班主任工作心得例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任工作心得例文 班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不成少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ黧w驗，我對班主任工作有了自己的體會。下面我為大家供給班主任的工作心得的范文，接待閱讀賞識。 班主任工作心得范文一： 班主任是學(xué)校教導(dǎo)工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會。 做學(xué)生的良師益友 1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師

2、往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康進(jìn)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，鞏固學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！?2、做學(xué)生的知心摯友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期望的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)勞績差而輕視學(xué)生。既為取得好勞績的學(xué)生感到欣喜，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心摯友。我專心遵循教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，專心鉆研業(yè)務(wù),容許回復(fù)學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心摯友。

3、3、處理好每個“突發(fā)事情?！蔽以诎嗉壒芾碇校忍岱懒思庾由呐囵B(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 滿腔熱血育新人 工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的付出。 1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。 2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還理應(yīng)得到家長的輔助。這樣教師和家長緊密聯(lián)系，共同教導(dǎo)學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。 3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教導(dǎo)學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，好過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大氣力為學(xué)生分憂，讓每個學(xué)生從內(nèi)心

4、深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。 探索自己的班級工作路子 在班級工作中，每學(xué)期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結(jié)過去班級工作的閱歷與缺乏。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了名貴的第一手資料，記錄了多數(shù)個典型的事例。它也報告我班級工作中哪些告成了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。 做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個蹤跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了好多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教

5、導(dǎo)事業(yè)付出畢生的精力。 癡心一片終不悔 心血澆開夢想花 班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛彌漫聰慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備確定的組織管理才能。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是告成的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。 孩子們，向我看齊(孩子們，以我為模范) 大教導(dǎo)家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例

6、，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和憑借情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，在班級工作中我時刻留神自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。 因此我務(wù)必時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用專心、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位教師都理應(yīng)做到的。 愛是世界上最動人的語言 “輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，此后你不再寂寞”這是歌曲讓世界彌漫愛中的幾句歌詞。讓世界彌漫愛是我最熱愛的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽

7、的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種嚴(yán)肅：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔喜歡，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是沉重的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。 真情投入，營造溫馨和諧的“家庭” 班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，務(wù)

8、必大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教導(dǎo)者轉(zhuǎn)化成一個自我教導(dǎo)者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的仆人。大家創(chuàng)造一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝結(jié)力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一片面責(zé)任心強(qiáng)，有工作才能的同學(xué)承擔(dān)班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又磨練了同學(xué)們的才能。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到表示，集體驕傲感得以鞏固。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學(xué)生都能感受到集體的驕傲和家庭的和暖，這使我們的班集體

9、擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項活動我們班均取得好勞績，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號，衛(wèi)生滾動紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都驕傲地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家!” 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線 身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地鞏固班級的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦上，班主任應(yīng)留神以下幾點(diǎn)： 1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟

10、學(xué)識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信仰，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。 2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立斟酌，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。 作業(yè)是學(xué)識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，舉行作業(yè)的監(jiān)視、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)舉行輔導(dǎo)，扶助，啟發(fā)他們獨(dú)立斟酌，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立斟酌，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)

11、斗力鞏固了。 3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中分外重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我分外重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)調(diào)配課余時間，有效地深化課內(nèi)學(xué)識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會探索學(xué)識重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)勞績?nèi)諠u上升。 “癡心一片終不悔，心血澆開夢想花”，這些年來，我確切實實付出了多數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的，還是我的學(xué)生們對我的愛?；厥捉處熒模艺张f無怨無悔。記得出名青年詩人汪國真有這樣一句詩： 既然選擇了方向， 便只顧風(fēng)雨兼程。 既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵夢想之花，讓

12、這些美觀的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。 班主任工作心得范文二： 我是一名普遍教師。自感非師范畢業(yè)，教導(dǎo)理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了教導(dǎo)學(xué)心理學(xué)等理論專著。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，逐漸對班主任工作得心應(yīng)手，越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、才能強(qiáng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會。 一、做好四項工作。 1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是： (1)、要真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)

13、切、崇敬每一位學(xué)生; (2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ; (3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤; (4)、要公正、公允地對待每一位學(xué)生; (5)、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她)，而不是暗藏在心里不說; (6)、要適時激勵我的 學(xué)生 ：再加一把勁! (7)、要心甘情愿付出，不求回報; (8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地斟酌!不斷地反思! 它指點(diǎn)著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，指點(diǎn)著我不斷地思量、不斷地創(chuàng)新。 2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我積累了名貴的第一手資料，記錄了多數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、喜悅重現(xiàn)、感想、體會等。

