觸摸春天教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 3 PAGE 1 觸摸春天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。教學(xué)重點：理解課文中含義深刻的句子，體會安靜的內(nèi)心世界，感受盲童對生活的熱愛。教學(xué)過程：一、欣賞春色，導(dǎo)入課題（一）播放課件，請同學(xué)們來欣賞一組春天的圖片，欣賞完后說說感受。（二）教師小結(jié)談話：我們用眼睛看到了如此絢麗美麗的春天，試想想，一個什么也看不見的盲人會如何去感受春天呢？你們想知道嗎？今天，我們就一起學(xué)

2、習(xí)17課觸摸春天，從中我們可以找到答案。（板書課題）（三）朗讀課題，過渡導(dǎo)入。二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞（一）學(xué)生自由朗讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。（二）檢查交流讀書情況。1.檢查新詞。這些詞語你們都認(rèn)識嗎？認(rèn)讀新詞，相機評讀。（出示詞語）先指名讀，再齊讀。強調(diào)“悄然”的讀音。2.檢查難讀句子。將這些詞語放到句子中你們會讀嗎？3.檢查課文朗讀。將這些難讀的句子在放到課文中你們還能讀的流暢正確嗎？指名按自然段輪讀課文。老師請幾位同學(xué)來讀，其他同學(xué)思考：課文講了一件什么事情？（三）感知內(nèi)容，理清文脈。三、品讀奇跡，感悟安靜（一）、在這個春天的早晨，看看安靜是怎樣觸摸春天的？在她觸摸春天的過程中，我們都看到了哪些奇跡的發(fā)生？請同學(xué)們默讀課文，勾畫相關(guān)的語句。（二）、學(xué)生交流匯報奇跡一：她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。奇跡二： “安靜的手指悄然合攏抓住了?！?.誰捉過蝴蝶？說說你捉蝴蝶的經(jīng)歷。（學(xué)生自由談）2.情境體驗，感受“奇跡”。3.由于整天的流連，憑著對花兒的喜愛，憑著自己全身心的投入，安靜得到了這份神奇的靈性，盲人女作家海倫.凱勒的四、學(xué)習(xí)第5自然段，品味“多姿多彩”。師生談話，引出話題。五、總結(jié)深化，課后練習(xí)1師生交流：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家明白了盲童安靜是怎樣感受春天的嗎？2是的，安靜雖然眼睛看不到