上海市寶山區(qū)2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)

1、 寶山區(qū)2018-2019學年第二學期期中高三年級歷史學科等級考質量監(jiān)測試卷考生注意：1考試時間60分鐘，試卷滿分100分。本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求；所有答題必須寫在答題紙上；做在試卷上一律不得分。答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名。答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（以下20題，每題2分，共40分；每題只有一個正確選項?！爸腥A文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黃河、長江中下游以及西遼河等區(qū)域出現(xiàn)了文明起源跡象。據(jù)此可知中華文明起源的基本特征是“漫天星斗”B.“多元一體”C.“本土多元”D.“兼容并蓄”2商朝甲

2、骨文是研究商史的第一手資料，從其出土地域來看，主要集中于長江中游B.黃河中游C.黃河下游D.長江下游歷史上因采取輕徭薄賦、釋放奴婢、整頓吏治等簡政安民措施，王朝出現(xiàn)繁榮穩(wěn)定局面的是文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.康乾盛世“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。其評價的三國人物是A.曹操B.劉備C.孫權D.諸葛亮“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”詩句描繪了唐朝時期的A.匈奴B.鮮卑C.吐蕃D.契丹“度數(shù)之宗，所以窮方圓平直之情，盡規(guī)矩準繩之用也。”其評價的是A.夢溪筆談B.古今圖書集成C.四庫全書D.幾何原本清嘉慶帝宣稱“用人行政，令出唯行，大權從無旁落”，其主要依

3、靠的是A.宣政院B.內閣C.軍機處D.三省六部下列歷史現(xiàn)象不屬于15-16世紀時期西歐的是A.民族國家B.君主立憲C.圈地運動D.手工工場9.下圖為某國19世紀的各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例圖，可推測該國是英國法國美國德國10美國獨立戰(zhàn)爭性質顯著不同于英國革命和法國大革命的是A制度變革B法制實踐C人權思想D民族獨立從根本上否定“君權神授”的思想家是A.霍布斯B.洛克手工生產*機器生產手工工場一匚社會主產關系變革：兩大階級產生一技術變革C.伏爾泰D.盧梭右圖是某同學的學習課件，其中“？”處應該填入的內容是A.蒸汽動力B.現(xiàn)代工廠C工廠制度D血汗工廠歷史專著日本開國五十年史認為現(xiàn)代日本始于18

4、54年，其“開國”標志性事件是A.倒幕運動B.培理叩關C.明治維新D.修約運動右側是有關英國某時期的貿易示意圖，可大致推斷該時期是18世紀中期18世紀末期19世紀中期19世紀末期上海竹枝詞“和議初成五口通，吳淞從此進艨艟”描述的“和議”是指A.南京條約B.北京條約C.天津條約D.馬關條約梁啟超認為“言政務者可閱官報，言地理者可閱地學報，言兵學者可閱水陸軍報，言農務者可閱農學報，言商政者可閱商會報，言醫(yī)學者可閱醫(yī)學報，言工務者可閱工程報，言格致者可閱各種天算聲光電專門名家之報，有一學即有一報”，此語旨在倡議A.變法圖存B.培養(yǎng)人才C.褒貶時弊D.傳播新知“在中國腹心地區(qū)打開一個缺口，成為對清王朝

5、發(fā)動總攻擊的突破口，并在全國燃起燎原烈火”適合于評價A南昌起義B二次革命C武昌起義D護國運動仔細觀察下列時間軸，其中“？”處應填上A.東歐劇變B.德國統(tǒng)一C.歐盟成立D.蘇聯(lián)解體某學習小組以“中國人民解放戰(zhàn)爭”為題收集了下列相關史料，其中最能揭示歷史本質的是東北野戰(zhàn)軍使用的作戰(zhàn)地圖淮海戰(zhàn)役總前委成員合影照片解放軍占領南京國民黨總統(tǒng)府的新聞報導解放區(qū)支前民工口述集在某次會議上毛澤東充滿聲情地說“諸位代表先生們：我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了”，這個會議是A.中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議B.中國共產黨第七次全國代表

6、大會C.第一屆全國人民代表大會第一次全體會議D.中國共產黨第八次全國代表大會二、綜合分析題（共60分）（一）大一統(tǒng)多民族國家的歷程（18分）經數(shù)千年漫長而曲折的歷史過程，中國才形成目前這樣一個大一統(tǒng)多民族的現(xiàn)代國家。完成下列提綱。（選擇其中數(shù)字代碼分別填入相應空格中）。（12分）開明的民族政策、簽訂尼布楚條約、第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭、一國兩制、榷場、中央集權體制創(chuàng)建大一統(tǒng)多民族國家的歷程一、古代：大一統(tǒng)多民族國家的形成與發(fā)展1、先秦：孕育期2、秦漢：形成期（）、3、隋唐：鼎盛期（）、4、宋元：發(fā)展期（）、5、明清：鞏固期（.）、二、近代：救亡圖存下的反侵略斗爭（）、三、當代：大一統(tǒng)多民族

