第一章基礎(chǔ)心理學(xué)(共21頁)

1、心理咨詢(xn l z xn)師心理咨詢(xn l z xn)師三級精講班第1講講義001 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象(duxing)及內(nèi)容第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容一、心理學(xué)概述1、心理學(xué)的定義：心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展和活動規(guī)律分為基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)是在基礎(chǔ)心理學(xué)的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用?；A(chǔ)心理學(xué)：研究個體心理現(xiàn)象和心理活動發(fā)生發(fā)展的最普遍、最一般規(guī)律規(guī)律。2、心理學(xué)應(yīng)用分支從不同的角度去分類，可分為不同的心理學(xué)。環(huán)境心理學(xué)、心理心理學(xué)、教育心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容研究的是最普遍最一般的心理行為，相對來說普通心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面：認(rèn)知、情緒、情感

2、和意志、需要和動機(jī)、能力和人格。心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格。002 人的心理的本質(zhì)第二單元 人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的功能 心理是腦的功能，腦是心理活動的器官。二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。三、心理是以活動的形式存在的 心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來。四、心理學(xué)是界于自然科學(xué)(zrnkxu)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科或叫邊緣學(xué)科 心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(shhu)的制約，是自然和社會向結(jié)合的產(chǎn)物。心理咨詢(xn l z xn)師 心理咨詢師三級精講班第2講講義001 科學(xué)心理學(xué)的建立第三單元 心理學(xué)發(fā)展的簡單歷史一、科學(xué)心理學(xué)的建立德

3、國心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。二、學(xué)派的紛爭代表人物1.構(gòu)造心理學(xué)派 代表人：馮特、鐵欽納2.行為主義學(xué)派 代表人：華生3.格式塔心理學(xué)派 代表人：魏特海墨等4.機(jī)能主義心理學(xué)派 代表人：詹姆士5.精神分析學(xué)派 代表人：弗洛伊德002 當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向1、人本主義2、認(rèn)知心理學(xué)3、生理心理學(xué)第四單元 研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則（一）客觀性原則（二）辨證發(fā)展原則（三）理論聯(lián)系實(shí)際的原則二、心理學(xué)的研究方法（一）自然觀察法和參與觀察法（二）調(diào)查法（三）個案法（四）實(shí)驗(yàn)法心理咨

4、詢師 心理咨詢(xn l z xn)師三級精講班第3講講義001 神經(jīng)元及其功能(gngnng)第二節(jié) 心理(xnl)活動的生理基礎(chǔ)第一單元 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能一、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元的定義神經(jīng)元的功能神經(jīng)元的分類二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和大腦、脊髓、腦干、間腦、小腦四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能五、大腦兩半球功能的不對稱性002 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理第二單元 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)：垂體腺、甲狀腺、腎上腺、甲狀腺、性腺第三單元 巴甫洛夫?qū)W說簡介一、興奮和抑制二、反射、反射弧和反饋1、 反射：有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)參與

5、下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。2、反射?。簩?shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成。三、無條件反射和條件反射無條件反射：動物和人生而具有，不學(xué)而會的反射，如吃食物流口水，光照使瞳孔收縮等。條件反射是個體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。四、第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)第一信號系統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)的具體的。如燈光和鈴聲第二信號系統(tǒng)：詞和語言五、動力定型心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第4講講義001 感覺(gnju)及其種類第三節(jié) 感覺(gnju)和知覺第一(dy)單元 感覺概述1、感覺及其種類感覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性反映感

6、覺的種類：外部感覺：是由外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺；內(nèi)部感覺：是由身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺，包括運(yùn)動覺、平衡覺和機(jī)體覺（機(jī)體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。第二單元 感受性及感覺閾限 感受性、感覺閾限、韋伯定律、費(fèi)希納定律感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限，有絕對感覺閾限和差別感覺閾限。差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差。第三單元 感覺現(xiàn)象 感覺適應(yīng)、感覺后象、感覺對比、聯(lián)覺感覺適應(yīng)：在外界刺激持續(xù)

7、作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。 暗適應(yīng)：從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，開始看不到東西，后來逐漸看到東西光適應(yīng)：從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，開始覺得光線刺的眼睛睜不開，很快就習(xí)慣了。感覺后象：正后象和負(fù)后象002 視覺第四單元 各種感覺1、視覺（一）視覺的適宜刺激（二）視覺器官（三）顏色視覺2、聽覺（一）聽覺的適宜刺激（二）聽覺器官（三）聽覺的特性3、其它感覺嗅覺、味覺、皮膚感覺、平衡覺、運(yùn)動覺、內(nèi)臟感覺、痛覺心理咨詢師心理咨詢(xn l z xn)師三級精講班第4講講義001 感覺(gnju)及其種類第三節(jié) 感覺(gnju)和知覺第一單元 感覺概述1、感覺及其種類感覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀

8、事物個別屬性反映感覺的種類：外部感覺：是由外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺；內(nèi)部感覺：是由身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺，包括運(yùn)動覺、平衡覺和機(jī)體覺（機(jī)體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。第二單元 感受性及感覺閾限 感受性、感覺閾限、韋伯定律、費(fèi)希納定律感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限，有絕對感覺閾限和差別感覺閾限。差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差。第三單元 感覺現(xiàn)象 感覺適應(yīng)、感覺后象、感覺對比、聯(lián)覺感覺適

