就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育教程-就業(yè)準(zhǔn)備課件

1、就業(yè)的心理準(zhǔn)備就業(yè)信息的收集求職材料的準(zhǔn)備就業(yè)準(zhǔn)備案 例啟 示一在人才招聘會(huì)上，中職畢業(yè)生小劉拿著簡(jiǎn)歷看了很多單位的招聘信息，有不少都是他向往的工作?？墒牵粋€(gè)上午他都沒(méi)有把簡(jiǎn)歷交給任何一個(gè)用人單位，甚至都沒(méi)有勇氣上前跟負(fù)責(zé)招聘的人交談幾句，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看。經(jīng)過(guò)了解，小劉是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)較好、連年取得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。（1） 小劉在招聘會(huì)上為什么不敢投簡(jiǎn)歷？他真的一無(wú)是處嗎？（2） 該如何幫助小劉克服自卑心理，使他增強(qiáng)自信心，能夠勇敢地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)？案 例啟 示一而他自己卻認(rèn)為自己個(gè)子矮，長(zhǎng)相平平，性格內(nèi)向，不善言辭，又來(lái)自偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，沒(méi)有任何社會(huì)關(guān)系自己身上幾乎沒(méi)有任何閃光點(diǎn)，沒(méi)有可以“

2、拿得出手”的東西。再加上在前幾次招聘會(huì)上，看到身邊其他同學(xué)都“名花有主”，順利找到了工作，而自己不但沒(méi)有找到工作，反而遭到有些單位的冷言冷語(yǔ)，他就更堅(jiān)定地認(rèn)為自己一無(wú)是處，不會(huì)有單位看上他。所以，即使他的條件已達(dá)到用人單位的要求，他也沒(méi)有勇氣把簡(jiǎn)歷遞交上去，沒(méi)有勇氣大膽地推銷(xiāo)自己和展示自己。啟示案 例啟 示二小刁兩個(gè)月前剛從某職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，看著周?chē)耐瑢W(xué)都已找到了滿(mǎn)意的工作，自己卻一直處于失業(yè)狀態(tài)，心中十分著急。他應(yīng)聘過(guò)多家單位，但均以學(xué)歷低、無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)為由被拒絕。一個(gè)月以前，他在網(wǎng)上看到了某公司招聘網(wǎng)絡(luò)管理員的信息，信息中還注明“學(xué)歷不限，能力優(yōu)先”，于是他不假思索，什么也沒(méi)了解清

3、楚就到這家公司填寫(xiě)了登記表，參加了面試。（1） 小刁是否應(yīng)該提前了解清楚該公司的背景情況？（2） 你身邊是否有同學(xué)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？你該如何避免這類(lèi)情況發(fā)生在自己身上？案 例啟 示二面試過(guò)程中，小刁對(duì)招聘公司的背景情況一概不問(wèn)，面試人員跟他說(shuō)什么他都答應(yīng)。面試人員提出要培訓(xùn)上崗，所以要先收取一部分培訓(xùn)費(fèi)。小刁急于想得到這份工作，而且也覺(jué)得自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)上崗也是應(yīng)該的。于是便交了錢(qián)，聽(tīng)從面試人員的安排回家等消息。但等了一個(gè)月該公司仍然沒(méi)有給他任何回音，他來(lái)到公司要求退錢(qián)，但由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下任何憑據(jù)，所以只好無(wú)奈走人。啟示就業(yè)的心理準(zhǔn)備第一節(jié)一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題就業(yè)心理問(wèn)題自卑、

4、退縮心理自負(fù)心理挫折心理依賴(lài)心理盲從心理攀比心理煩躁、焦慮心理矛盾心理一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題1. 矛盾心理部分中職畢業(yè)生在求職擇業(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的選擇，左右為難，產(chǎn)生一些矛盾的心理：希望自主擇業(yè)，但又不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；渴望競(jìng)爭(zhēng)，但又缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣；胸懷遠(yuǎn)大理想，卻又不愿正視眼前現(xiàn)實(shí)；注重專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，但又互相攀比、愛(ài)慕虛榮；重事業(yè)、重才智的發(fā)揮，在實(shí)際價(jià)值取向上又重物質(zhì)、重利益；對(duì)自我抱有充足的信心，但在遇到挫折之后又容易自卑；既崇尚個(gè)人奮斗、自我實(shí)現(xiàn)，又有較強(qiáng)的依賴(lài)性。2. 自卑、退縮心理很多中職生認(rèn)為自己沒(méi)有考上高中考上大學(xué)是失敗的，認(rèn)為上中職學(xué)校是迫不得已的選擇。因此，他

5、們往往自責(zé)、貶低自己，潛意識(shí)中有自卑和壓抑心理，認(rèn)為畢業(yè)后難以找到理想的工作，甚至對(duì)未來(lái)悲觀失望。還有一些中職生在擇業(yè)遭受挫折后便一蹶不振，喪失了應(yīng)有的自信心。此外，有些性格內(nèi)向、有生理或身體缺陷，或綜合素質(zhì)不高、專(zhuān)業(yè)方向不夠好的學(xué)生，在遭受擇業(yè)挫折后，更容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題3. 自負(fù)心理部分中職生在擇業(yè)時(shí)期望過(guò)高，不能將自己的位置擺正。對(duì)那些待遇一般、生產(chǎn)一線的崗位不屑一顧，對(duì)用人單位“橫挑鼻子豎挑眼”“高不成低不就”“腳踩幾只船”，導(dǎo)致錯(cuò)失一些好的就業(yè)機(jī)會(huì)。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題4. 挫折心理有些中職生由于沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的考驗(yàn)，心理承受能力和自

6、我調(diào)節(jié)能力較差，情緒波動(dòng)大，情感較脆弱，缺乏對(duì)待挫折的準(zhǔn)備。他們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中往往期望一步到位，順利就業(yè)，一旦受到挫折就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的失落心理，悲觀失望，自慚形穢，對(duì)自己、對(duì)未來(lái)失去信心，甚至心灰意冷，決定聽(tīng)天由命，不再想主動(dòng)爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題5. 依賴(lài)心理有些中職生由于長(zhǎng)期生活在父母和老師的庇護(hù)之下，自然而然地養(yǎng)成了依賴(lài)他人的習(xí)慣，在擇業(yè)過(guò)程中往往會(huì)把希望寄托在學(xué)校、父母或朋友身上，寄托在拉關(guān)系、走后門(mén)之上，總想著一切由別人操心，自己直接上班就行。殊不知這樣做的結(jié)果恰恰會(huì)讓用人單位對(duì)畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開(kāi)拓能力、獨(dú)立生活能力及工作能力差的印象。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)