14、 在工作日記中，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就展現(xiàn)的問題與學(xué)生磋商;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分，既指點(diǎn)我不能松懈工作、中斷斟酌;也報告學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得。 3、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點(diǎn)的時間，這個想法的提出是我的學(xué)生。去年，我?guī)哪昙壱话啵谝淮伟鄷咏猜晻r，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生磋商如何操作，形成了現(xiàn)在的運(yùn)作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起，用

15、活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化。 這項工作不是每天都作記錄，而是抓獲適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)時機(jī)，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略，此舉深受學(xué)生和家長的愛好。 4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解、相互崇敬，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教導(dǎo)了學(xué)生，鞏固了師生間的感情，又能對學(xué)生展現(xiàn)的不良傾向?qū)崟r矯正。 二、用好四種方法。 1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的斟酌方法，把自己當(dāng)成學(xué)生舉行換位斟酌。然后再根據(jù)處境選擇恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方

16、法。 2、紙條 。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的指點(diǎn);還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠激勵和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的處境時，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對 學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條制止了大聲地訓(xùn)斥，給 學(xué)生一個反思的機(jī)遇，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦! 3、磋商。我們所定的 法規(guī)、所選的“官”、所 舉行的活動都是與學(xué)生磋商的結(jié)果。磋商是民主，是對學(xué)生的崇敬，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。 4、示范。我留神時時、事事、四

17、處以身示范，收到了雖無聲勝有聲的效果 三、堅持三項原那么。 (一)堅持環(huán)境育人原那么。 1、美化教室環(huán)境。 2、激勵學(xué)生大膽涂鴉。我定期要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家)，用大紙寫成條幅，布置在教室里，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響，又得志了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感。 3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟。便于我實時了解處境，交流情感。內(nèi)容可以是靜靜話、反映問題、提建議、批評老師等。 4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常激勵學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“我能協(xié)助嗎?”已經(jīng)形成班級用語。 (

18、二)堅持民主管理原那么。 1、組建一支威信高、才能強(qiáng)的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是，自薦、競選，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”，且都佩帶我們在微機(jī)中打出的上崗證上崗。 2、人人有事干、事事有人管。開學(xué)一、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干。一時間群情昂揚(yáng)，自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”?！伴L”一旦產(chǎn)生，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé)。實踐證明，請同學(xué)做的工作

19、越細(xì)，學(xué)生完成的會越美麗，因此，“長”們都是概括負(fù)責(zé)一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間 ，預(yù)備開頭!”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。 我們的“日記長”程向彬，這個小家伙特淘氣，日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意交代他：你確定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫，可以逐漸學(xué)，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚(yáng)他，還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未休止過

20、，且質(zhì)量也在不斷提高。 (三)堅持因材施教原那么。 1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。 我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是微小的進(jìn)步，且隨時察覺隨時表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)留神教導(dǎo)過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話，每一個教導(dǎo)契機(jī)，每一點(diǎn)夢想的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造告成的機(jī)遇;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)遇和時間。 2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。 中等學(xué)生往往是被忽略的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們屢屢說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而理應(yīng)是千里馬

21、自己跑出來，證明給伯樂看?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思高明的作品。 3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化。 (1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級創(chuàng)辦出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖烁衔覀冮_展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為告成。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談

22、會，談勞績，指失誤，定目標(biāo)、籌劃。有較大勞績的在“班級量化蹤跡表”上頒印紅花。 (2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的才能。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的加入象棋比賽，不會打乒乓球的加入乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好磨練。 教導(dǎo)有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于全體的學(xué)生。在今天教導(dǎo)飛速進(jìn)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的天性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特天性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人閱歷，結(jié)合自己的實際斟酌、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教導(dǎo)工作更加有利于學(xué)生的

23、成長。 班主任工作心得范文三： 班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不成少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ黧w驗，我對班主任工作有了自己的體會。 一、班主任要以身作那么，為人師表。 教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和勞績，就務(wù)必以身作那么，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，更加是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教導(dǎo)學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中展現(xiàn)了失誤

24、時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查領(lǐng)會，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。 二、挖掘言行的閃光點(diǎn) 每個學(xué)生的背后，都有不少言行暗藏著大量難得的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去挖掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期望和愛中，鞏固自信并走向告成。我班里有這樣一個女生，她平日里悄悄無聞，學(xué)習(xí)勞績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不輕易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的分外感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)遇了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地鞏固了自信仰。在接下來的摸底考試中勞績有