7、國家的捍衛(wèi)（）、若對提綱作相關史實的補充，還可以選擇下列哪三則直接史料？（選字母）（6分）A、金瓶摯簽B、西夏木活字佛經印本C、秦半兩錢反分裂國家法E、唐三彩文官俑F、反分裂國家法（二）史家眼中的日本工業(yè)化（17分）現(xiàn)代化是以工業(yè)化為推動力引發(fā)人類社會巨大變革的歷史過程。閱讀下列材料，回答問題。日本的工業(yè)化是由戰(zhàn)爭激發(fā)起來的，但也應該對戰(zhàn)爭的爆發(fā)負責任。壓低了的工資意味著相應不景氣的國內市場，這就迫使日本的政策制定者去尋找國外市場。國內幾乎缺乏所有的工業(yè)原料也是導致日本向大陸擴張。此外，效忠與天皇的家族觀念也有助于對外擴張，因為它把效忠天皇等同于愛國主義和全國團結一致把日本建設成為世界強國。例

8、如，實業(yè)家們相互激勵要在“對外貿易的競爭，亦即和平時期的戰(zhàn)爭中”更加努力。最后，還有西方強國于19世紀末葉在全球范圍內紛紛掠奪領土的史無前例的榜樣。日本一些務實派的領袖們得出了明確的結論：每一個民族都必須為自身利益進行掠奪，絲毫也不留給那些軟弱膽小的人。（美）斯塔夫里亞諾斯全球分裂一一第三世界的歷史進程日本工業(yè)化始于哪個歷史時期？列舉日本工業(yè)化起步后挑起或參與的戰(zhàn)爭三例。（5分）概括材料中關于日本發(fā)動對外戰(zhàn)爭的原因。（6分）綜合上述材料及所學知識，談談你對歷史學家眼中日本工業(yè)化的看法。（6分）（三）晚清重臣的思想（25分）張之洞，清末著名的地方重臣代表人物，曾主持籌辦了三十多個工廠和五條鐵路。

9、光緒二十四年（1898年）張之洞撰寫了勸學篇一書，該書分為內外篇。內九外十五，共二十四篇。閱讀材料，回答問題。今日之世變，豈特春秋所未有，抑秦漢以至元明所未有也。海內志士，發(fā)憤搤扌宛，於是圖救時者言新學，慮害道者守舊學，莫衷於一。舊者因噎而食廢，新者歧多而羊亡；舊者不知通,新者不知本。內篇務本，以正人心，外篇務通，以開風氣。茲內篇所言，皆求仁之事也，外篇所言,皆求智求勇之事也。內篇：同心第一、教忠第二、明綱第三、知類第四、宗經第五、正權第六、循序第七、守約第八、去毒第九；外篇：益智第一、游學第二、設學第三、學制第四、廣譯第五、閱報第六、變法第七、變科舉第八、農工商學第九、兵學第十、礦學第十一、

10、鐵路第十二、會通第十三、非弭兵第十四、非攻教第十五。二十四篇之義，括之以五知：一知恥，恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴;二知懼，懼為印度，懼為越南緬甸朝鮮，懼為為埃及，懼波蘭；三知變，不變其習不能變法，不變其法不能變器；四知要，中學考古非要，致用為要，西學亦有別，西藝非要，西政為要；五知本，在海外不忘國，見異俗不忘親，多智巧不忘圣。摘編自（清）張之洞勸學篇問題：勸學篇成書的時代，中國面臨怎樣的形勢？張之洞屬于哪一派別？（4分）與以往思想相比，張之洞思想有哪些新特點？（6分）綜合材料和所學知識，你如何看待晚清張之洞的思想？（15分）寶山區(qū)2018-2019學年第二學期期中高三年級

11、歷史學科等級考質量監(jiān)測試卷參考答案、選擇題（每題2分，共40分）12345678910CBBDCDCBAD11121314151617181920ABBDADCBDA二、綜合題（12分）、。（6分）A、C、F。（5分）明治維新/19世紀晚期（2分）；中日甲午戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、全面侵華戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭/二戰(zhàn)（任意三例，3分）。（6分）爭奪工業(yè)化所需要的國外市場和原料；效忠天皇的家族觀念；效仿西方列強的擴張方式。（不得摘抄原文，摘抄原文最多3分；大意相近即可；其他回答酌情賦分）（6分）分層賦分：歷史學家從全球史觀的角度認識近代日本的工業(yè)化，實質是通過軍國主義下的對外戰(zhàn)爭來實現(xiàn)現(xiàn)代化的道路；日本

12、本身受外來殖民戰(zhàn)爭侵略的刺激與影響，封建傳統(tǒng)思想成為對外擴張的精神支柱，效仿西方走上對外擴張的道路；日本因這條軍國主義道路而一度崛起，但最終以二戰(zhàn)的慘敗而付出了代價。（4分）民族危機，救亡圖存/甲午戰(zhàn)敗，維新變法運動（2分）。洋務派（2分）。（6分）具有全球視野，重視教育變革，擴大了西學的內涵，“中體西用”思想系統(tǒng)化（其他言之有理皆可酌情賦分）。（15分）本題采用分項評分方法。評分觀察的要素是：觀點、史實、論述、組織。評分項一：觀點（3分）。水平1：能置于中國近代社會大背景中辯證考察近代“中體西用”思想的變遷。思想變化是社會現(xiàn)實變化的反映，張之洞的“中體西用”思想，折射了19世紀末在救亡圖存的憂患意識背景下，中國已開始有一定的世界視野，改革從堅船利炮向政治層面轉變逐步成為洋務運動后期的社會新共識；然而面對維新變革等新思想，其實質是為了維護封建統(tǒng)治秩序，試圖用比較保守的方式和政治方案來推進中國的變革實踐，已經跟不上時代的步伐，而最終成為時代的落伍者。水平2：僅強調某一方面。水平3：無觀點或觀點與情景無關。評分項二：史實與材料