7、題6. 盲從心理部分中職生在擇業(yè)時(shí)容易受他人影響，缺乏主見(jiàn)，人云亦云或者不考慮自身的專(zhuān)業(yè)、能力和個(gè)性, 盲目從眾選擇熱門(mén)職業(yè)。他們?cè)趽駱I(yè)這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上沒(méi)有自己明確的目標(biāo)和方向，順從大勢(shì)，別人干什么自己就跟著干什么，別人準(zhǔn)備多少份自薦材料自己也準(zhǔn)備多少，別人到哪里參加招聘會(huì)自己也跟著去。總之，很少根據(jù)自己的實(shí)際和需要去做選擇和付諸行動(dòng)。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題7. 攀比心理有些中職畢業(yè)生在求職擇業(yè)中存在攀比心理，會(huì)產(chǎn)生“我不能比別人差”“我不能不如人”的想法。他們往往會(huì)忽視自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)自我缺乏客觀正確的分析，不從自身實(shí)際出發(fā)，不考慮所選單位是否適合自己，而是盲目攀比，不屑到基層工

8、作，總想找到一份比別人優(yōu)越的工作。有時(shí)候，他們即使找到非常適合自身發(fā)展的工作單位，卻因某個(gè)方面比不上其他同學(xué)的就業(yè)單位，或者覺(jué)得平時(shí)什么都不如自己的同學(xué)卻找到一份比自己更好的工作，就產(chǎn)生心理上的不平衡。這種攀比的求職觀不能從自身實(shí)際出發(fā)，常常會(huì)耽誤時(shí)機(jī)，不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題8. 煩躁、焦慮心理由于中職畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)能力、應(yīng)試技能等發(fā)展得還不夠成熟，不少學(xué)生在面對(duì)各種選擇時(shí)表現(xiàn)得無(wú)所適從，或職業(yè)期望過(guò)高，不切合實(shí)際；或希望盡快落實(shí)就業(yè)單位，急于求成；或幻想無(wú)須付出多大的努力就能得到稱(chēng)心如意的工作，而實(shí)際卻往往事與愿違。因此，很多學(xué)生便會(huì)陷入整日惶惶不

9、安、煩躁、心神不寧、焦慮緊張的精神狀態(tài)。這種焦慮狀態(tài)不但會(huì)影響自己的就業(yè)，還會(huì)影響個(gè)人的身心健康。一、中職畢業(yè)生常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題中職生存在不良的心理問(wèn)題有來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校的原因，也有中職生自身的主觀原因。中職畢業(yè)生一般是在17 周歲左右，處在這個(gè)年齡階段的他們?nèi)菀锥嗷孟耄脹_動(dòng)，接受事物快，自我意識(shí)強(qiáng)。同時(shí)也有部分學(xué)生心理發(fā)展還不成熟、不穩(wěn)定，生理與心理發(fā)展具有明顯的不同步性，再加上他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，每個(gè)人的生活體驗(yàn)也有差別等，因而其個(gè)性心理特征有較大差異，在求職擇業(yè)中就表現(xiàn)出心理活動(dòng)的復(fù)雜性和矛盾性。此外，由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)了解不多，因而在觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題

10、時(shí)缺少理性的眼光。二、 產(chǎn)生不良心理問(wèn)題的主要原因三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法1. 適應(yīng)市場(chǎng), 制定合理的擇業(yè)方案2. 客觀評(píng)價(jià)自己，走出心理誤區(qū)3. 積極參與競(jìng)爭(zhēng)，坦然面對(duì)挫折4. 調(diào)整心態(tài)，完善人格5. 構(gòu)建積極的心理防御機(jī)制6. 適度宣泄，自我慰藉7. 積極尋求心理咨詢(xún)幫助1. 適應(yīng)市場(chǎng), 制定合理的擇業(yè)方案目前，中職生就業(yè)實(shí)行的是雙向選擇的擇業(yè)模式，就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化，但部分學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在擇業(yè)時(shí)很有可能會(huì)遭受失敗，從而就可能會(huì)怨天尤人。因此，中職生要順利就業(yè)，首先必須認(rèn)清自己的實(shí)際情況，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，以此來(lái)調(diào)整自己的就業(yè)期望值。這并不意味著放棄自

11、己所有的標(biāo)準(zhǔn)和原則，對(duì)單位沒(méi)有選擇，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確立自己的人生坐標(biāo)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，打破一次就業(yè)定終身的觀念。不同的單位都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擇業(yè)時(shí)不要求全責(zé)備，期望太高?？梢韵冗x擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì)生存能力，增加一定的工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換，從而逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法2. 客觀評(píng)價(jià)自己，走出心理誤區(qū)中職生擇業(yè)過(guò)程中存在的許多心理問(wèn)題都與不能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我有關(guān)。擇業(yè)時(shí)，必須對(duì)自己的實(shí)力、就業(yè)期望做出客觀的分析，要清楚自己喜歡什么樣的職業(yè)，需要什么樣的職業(yè)，適合什么樣的職業(yè)。要使自己

12、的職業(yè)選擇與社會(huì)需求相適應(yīng)，與自身發(fā)展相吻合，要客觀地評(píng)價(jià)自己，正確地認(rèn)識(shí)自我，改正自己的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從失敗中吸取教訓(xùn)，在困惑中冷靜思考，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握機(jī)遇，積極尋找成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法3. 積極參與競(jìng)爭(zhēng)，坦然面對(duì)挫折雙向選擇的就業(yè)制度為中職畢業(yè)生和用人單位提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，畢業(yè)生應(yīng)珍惜機(jī)遇，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和人生理想。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法3. 積極參與競(jìng)爭(zhēng)，坦然面對(duì)挫折競(jìng)爭(zhēng)遵循的是優(yōu)勝劣汰的原則，在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，成功與失敗并存。要相信，求職失敗不一定就是因?yàn)樽约耗芰Σ恍?，求職中“?/p>

