可添頁(yè)。小鱷魚(yú)之歌_5 | 3 - 0_5 U I 06 55 0 4 U 2 | 3|： 1 1 5 5-1i 5 5- | 5 2 3 1 ：|p5656565|l5656565|i56