改革不止步同心共圓夢(mèng)

1、PAGE PAGE 4 改革不止步 同心共圓夢(mèng)中共十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué) 涂 金早在先秦時(shí)期，被譽(yù)為“中華元典”的周易就指出：“窮則變，變則通，通則久”，清末戊戌六君子之一的譚嗣同在仁學(xué)中明確寫道：“變法則民智”、“變法則民富”、“變法則民強(qiáng)”、“變法則民生”，德意志著名思想家歌德也說(shuō)：“不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化”。翻開(kāi)中外歷史的浩繁卷帙，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整部中外歷史就是一部改革史。改革就是變，即是革除不合時(shí)宜的舊制度、舊文化和舊思想，創(chuàng)造富有旺盛生機(jī)的新制度、新文化和新思想，解放生產(chǎn)力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和歷史的發(fā)展。戰(zhàn)國(guó)商君變法“為秦開(kāi)帝業(yè)”，

2、清同（同治）光（光緒）時(shí)期的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟中國(guó)現(xiàn)代化之先河，近代歐洲宗教改革所孕育的新教精神推動(dòng)了資本主義的興起和發(fā)展，上世紀(jì)三十年代的美國(guó)羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，促使二戰(zhàn)后資本主義發(fā)展進(jìn)入“黃金時(shí)期”。由此可見(jiàn)，改革確實(shí)關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)，時(shí)代脈搏，百姓民生。而縱觀我黨的歷史，尤其是1978年之后的歷屆黨代表大會(huì)之后的三中全會(huì)往往具有特殊意義，35年間七次三中全會(huì)均對(duì)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)生活的重大問(wèn)題做出了重要部署。中共十八屆三中全會(huì)吹響了全面深化改革的號(hào)角，力度空前的中國(guó)新一輪改革洪波涌起。2013年11月9日至12日召開(kāi)的中共十八屆三中全會(huì)，研究全面深化改革問(wèn)題并做出總體部署，這一恢

3、弘重大的歷史性主題令全社會(huì)倍感振奮與期待。肩負(fù)億萬(wàn)人民的殷切期待，中國(guó)改革再次出發(fā)遠(yuǎn)行，心有夢(mèng)想的改革者將與之同行。正如習(xí)近平總書(shū)記指出，我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，以更大的政治勇氣和智慧，進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)新活力。這，就是新一代改革者的光榮使命。為期四天的全會(huì)聽(tīng)取討論了習(xí)近平總書(shū)記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定。約5000字的公報(bào)全文59次提到“改革”，全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

4、、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會(huì)更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì)、生態(tài)文明。35年前的十一屆三中全會(huì)，拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕。改革35年以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率達(dá)到9.8%，經(jīng)濟(jì)總量從世界第十躍升至第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)超過(guò)20%。這35年同時(shí)也是民生大發(fā)展的35年，城鄉(xiāng)居民生活由溫飽不足到總體小康并向全面小康邁進(jìn)。35年后的十八屆三中全會(huì)，承擔(dān)著改革攻堅(jiān)克難的重要使命，一路前行建設(shè)“富強(qiáng)中國(guó)”，共圓中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。上世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，社會(huì)主義事業(yè)遭受重大挫

5、折之時(shí)，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平并未讓改革停下腳步，相反卻加快推進(jìn)改革。“南巡講話”把改革開(kāi)放推向新的高潮，中國(guó)十二大將建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為改革目標(biāo)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了持續(xù)的快速增長(zhǎng)。如今，改革已進(jìn)入了深水區(qū)，改革模式本身也需要加以變革。如果說(shuō)改革開(kāi)放之初普惠式的改革讓所有人受益，如今的改革則需要打破固有利益的格局。十八大以來(lái)，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開(kāi)表態(tài)，還是陸續(xù)推出的改革措施，都讓人們看到了黨中央堅(jiān)定不移推進(jìn)改革、打破固有利益格局的決心?！袄匣⒑蜕n蠅一起打”的雷霆出擊、“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”的鏗鏘有力、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的求真務(wù)實(shí)，正是最大范圍凝聚改革力量之舉。十八屆三中全會(huì)，激發(fā)

6、中國(guó)變革新活力，再啟中國(guó)增長(zhǎng)強(qiáng)動(dòng)力，升級(jí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力，同心共圓中國(guó)夢(mèng)，世界和國(guó)人充滿同樣的期待。 我們黨員教師更關(guān)心全會(huì)對(duì)教育改革的態(tài)度。全會(huì)公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇。可以展望，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。在中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定中，強(qiáng)調(diào)大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用

7、信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流；推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。決定表明教育改革將向著更加公平普惠的目標(biāo)邁進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)進(jìn)入“深水區(qū)”的教育改革。我校作為武漢市東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的一所普通高中，伴隨著東湖高新區(qū)共同發(fā)展，我校不僅要作東湖高新區(qū)改革的見(jiàn)證者，更要做高新區(qū)教育改革的踐行者。我們

8、要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1. 繼續(xù)大力推進(jìn)“合作學(xué)習(xí)”加“分層學(xué)習(xí)”的高效課堂改革?；谖倚W(xué)生素質(zhì)不高、個(gè)體差異大的學(xué)情，我校自2012年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂改革，對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教，并按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組排座，形成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)四段八步自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式實(shí)現(xiàn)老師精講，學(xué)生多學(xué)，效果更優(yōu)的目的。我校的課堂改革已經(jīng)實(shí)行了兩年，也已取得了一定的成就，2012年九月我校榮獲“武漢市普通高中課程改革先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)，2012年十月被東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育科

9、學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室授予“湖北省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?013屆我校高考也取得了近年來(lái)最好的成績(jī)。雖然我校的改革也遇到了一些困難，例如小組文化建設(shè)有待完善，分層學(xué)習(xí)模式下給學(xué)校管理帶來(lái)一些新的問(wèn)題，但我們只要堅(jiān)定信念，關(guān)注細(xì)節(jié)，認(rèn)真履職，必將迎來(lái)最終的成功。2. 加強(qiáng)校園文化創(chuàng)建。一所充滿活力的學(xué)校少不了積極健康的校園文化，我校自2013年開(kāi)始嘗試開(kāi)展并拓展豐富多彩的校園活動(dòng)。除了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、龍泉山環(huán)保遠(yuǎn)足活動(dòng)、迎春師生長(zhǎng)跑這些傳統(tǒng)項(xiàng)目外，我們還籌辦了教師師德征文暨演講比賽、學(xué)生辯論賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、文化沙龍、教師羽毛球、兵乓球比賽等新項(xiàng)目。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們的學(xué)生在緊張的高中學(xué)習(xí)之余享受到了運(yùn)動(dòng)和快樂(lè)，并學(xué)習(xí)到了許多課堂之外的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的能力，也豐富了廣大教師的業(yè)余文化生活。3. 開(kāi)設(shè)校本課程。我校本學(xué)期已經(jīng)完成教師的整合資源、自主申報(bào)以及學(xué)校三次審定課程資源這些程序，準(zhǔn)備自下學(xué)期開(kāi)設(shè)心行天下，行走未來(lái)和科技之光兩門校本必修課程以及音響師入門等十四門選修課程。4. 創(chuàng)立學(xué)生社團(tuán)。我校在幾年前就已建立了美術(shù)社團(tuán)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，但僅局限于藝體范圍，還未充分發(fā)掘?qū)W生潛