13、以成敗論英雄”。求職本身就是認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自我的一個(gè)過(guò)程。遇到失敗挫折后，要保持冷靜和坦然的心態(tài)，要認(rèn)真分析失敗的原因，是主觀努力不夠，還是客觀條件不足，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把挫折看成鍛煉意志、增強(qiáng)能力、提高心理素質(zhì)的一種考驗(yàn)?！扒е鄹?jìng)渡勇者勝”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)都是均等的，只有積極參與競(jìng)爭(zhēng)、坦然面對(duì)挫折，才能更好地抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法4. 調(diào)整心態(tài)，完善人格人的心態(tài)有積極和消極之分，積極的心態(tài)是一種進(jìn)取的心態(tài)，消極的心態(tài)是防衛(wèi)的心態(tài)。中職生在求職過(guò)程中偶爾出現(xiàn)不健康的心態(tài)是正常的，沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)心和害怕。當(dāng)然，對(duì)于不良心態(tài)要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整，必要時(shí)可

14、尋求老師的幫助。成功者與失敗者的不同就在于前者總能運(yùn)用積極心態(tài)支配人生，他們始終用積極的思考、樂(lè)觀的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志控制自己；失敗者則總是受制于壓力、困難及疑慮，其結(jié)果只能是失敗。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法4. 調(diào)整心態(tài)，完善人格管理界有一句話：“紀(jì)律是鐵，人格是金?！本邆渫晟贫】等烁竦娜擞兄鴺O大的魅力，這樣的人格能成就你的事業(yè)。中職生應(yīng)充分發(fā)揮自我教育的力量，通過(guò)參加各種豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解自我人格的不足和缺陷，從而彌補(bǔ)自己人格的不足，使自己的人格更加成熟。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法5. 構(gòu)建積極的心理防御機(jī)制心理防御是指控制沖動(dòng)、欲望和欲望表現(xiàn)的一種機(jī)制，即壓抑，是“自我解

15、決那些可能導(dǎo)致精神疾病的沖突時(shí)所使用的全部策略”。它最早由SFreud（1894）提出，是現(xiàn)代精神動(dòng)力學(xué)中的一個(gè)十分活躍的研究領(lǐng)域。AFreud 在系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了SFreud 關(guān)于防御機(jī)制的概念，認(rèn)為自我的防御機(jī)制是擺脫不快和焦慮、控制過(guò)度的沖動(dòng)行為的情感和本能欲望，以調(diào)節(jié)壓抑與外界現(xiàn)實(shí)的一種方式或手段。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法5. 構(gòu)建積極的心理防御機(jī)制心理防御機(jī)制有積極與消極之分，積極的心理防御機(jī)制有辯證分析、合理宣泄、積極升華、適當(dāng)轉(zhuǎn)移、需要補(bǔ)償、合理幽默等。消極的心理防御機(jī)制有壓抑、否認(rèn)、反向、投射等，用這種方法雖能暫時(shí)應(yīng)急，但是無(wú)法使自己走出困境，更不能排除心理障礙。如

16、果長(zhǎng)期以消極的心理防御機(jī)制應(yīng)對(duì)挫折困境，還會(huì)出現(xiàn)各種不良心理狀態(tài)，甚至引發(fā)心理疾病。積極的心理防御機(jī)制可使中職生保持良好的就業(yè)應(yīng)試心態(tài)，減輕就業(yè)挫折造成的心理壓力，消除挫折所帶來(lái)的心理上的不良情緒，減少內(nèi)心的沖突。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法6. 適度宣泄，自我慰藉在校生面臨畢業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因一些事情影響個(gè)人的情緒，比較容易出現(xiàn)情緒低落或性情暴躁等情況。適度的宣泄，是消除這種不良情緒最簡(jiǎn)單也是最好的辦法?？梢赃x擇向朋友或老師傾訴，想哭就哭，想笑就笑；也可以去參加體育活動(dòng)，如打球、爬山，通過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)來(lái)宣泄。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法6. 適度宣泄，自我慰藉自我慰藉就是自我安慰。人的一生是漫

17、長(zhǎng)的，預(yù)想不到的困難和挫折是不可避免的。擇業(yè)中遇到挫折和失敗是很正常的事，千萬(wàn)不要大驚小怪，更不要因此而心灰意冷。首先應(yīng)進(jìn)行歸因分析，如果自己確實(shí)已經(jīng)盡全力了，就不必太苛求自己、過(guò)分自責(zé)，這樣很容易喪失自信，而應(yīng)找一個(gè)自己可以接受的理由讓自己保持內(nèi)心的安寧，以平衡的心境、不紊的心緒、樂(lè)觀的心情投入新一輪擇業(yè)中，為找到理想的職業(yè)而努力。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法7. 積極尋求心理咨詢(xún)幫助處于情緒波動(dòng)狀態(tài)的學(xué)生，往往只是當(dāng)局者迷，心理咨詢(xún)的作用就是幫助他們看到自己陽(yáng)光的一面，看到自己有能力的一面。心理咨詢(xún)工作在絕大多數(shù)情況下并不是替咨詢(xún)者做出決策，而是讓他們看到，在面對(duì)困難時(shí)別人是怎么做的，有

18、哪些經(jīng)驗(yàn)，從而讓他們自己去尋找解決問(wèn)題的途徑，培養(yǎng)獨(dú)立處理困難的能力。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法7. 積極尋求心理咨詢(xún)幫助有資料表明，中國(guó)人大都拒絕接受心理咨詢(xún)及心理治療。其實(shí)每一個(gè)人在不同的人生階段都有可能出現(xiàn)各種不同程度的心理問(wèn)題，及時(shí)尋求比較專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)對(duì)于調(diào)動(dòng)當(dāng)事人的潛在資源和能力，協(xié)助當(dāng)事人渡過(guò)危機(jī)、應(yīng)付困境，采取有效的方式去處理所面對(duì)的困難或者挫折，有著重大意義。三、 培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)的方法就業(yè)信息的收集第二節(jié)一、就業(yè)信息的收集內(nèi)容1. 就業(yè)的相關(guān)法律規(guī)則與政策2. 職業(yè)行業(yè)情況3. 職業(yè)需求情況4. 用人單位的基本情況5. 招聘崗位的具體情況、應(yīng)聘條件、招聘環(huán)節(jié)1. 就業(yè)

