人教版必修上第12課遼宋夏金元的文化-課件

1、第三單元第12課遼宋夏金元的文化學習目標：1.了解儒學的復興和程朱理學的發(fā)展；2.掌握遼宋夏金元的文學藝術成就；3.探究該時期的科技發(fā)展狀況；4.認識該時期少數民族文字的發(fā)展。學習重難點：1.重點：儒學的復興和程朱理學；遼宋夏金元的文學藝術；遼宋夏金元的科技2.難點：程朱理學；遼宋夏金元的科技應運而生繼承發(fā)展春秋儒學演變線索:魏晉南北朝主流思想遭到打擊西漢武帝秦朝戰(zhàn)國宋面臨沖擊隋唐融合？1.歷史背景：為抗衡佛、道對儒學正統(tǒng)地位的挑戰(zhàn)，儒家學者推動復興儒學活動，儒學理論在三教合一中得到發(fā)展宋統(tǒng)治者加強君主專制主義中央集權的需要宋代重文輕武，對學術較少干涉，書院講學興盛，學術活躍社會經濟迅速恢復發(fā)

2、展思想淵源政治前提寬松環(huán)境經濟基礎一儒學的復興2.內容：挖掘儒家經書的思想內涵，強調學術為現實服務，特別是希望充分發(fā)揮儒學在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價值觀方面的作用。提出了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的口號。程頤程顥朱熹“程朱理學”：北宋程顥、程頤對理學的發(fā)展作出了突出貢獻。南宋朱熹繼承二程思想，并成為集大成者。所以將其通稱為“程朱理學”。3.代表人物:程朱理學：理學集大成者“理學”一詞的概念： 理學是以“理”(或“天理”)為核心，既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗，并能治理國家的新儒學,又稱“道學”。道、佛儒(根本)(目的) 主要思想觀點 閱讀下列材料,

3、歸納程朱理學的主要內容： 材料1：宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地,凡生于天地之間者,又各得之以為性;天下物皆可以理照，有物必有則,一物需有一理。有理而后有象,有象然后有數。理學的宇宙觀是什么？理學的宇宙觀： “理”是世界的本原，先有理后有物。 主要思想觀點 閱讀下列材料,歸納程朱理學的主要內容：材料2： “所謂天理，復是何物？仁、義、禮、智豈不是天理？君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友豈不是天理？” “天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”。觀點：天理即“三綱五?！?應存天理，滅人欲。根本目的：維護封建專制統(tǒng)治；理學的人生觀是什么？根本目的？ 主要思想觀點 閱讀下列材料,歸納程朱理學的主要內

4、容：材料3：今日格一件，明日格一件，積習既多，然后脫然自有貫通處。 二程遺書 一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。 朱子語類 怎么才能通達“理”？格物致知通過“格物致知”的方法把握“理”理學的方法論 接觸萬事萬物、體會各種知識、加深對“理”體驗、最終貫通明“理”。 4.程朱理學內容宇宙觀：認為“理”是自然界和社會的根本原則，也稱“天理”。人生觀：人生的目標，應當是 “存天理，去人欲”，即通過道德修養(yǎng)克服過度的欲望， 最終實現對“天理”的充分體驗，從而達到“圣人”的 精神境界。認識論和方法論：“格物致知”。認為只有深刻探討萬物，才能真正得到其中的“理”，達到對普遍天理的認識。5.

5、朱熹對儒學的深入探索 將大學中庸論語孟子合編為“四書”，并且加以注釋，作為先于“五經”的儒學基礎讀物。6.地位：從南宋后期起，程朱理學受到官方尊崇，在歷史上產生了深遠影響。二.文學藝術1.宋詞（1）背景：兩宋城市生活豐富多彩，娛樂場所需要大量的歌詞。（2）特點：唐朝后期出現的一種新詩體詞，到宋朝進入鼎盛時期。詞的句子長短不等，用來配樂歌唱，根據樂譜分為不同的詞牌，各有固定格式。（3）成就：士大夫的著名詞作在社會上廣泛流傳。作家以豪放派的蘇軾、辛棄疾和婉約派的柳永、李清照成就最突出。2、元曲（1）散曲：是一種比詞更靈活、更通俗的長短句配樂詩歌 體裁，更加適合市井演唱的需要。（2）雜劇形成：將成套

6、的散曲連綴在一起歌唱，輔以音樂、舞蹈、 表演、道白，安排不同的角色，來表達一個完整的故事情節(jié)，就形成了雜劇。代表作家：關漢卿、王實甫等。地位：元雜劇標志著我國古代戲曲藝術的成熟。二.文學藝術3、話本：宋元時期，城市中說書演出非常盛行。說書底本稱為話本，實際上就是早期的白話小說。4、書法：宋元兩朝，書法名家輩出，與唐朝相比更加追求個性，不拘法度。蘇軾黃庭堅米芾蔡襄宋四家5、繪畫：以山水畫最為突出，不強調寫實，注重意境和筆墨情趣?；B畫、人物畫水平也很高。三、科技1.印刷術（四大發(fā)明之一）雕版印刷已經相當普及，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術。2.火藥（四大發(fā)明之一）火藥大量制造并用于軍事，由燃燒型火

7、器逐步發(fā)展為爆炸型火器。3.指南針（四大發(fā)明之一）利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南針，并且廣泛應用于航海。這三大發(fā)明在宋朝基本成熟，為人類文明的進步作出了重要貢獻活字印刷術銅火銃（北宋）羅盤三、科技4.沈括（北宋） 代表作是夢溪筆談，記載和總結了當時的許多科技成果。沈括與夢溪筆談書影沈括5.郭守敬（元朝） 設計和監(jiān)制多種天文觀測儀器，主持了全國范圍的天文測量，編定新的歷法授時歷，其中測定的數據在當時世界上處于領先地位。簡儀6.王禎（元朝） 編撰農書，集北方和南方的農業(yè)技術于一體，其中關于農業(yè)工具的記載尤為豐富。四.少數民族文字1、遼：先后創(chuàng)制契丹大字、小字，用以刻石立碑，還進

8、行文學創(chuàng)作。2、金：創(chuàng)制了女真文字，在科舉中開設女真進士科，用女真文字答題。3、西夏:西夏文通過出土文獻大量保存下來，包括佛經、法律、字典，以及從漢文翻譯過來的經史著作。4、蒙古:成吉思汗統(tǒng)一草原各部，命人使用畏兀兒文字拼寫蒙古語，形成畏兀體蒙古文。這套文字被用于修史，其中一部分內容的漢語譯本流傳至今，稱為蒙古秘史。作為游牧民族自己撰寫的歷史，它在史學史上具有特殊價值。5、元:忽必烈即位后，委派藏傳佛教高僧八思巴改制藏文字母，創(chuàng)造出一套拼音符號，用以拼寫蒙古語，也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言。這也是漢語拼音化的最早嘗試。練一練1、文藝復興的原因、核心思想、性質、代表人物及成就2、探尋新航路的原因、代表人物及影響3、“三