19、的相關(guān)法律規(guī)則與政策這主要是指國(guó)家和地方政府制定的有關(guān)就業(yè)方面的政策法規(guī)。畢業(yè)生需要在國(guó)家就業(yè)方針、原則和政策所規(guī)定的范圍內(nèi)，根據(jù)個(gè)人的情況選擇職業(yè)，必須清楚了解就業(yè)法規(guī)、法令，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。2. 職業(yè)行業(yè)情況職業(yè)行業(yè)情況包括典型職業(yè)的工作內(nèi)容、任職要求、職業(yè)瓶頸及應(yīng)對(duì)策略、產(chǎn)業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)等。從整體上了解社會(huì)職業(yè)狀況，可以防止畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中一窩蜂地將職業(yè)目標(biāo)投向同一領(lǐng)域，也可以避免畢業(yè)生因?yàn)椴涣私饴殬I(yè)的特點(diǎn)而盲目擇業(yè)的情況?？傊私饴殬I(yè)行業(yè)詳情，無(wú)論對(duì)畢業(yè)生個(gè)人還是社會(huì)都是很有好處的。一、就業(yè)信息的收集內(nèi)容3. 職業(yè)需求情況職業(yè)需求情況主要包括本年度畢業(yè)生人數(shù)、用人單位需求數(shù)量、當(dāng)前

20、熱門(mén)緊俏專(zhuān)業(yè)、不同地區(qū)就業(yè)形勢(shì)等。在收集就業(yè)信息時(shí)要清楚該職業(yè)是供大于求還是供不應(yīng)求，了解應(yīng)聘者與職位之間的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。4. 用人單位的基本情況用人單位的基本情況主要包括用人單位的名稱(chēng)、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、主管部門(mén)、所屬行業(yè)、組織結(jié)構(gòu)以及用人單位的發(fā)展目標(biāo)、整體規(guī)劃、工作環(huán)境、企業(yè)文化等。畢業(yè)生只有對(duì)用人單位的情況了解清楚后才能避免隨意性和盲目性，增加擇業(yè)的成功率。一、就業(yè)信息的收集內(nèi)容5. 招聘崗位的具體情況、應(yīng)聘條件、招聘環(huán)節(jié)畢業(yè)生要了解所需專(zhuān)業(yè)人才的數(shù)量、具體工作崗位、崗位內(nèi)容、工作條件、工作環(huán)境、福利待遇及個(gè)人發(fā)展前景等方面的情況。應(yīng)聘條件包括學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、性別、年齡、職業(yè)資格、身體狀況

21、、心理素質(zhì)等方面的要求。畢業(yè)生在確定了具體的崗位目標(biāo)后，要了解自己是否具備應(yīng)聘條件。招聘環(huán)節(jié)包括報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、方式、應(yīng)準(zhǔn)備的材料和證件以及用人單位的聯(lián)系方式等。一、就業(yè)信息的收集內(nèi)容二、就業(yè)信息的收集原則1. 真實(shí)性、準(zhǔn)確性原則2. 針對(duì)性、適用性原則3.系統(tǒng)性、連續(xù)性原則4. 計(jì)劃性、條理性原則5. 及時(shí)性、時(shí)效性原則1. 真實(shí)性、準(zhǔn)確性原則真實(shí)、準(zhǔn)確是對(duì)就業(yè)信息收集的首要要求。就業(yè)信息是否準(zhǔn)確，是畢業(yè)生能否做出正確決策的關(guān)鍵。畢業(yè)生在收集就業(yè)信息時(shí)，必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。只有真實(shí)、準(zhǔn)確地了解用人單位對(duì)應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)、層次等的具體要求，才能知道該崗位是否適合自己，才能有針對(duì)性地準(zhǔn)備。否則，只會(huì)浪費(fèi)

22、時(shí)間和精力。二、就業(yè)信息的收集原則2. 針對(duì)性、適用性原則要明確收集信息的目的，有方向、有針對(duì)性地收集就業(yè)信息。就業(yè)信息紛繁復(fù)雜，形形色色，并不是每一條都適合自己。畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自身的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、能力、性格等方面的因素，明確自己所需就業(yè)信息的范圍，做到有的放矢，增強(qiáng)就業(yè)信息的適用性。二、就業(yè)信息的收集原則3. 系統(tǒng)性、連續(xù)性原則畢業(yè)生要將各種相關(guān)的信息積累起來(lái)，加工、篩選，形成一個(gè)能客觀地、系統(tǒng)地反映當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)政策、就業(yè)動(dòng)向的就業(yè)信息系統(tǒng)，為自己的信息分析和擇業(yè)提供更可靠的依據(jù)。另外，要保持信息的連續(xù)性。有些用人單位因部門(mén)調(diào)整等原因會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)生收集的信息失真。但如果建立了連續(xù)的電子就

23、業(yè)信息庫(kù)，就可以根據(jù)原有的信息而重新發(fā)掘信息，并輸入信息庫(kù)，這樣就可以及時(shí)享用最新的就業(yè)信息了。二、就業(yè)信息的收集原則4. 計(jì)劃性、條理性原則在收集就業(yè)信息時(shí)，畢業(yè)生首先要根據(jù)收集信息的目的制訂收集計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃有重點(diǎn)地收集不同類(lèi)型的企業(yè)、事業(yè)或公司的就業(yè)信息，避免盲目和混亂。同時(shí)，還要將收集來(lái)的就業(yè)信息進(jìn)行歸類(lèi)，或以時(shí)間先后，或以地區(qū)不同，或以工資待遇等分類(lèi)，做到就業(yè)信息的條理性，以便方便、快捷地使用這些就業(yè)信息。二、就業(yè)信息的收集原則5. 及時(shí)性、時(shí)效性原則畢業(yè)生收集信息還要注意及時(shí)性、時(shí)效性。一般來(lái)說(shuō)，只有早做準(zhǔn)備，收集到的信息才能全面、系統(tǒng)。另外，還要注意就業(yè)信息的時(shí)效性，即要對(duì)收集到

24、的信息進(jìn)行及時(shí)處理。二、就業(yè)信息的收集原則三、就業(yè)信息的收集渠道1. 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心2. 社會(huì)關(guān)系3. 就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和招聘會(huì)4. 相關(guān)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)5. 大眾媒體6. 實(shí)習(xí)單位1. 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心是畢業(yè)生獲取求職信息的主要渠道，是連接學(xué)生與就業(yè)主管部門(mén)及用人單位的核心紐帶。通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)獲得的信息，一是針對(duì)性強(qiáng)，因?yàn)橐话阌萌藛挝皇窃谡莆樟藢W(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、生源情況、教學(xué)質(zhì)量等信息后，才向?qū)W校發(fā)出需求信息的，這些信息是完全針對(duì)該校應(yīng)屆畢業(yè)生的；二是可靠性高，為了對(duì)廣大畢業(yè)生負(fù)責(zé)，在把用人單位發(fā)送給學(xué)校的需求信息公布給學(xué)生之前，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要先對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行審核，從

25、而保證了就業(yè)信息的可靠性。三、就業(yè)信息的收集渠道2. 社會(huì)關(guān)系在找工作過(guò)程中，家人、親戚、同學(xué)、朋友也是一種可以開(kāi)發(fā)的資源，而且是一種相對(duì)可靠的重要資源。通過(guò)他們獲取的社會(huì)需求信息針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)，往往比較準(zhǔn)確、直接。而且，他們對(duì)用人單位和求職者雙方的情況都比較了解。一般來(lái)講，用人單位向社會(huì)發(fā)布招聘信息后，將會(huì)收到大量?jī)?nèi)容所差無(wú)幾的求職信。面對(duì)如此眾多的陌生簡(jiǎn)歷，用人單位很難分辨出哪一個(gè)更適合。所以，在求職中如果有熟人或親朋好友幫助推薦一下，也許會(huì)有效，況且有些用人單位還愿意錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。三、就業(yè)信息的收集渠道3. 就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和招聘會(huì)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)是溝通用人單位和求職者的橋梁，是

26、獲取求職信息的可靠來(lái)源?？梢酝ㄟ^(guò)他們發(fā)布的信息或組織的人才交流會(huì)、供需見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)獲取信息。在人才交流會(huì)上，畢業(yè)生還可以通過(guò)與用人單位直接見(jiàn)面獲取更多信息，有時(shí)還可能當(dāng)場(chǎng)拍板，比較簡(jiǎn)捷有效。三、就業(yè)信息的收集渠道4. 相關(guān)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得就業(yè)信息是畢業(yè)生在信息時(shí)代獲取信息的一種高效、便捷的途徑。網(wǎng)上求職不僅方便，而且也便于管理。因此，用人單位一般都習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布招聘信息。求職者可以在任何一個(gè)地點(diǎn)非常方便地從網(wǎng)上查閱全國(guó)各地的招聘信息，與用人單位建立聯(lián)系。但由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，畢業(yè)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的信息一定要驗(yàn)證其真實(shí)性，以防上當(dāng)受騙。三、就業(yè)信息的收集渠道5. 大眾媒體隨著人才

27、市場(chǎng)進(jìn)程的加快，報(bào)紙、雜志、廣播、電視等媒體對(duì)人才供求情況的報(bào)道量加大，各類(lèi)單位和組織都可以通過(guò)這些媒體發(fā)布信息，介紹企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景及人才需求情況。從新聞媒體收集的求職信息成本低、信息量大、可供選擇的機(jī)會(huì)多。需要注意的是，這種信息傳播面廣，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，時(shí)效快，成功率低，而且內(nèi)容往往比較籠統(tǒng)，還需要進(jìn)一步了解。三、就業(yè)信息的收集渠道6. 實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位一般都是專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位。畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面了解了用人單位，另一方面也讓用人單位了解了自己。因此，一旦實(shí)習(xí)單位有意接收畢業(yè)生，其熟悉的實(shí)習(xí)生就是他們優(yōu)先考慮的對(duì)象。畢業(yè)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)、到企業(yè)參觀訪問(wèn)、參加社會(huì)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能鞏固所學(xué)知

28、識(shí)，加深對(duì)職業(yè)及用人單位的了解，還可以在第一時(shí)間獲得用人單位的需求信息。三、就業(yè)信息的收集渠道四、就業(yè)信息的篩選和處理1. 對(duì)信息進(jìn)行有針對(duì)性的比較選擇2. 對(duì)信息按不同內(nèi)容進(jìn)行整理分類(lèi)3. 對(duì)信息進(jìn)行詳細(xì)分析4. 及時(shí)反饋1. 對(duì)信息進(jìn)行有針對(duì)性的比較選擇把那些得來(lái)或幾經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)而未經(jīng)證實(shí)的信息與有根有據(jù)的信息區(qū)別開(kāi)來(lái)。前者有待于進(jìn)一步證實(shí)，后者則可以作為自己擇業(yè)的參考依據(jù)。當(dāng)然，在對(duì)信息進(jìn)行比較的過(guò)程中，要根據(jù)自己的性格、興趣、特長(zhǎng)來(lái)分析，看看自己與哪些信息更吻合，哪些單位對(duì)自己的發(fā)展更有利等。四、就業(yè)信息的篩選和處理2. 對(duì)信息按不同內(nèi)容進(jìn)行整理分類(lèi)就業(yè)信息不僅僅包括用人單位的需求信息，它涉

29、及的范圍很廣。比如，關(guān)于就業(yè)方針、政策方面的信息，與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息，關(guān)于需求人員的素質(zhì)要求方面的信息等都屬于就業(yè)信息范疇。四、就業(yè)信息的篩選和處理3. 對(duì)信息進(jìn)行詳細(xì)分析（1） 識(shí)別真假，做可信程度的分析。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校就業(yè)機(jī)構(gòu)提供的信息可信度比較高，因?yàn)橛萌藛挝幌驅(qū)W校提供的信息都有一定的根據(jù)。其他渠道得到的信息，因?yàn)槭軙r(shí)間性或廣泛性的影響，還需要進(jìn)一步核實(shí)才能判斷其可信程度。（2） 進(jìn)行有效度的分析。對(duì)信息的可用性進(jìn)行鑒別，看信息能否為自己所用，如自己所得到的信息是否是政策允許范圍之內(nèi)的、信息中所反映的對(duì)所需生源狀況及人的素質(zhì)要求等。（3） 信息的內(nèi)容分析。信息的內(nèi)容包括用人單位的性

30、質(zhì)、要求以及限定條件等。四、就業(yè)信息的篩選和處理4. 及時(shí)反饋當(dāng)收集到一條或更多的信息后，一定要趕快分析處理并及時(shí)向信息發(fā)出者反饋信息。只有及早準(zhǔn)備，盡快出擊，才能在人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)。就業(yè)信息對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分寶貴，獲得準(zhǔn)確有效的信息后若能及時(shí)分析反饋，則有助于在擇業(yè)中做出正確選擇。四、就業(yè)信息的篩選和處理五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱就業(yè)陷阱中介陷阱協(xié)議陷阱試用期陷阱培訓(xùn)陷阱保證金、押金陷阱安全陷阱招聘陷阱五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱（1）“ 皮包公司”。有些招聘單位總會(huì)不斷地在各種媒體刊登招聘廣告，打著“招聘”的幌子騙取求職者的勞動(dòng)和金錢(qián)，即所謂的“皮包公司

31、” 。（2） 善于將崗位頭銜“美容”。這類(lèi)招聘單位抓住了一些畢業(yè)生存在的虛榮心理，往往會(huì)將一些很基層的工作崗位冠上貌似很高級(jí)的頭銜。（3） 崗位薪酬定位模糊。有一些招聘單位說(shuō)明崗位薪酬時(shí)不說(shuō)月薪而說(shuō)年薪，或者月薪只說(shuō)成模模糊糊一個(gè)大范圍，或在月薪和年薪前邊加上“優(yōu)秀者”等。（4） 什么崗位都招聘。有的招聘單位除了“董事長(zhǎng)”和“總經(jīng)理”，其他幾乎所有的崗位都在招人。1. 招聘陷阱五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱第一，看有無(wú)固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地。第二，看有無(wú)固定從業(yè)人員。第三，看其手中有沒(méi)有自己的產(chǎn)品。第四，看其經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是否專(zhuān)一。識(shí)別“皮包公司”的方法2. 中介陷阱（1） 收取高額的中介費(fèi)用。（2

32、） 外地非法中介機(jī)構(gòu)或中介網(wǎng)絡(luò)收取一定的費(fèi)用，卻以種種理由推卸責(zé)任。（3） 非法中介機(jī)構(gòu)之間相互串通，以大城市高薪就業(yè)落戶(hù)等名義開(kāi)展中介服務(wù)，收取不菲的中介費(fèi)后將應(yīng)聘者又介紹給外地中介，然后由外地中介找不法用人單位或私人小企業(yè)讓求職者打零工，并將其戶(hù)口、檔案長(zhǎng)期違法滯留，甚至使其丟失。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱3. 協(xié)議陷阱（1） 口頭承諾?？陬^承諾如果沒(méi)有在協(xié)議書(shū)中白紙黑字予以體現(xiàn)，就沒(méi)有法律約束力。一旦協(xié)議主體間發(fā)生矛盾，吃虧的一般都是求職者。（2） 不平等協(xié)議。由于畢業(yè)生缺乏維權(quán)意識(shí)，在求職中又處于弱勢(shì)地位，對(duì)不平等條款要么不知，要么不敢提出異議，使就業(yè)協(xié)議在某種程度上成為

33、“霸王協(xié)議”。因此，在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，一定要慎防無(wú)保障協(xié)議、死協(xié)議、賣(mài)身協(xié)議等不平等協(xié)議。（3） 就業(yè)協(xié)議代替勞動(dòng)合同。有些用人單位以就業(yè)協(xié)議替代勞動(dòng)合同，究其原因，是用人單位在就業(yè)協(xié)議中的許多約定不符合勞動(dòng)法有關(guān)的規(guī)定，如果簽訂勞動(dòng)合同，許多不合法的約定將不存在，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)新聘人員的約束，不能達(dá)到其違法用工的目的。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱4. 試用期陷阱（1） 沒(méi)有試用期。試用期是勞動(dòng)合同的約定條款，對(duì)雙方都有約束力，試用期長(zhǎng)短或有無(wú)由雙方依法在勞動(dòng)合同中約定。某些用人單位規(guī)定畢業(yè)生報(bào)到就簽訂勞動(dòng)合同，馬上上崗?？僧?dāng)畢業(yè)生感到單位各方面情況不盡如人意，想要另謀高就時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自

34、己在“無(wú)意”間放棄了試用期這一有利的武器，喪失了自己本該擁有的權(quán)利。在這種情況下，如果要單方面解除合同，無(wú)疑要承擔(dān)高額的違約金。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱4. 試用期陷阱（2） 試用期或見(jiàn)習(xí)期過(guò)長(zhǎng)。法律法規(guī)對(duì)見(jiàn)習(xí)期內(nèi)的權(quán)利和義務(wù)沒(méi)有具體規(guī)定。在畢業(yè)生就業(yè)中，違規(guī)違法現(xiàn)象主要表現(xiàn)為見(jiàn)習(xí)期與試用期的總期限超過(guò)一年，有的甚至長(zhǎng)達(dá)兩年；有些單位以應(yīng)聘者尚在見(jiàn)習(xí)期的名義不簽合同，且借故延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)期；有些單位簽的是勞動(dòng)合同，書(shū)面寫(xiě)的卻為見(jiàn)習(xí)期協(xié)議。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，應(yīng)當(dāng)引起廣大畢業(yè)生的高度重視。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱（1）收了培訓(xùn)

35、費(fèi)仍然無(wú)工作。（2）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位聯(lián)手欺騙坑害初出校園的畢業(yè)生。（3）用人單位的培訓(xùn)陷阱。（4）因?yàn)榕嘤?xùn)而失去自由。5. 培訓(xùn)陷阱6. 保證金、押金陷阱按照國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，嚴(yán)禁招聘單位在求職者就業(yè)中收取費(fèi)用，包括資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、保證金、押金等。但在招聘中，很多畢業(yè)生還是經(jīng)常被巧立名目索要各種費(fèi)用。剛畢業(yè)的求職者一方面求職心切，另一方面缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，所以經(jīng)常陷入此類(lèi)陷阱。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱7. 安全陷阱（1） 索要各種證件、簽名、蓋章。如果畢業(yè)生在招聘中留下重要證據(jù)之類(lèi)的信息，就可能成為欠費(fèi)、欠稅、擔(dān)保人等各種形式的債務(wù)人，也可能成為被敲詐勒索的對(duì)

36、象。（2） 索要辦證費(fèi)、資料費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、勞保費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等名目繁多的費(fèi)用。無(wú)論對(duì)方怎么巧舌如簧，只要牢記“沒(méi)賺錢(qián)決不花錢(qián)”，他們的如意算盤(pán)就會(huì)落空。（3） 以招聘為名偷盜搶劫。對(duì)陌生的人、陌生的地點(diǎn)與可疑時(shí)間的面試，一定要謹(jǐn)慎小心，很可能各個(gè)環(huán)節(jié)都陷阱重重，令人防不勝防。（4） 工作性質(zhì)不清，任務(wù)不明，但卻給出很高的薪資，這樣的招聘單位很可能在從事一些非法活動(dòng)，這時(shí)求職者就要非常留心，別讓自己成為不法之徒的幫兇。五、警惕就業(yè)陷阱（一）常見(jiàn)的各種就業(yè)陷阱（1） 了解招聘信息時(shí)應(yīng)該進(jìn)入信譽(yù)高的專(zhuān)業(yè)人才網(wǎng)站。各教育部門(mén)的官方網(wǎng)站大多開(kāi)辦了招聘專(zhuān)欄，由于這些部門(mén)會(huì)對(duì)招聘單位進(jìn)行比較嚴(yán)格的審核，因此發(fā)布的

37、信息較為真實(shí)。一些大型的專(zhuān)業(yè)人才網(wǎng)站都設(shè)立了嚴(yán)格的審查制度，也很少出現(xiàn)欺詐的情況，而一些不知名的小網(wǎng)站則容易做出違法招聘行為。五、警惕就業(yè)陷阱（二） 就業(yè)陷阱的防范（2） 凡是附加了報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)等條件的網(wǎng)站，一定要高度警惕，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，這些費(fèi)用是不能收取的。填寫(xiě)個(gè)人資料的時(shí)候，最好不要留下自己的詳細(xì)住址和手機(jī)號(hào)碼，一般只留下自己的電子郵箱即可，盡可能做一些必要的保留。五、警惕就業(yè)陷阱（二） 就業(yè)陷阱的防范（3） 對(duì)招聘單位的實(shí)際情況要了解清楚。投簡(jiǎn)歷前，可以請(qǐng)應(yīng)聘單位所在城市的熟人打聽(tīng)一下該單位的狀況，或者通過(guò)工商部門(mén)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心核實(shí)該單位的真實(shí)性。復(fù)試時(shí)，要通過(guò)各種渠道對(duì)應(yīng)聘單位

38、進(jìn)行實(shí)地考察，以摸清應(yīng)聘單位的發(fā)展前景。簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)或者勞動(dòng)合同時(shí)，一定要注明雙方談妥的福利、保險(xiǎn)、食宿條件等，這樣雙方產(chǎn)生糾紛時(shí)就不會(huì)空口無(wú)憑了。五、警惕就業(yè)陷阱（二） 就業(yè)陷阱的防范女生在求職就業(yè)時(shí)尤其要注意安全。不法之徒更易選中女性求職者，是因?yàn)樗齻円子谡T騙，而且防衛(wèi)能力差，膽小怕事，易于掌控。女生在就業(yè)中稍不留神，就可能落入不法之徒或不良企業(yè)的陷阱中，輕則被劫走財(cái)物，一無(wú)所有，更可怕的是陷入色情、傳銷(xiāo)業(yè)或被拐賣(mài)，反抗者甚至遭暴力相向，失去生命。所以，女生在就業(yè)時(shí)一定要將安全放在第一位，思想上切不可麻痹大意，不可貪圖錢(qián)財(cái)與享受，以免被引誘；行動(dòng)上一定要細(xì)思慎想，以防掉入陷阱；具體

39、環(huán)節(jié)上要步步為營(yíng)，以杜絕授人把柄。五、警惕就業(yè)陷阱（二） 就業(yè)陷阱的防范求職材料的準(zhǔn)備第三節(jié)一、求職材料的主要內(nèi)容主要內(nèi)容推薦表自薦信個(gè)人簡(jiǎn)歷在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)單獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件其他材料封面1. 封面封面是很重要的信息，因?yàn)橛萌藛挝辉诳辞舐毑牧蠒r(shí)最先看到的是封面，所以封面的制作一般要有特色，但不要過(guò)于花哨。封面上要標(biāo)注學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、姓名、性別、聯(lián)系方式等基本信息，如果附上一張排版巧妙的個(gè)人生活照會(huì)更好，以便用人單位在收到簡(jiǎn)歷的同時(shí)對(duì)自己有一個(gè)初步的印象。2. 推薦表畢業(yè)生就業(yè)推薦表涵蓋了用人單位所關(guān)注的基本內(nèi)容，包括學(xué)生的簡(jiǎn)歷、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)及意見(jiàn)等，是學(xué)校負(fù)責(zé)任地向用人單位推薦自己的學(xué)生的最

40、有權(quán)威和說(shuō)服力的材料。一、求職材料的主要內(nèi)容3. 自薦信自薦信（求職信）是針對(duì)特定的用人單位寫(xiě)的。當(dāng)畢業(yè)生獲得就業(yè)信息時(shí)，通常是先寫(xiě)一份自薦信連同就業(yè)推薦表一并寄（送）到用人單位。用人單位根據(jù)畢業(yè)生的求職信來(lái)判斷畢業(yè)生是否適合用人單位的要求，是否給其提供面試的機(jī)會(huì)。在成百上千的求職信中，如何使自己的求職信與眾不同且脫穎而出，讓用人單位給自己一個(gè)難得的面試機(jī)會(huì)，是求職取勝的關(guān)鍵。一、求職材料的主要內(nèi)容4. 個(gè)人簡(jiǎn)歷所謂個(gè)人簡(jiǎn)歷，就是概括介紹個(gè)人的基本情況，并對(duì)個(gè)人所具備的技能、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教育程度、求職意向做的一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。一份成功的簡(jiǎn)歷往往在瞬間便能抓住招聘者的心，贏得難得的機(jī)會(huì)，達(dá)到被錄用

41、的目的。5. 在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)單對(duì)于一些單位來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是他們招聘時(shí)比較看重的一方面。因此，提供一份詳細(xì)的成績(jī)單是很有必要的。成績(jī)單應(yīng)體現(xiàn)求職者在上學(xué)期間所有課程及成績(jī)，通常是從自己所在學(xué)?；?qū)W院打印出來(lái)，然后加蓋學(xué)校和學(xué)院的公章。一、求職材料的主要內(nèi)容6. 獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件所謂這些材料的原件要妥善保管，在附復(fù)印件的同時(shí)，最好同時(shí)帶上原件，以備查詢(xún)。如果單位需要在這些復(fù)印件上加蓋學(xué)校就業(yè)中心的公章，就需要帶上原件，在指定受理時(shí)間前往就業(yè)中心辦理。7. 其他材料其他材料一般包括公開(kāi)發(fā)表的文章、科研成果、設(shè)計(jì)作品等。這些材料要根據(jù)個(gè)人所應(yīng)聘的單位的不同類(lèi)型分別進(jìn)行準(zhǔn)備。一、求職材料的主要內(nèi)容二、

42、 制作求職材料要遵循的基本原則1. 內(nèi)容的真實(shí)性2. 用語(yǔ)的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性3. 針對(duì)性4. 設(shè)計(jì)的個(gè)性化基本原則1. 內(nèi)容的真實(shí)性誠(chéng)信是所有學(xué)生應(yīng)具有的美德，但有些畢業(yè)生為了贏得用人單位的青睞，不惜偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)經(jīng)歷等，以此來(lái)光耀自己。用人單位一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的求職材料有“注水”現(xiàn)象，一般都會(huì)毫不猶豫地拒絕應(yīng)聘者。本來(lái)求職者作假裝扮自己的求職材料是為了找到一份好工作，可結(jié)果卻事與愿違，這樣真是得不償失。因此，我們?cè)谥谱鱾€(gè)人求職材料時(shí)，一定要確保材料的真實(shí)性。當(dāng)然，這并不是要求求職者把自己所有的實(shí)際情況都列出來(lái)，而是可以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴一下自己某方面的能力。比如在簡(jiǎn)歷中提到個(gè)人某方面

43、的能力，好多畢業(yè)生并沒(méi)有真實(shí)工作的經(jīng)歷，卻可以通過(guò)描述自己在校期間所經(jīng)歷過(guò)或處理過(guò)的某些事情的經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)自己的能力。二、 制作求職材料要遵循的基本原則2. 用語(yǔ)的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性誠(chéng)信是求職材料用語(yǔ)的準(zhǔn)確性是指求職材料中所涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)、概念、結(jié)論等一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，如對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一定要把握好分寸，敘述得當(dāng)，盡量不要使用“我覺(jué)得”“我想”等帶有強(qiáng)烈個(gè)人主觀臆斷的字樣，用修飾詞時(shí)盡量不用“十分”“很”之類(lèi)的字樣。此外，還要避免使用錯(cuò)誤的詞語(yǔ)搭配，免得貽笑大方。求職材料的規(guī)范性主要是指在制作求職材料時(shí)要避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、書(shū)面排版混亂等方面的問(wèn)題。所以對(duì)于自己的求職材料一定要通讀幾遍，或者請(qǐng)同學(xué)或者

44、老師幫忙看幾遍，確保沒(méi)問(wèn)題了才能將其投給用人單位。二、 制作求職材料要遵循的基本原則3. 針對(duì)性針對(duì)性是指在制作求職材料時(shí)，一定要根據(jù)用人單位的具體情況和招聘要求來(lái)有針對(duì)性地制作。因?yàn)椴煌挠萌藛挝灰蚱涮赜械钠髽I(yè)文化、單位性質(zhì)、職位特征等對(duì)求職者的要求都有所不同，如有的可能注重團(tuán)隊(duì)合作精神，有的會(huì)注重實(shí)干進(jìn)取精神等。因此在制作求職材料時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，突出自己的某些特長(zhǎng)，把自己的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成用人單位所需要的形式。如果為了省事，只準(zhǔn)備一份求職材料復(fù)制后投到不同類(lèi)型的用人單位，就有點(diǎn)無(wú)的放矢，效果一般都不太理想。二、 制作求職材料要遵循的基本原則4. 設(shè)計(jì)的個(gè)性化求職材料的個(gè)性化是指制作求職材料必須立足自身，根據(jù)自身的特點(diǎn)體現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性，以吸引用人單位的眼球。一般來(lái)說(shuō)，好的單位會(huì)有很多應(yīng)聘者，千篇一律的求職材料很容易使用人單位產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。要想讓自己在眾多求職者中脫穎而出，就得想辦法在求職材料上花心思以引起用人單位對(duì)自己的注意。因此，畢業(yè)生應(yīng)該精心設(shè)計(jì)、制作自己的求職材料，首先從外觀上贏得用人單位的關(guān)注。要制作個(gè)性化的求職材料，一是要把自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力凸顯出來(lái)，二是要把學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的主要課程及最大收獲描述出來(lái)，三是求職材料的設(shè)計(jì)要與求職的目標(biāo)崗位相吻合。二、 制作求職材料要遵循的基本原則三、求職材料的制作（一）求職信的制作求職信的格式稱(chēng)