9、應(yīng)：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。 暗適應(yīng)：從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，開始看不到東西，后來逐漸看到東西光適應(yīng)：從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，開始覺得光線刺的眼睛睜不開，很快就習(xí)慣了。感覺后象：正后象和負(fù)后象002 視覺第四單元 各種感覺1、視覺（一）視覺的適宜刺激（二）視覺器官（三）顏色視覺2、聽覺（一）聽覺的適宜刺激（二）聽覺器官（三）聽覺的特性3、其它感覺嗅覺、味覺、皮膚感覺、平衡覺、運(yùn)動覺、內(nèi)臟感覺、痛覺心理咨詢師 心理咨詢(xn l z xn)師三級精講班第6講講義001 思維(swi)第一至第三(d sn)單元 思維思維的定義：人腦對客觀事物間接的、概括的反映，它能認(rèn)識事物

10、的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。思維的特征：間接性和概括性思維的智力操作過程：分析和綜合、抽象和概況思維的種類：形態(tài)：動作、形象、抽象；答案的方向：輻合和發(fā)散定勢：指人的一種心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)，它對人的知覺、記憶、思維、行為和態(tài)度都會起到重要的作用概念的形成002 語言與言語第四單元 語言與言語1、語言：以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)。語言又是人們用以思維和交際的工具2、言語：是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語則是人的心理活動的過程。言語活動的形式言語活動的中樞機(jī)制第五單元 想象 想象的定義：對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的

11、思維過程。來源于表象，對表象的加工和改造，分無意想像（夢）和有意想像（寫作、畫畫）。想象的種類：無意想象、夢、有意想象、幻想想象和表象的異同心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第7講講義001 意識第一單元 意識一、意識(y sh)概述 意識(y sh)的定義：在覺醒狀態(tài)下的覺知，它既包括對外界事物的覺知，也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知；既涉及覺知時刻(shk)的各種直接經(jīng)驗(yàn)，也包括我們對這些內(nèi)容和自身行為的評價。意識的形態(tài)：潛意識和無意識潛意識：在當(dāng)前并沒有意識到的信息，但它卻保持在記憶中，可以通過一定的方式把它從記憶中提取出來。無意識：相對于意識而言的，指個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。二、幾種

12、不同的意識狀態(tài) 睡眠、夢、生物節(jié)律002 注意第二單元 注意注意：心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。是一種心理活動的狀態(tài)，不是一個心理活動和意識活動的過程。 注意的廣度：簡單任務(wù)5-9個，互不關(guān)聯(lián)的字母：4-6個注意的種類：無意注意、有意注意、有意后注意第三單元 注意的特征注意的起伏、注意的分散、注意轉(zhuǎn)移和注意分配心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第8講講義001 什么是需要第七節(jié)需要和動機(jī)第一單元 需要和動機(jī)一、什么是需要需要的定義：對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。二、需要的種類自然需要和社會需要、物質(zhì)需要和精神需要三、什么是動機(jī)動機(jī)：激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)

13、活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒也都可激發(fā)活動的動機(jī)。四、動機(jī)的種類生理性動機(jī)和社會性動機(jī)原始動機(jī)和習(xí)得動機(jī)002 有意識的動機(jī)(dngj)和無意識的動機(jī)有意識的動機(jī)和無意識的動機(jī)有意識動機(jī)：能意識到自己行為活動(hu dng)動機(jī)，即能意識到自己活動的目的的動機(jī)叫有意識的動機(jī)。無意識動機(jī)(dngj)：沒有意識到或沒有清楚地意識到的動機(jī)叫無意識動機(jī)。內(nèi)在動機(jī)：人在外部環(huán)境影響下所產(chǎn)生的動機(jī)叫外在動機(jī)；外在動機(jī)：由個體內(nèi)在需要引起的動機(jī)叫內(nèi)在動機(jī)。興趣：人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認(rèn)識和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動人認(rèn)識事物，探索真

14、理的重要動機(jī)。第二單元 需要層次理論馬斯洛的需要層次理論缺失性需要和生長需要心理咨詢師 心理咨詢師三級精講班第9講講義001 情緒和情感的定義第一單元 情緒和情感概述一、情緒和情感的定義情緒和情感：情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。情緒指的是感情反映的過程，也就是腦的活動過程。情感則常被用來描述具有深刻而穩(wěn)定的社會意義的感情。二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系三、情緒和情感的功能：適應(yīng)功能、 動機(jī)功能、組織功能、信號功能 第二單元 情緒理論一、情緒的外周理論二、 情緒的丘腦理論三、情緒的認(rèn)知理論四、情緒的動機(jī)-分化理論 002 什么是情緒和情感的維

15、度和兩極性第三單元 情緒、情感變化的維度及其兩極性一、什么是情緒和情感的維度和兩極性 情緒情感變化的兩極性二、情緒、情感的維度 情緒情感的動力性有增力和減力的兩極 激動(jdng)度有激動和平靜的兩極 強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極 緊張(jnzhng)度有緊張和輕松的兩極第四單元(dnyun) 情緒情感的種類一、從情緒的內(nèi)容來分-基本情緒和復(fù)合情緒二、從情緒的狀態(tài)來分-心境、激情和應(yīng)激 心境：是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。激情：是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)。應(yīng)激：是在出現(xiàn)意外事件和遇到危險(xiǎn)情景的情況下所出現(xiàn)的高

16、度緊張的情緒狀態(tài)。三、情感的種類-道德感、美感、理智感 第五單元 意志品質(zhì)一、什么是意志 意志的定義：有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。二、意志行為的基本階段 準(zhǔn)備階段：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、雙重趨避式?jīng)_突 執(zhí)行階段三、意志的品質(zhì) 意志的自覺性、意志的果斷性、意志的堅(jiān)韌性、意志的自制性 心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第10講講義001 人 格第一單元 人 格一、人格概述人格的定義：是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時間和地點(diǎn)，它都影響著一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)

17、。人格的特性：獨(dú)特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然性和社會性的統(tǒng)一人格的結(jié)構(gòu)：人格的動力（傾向），人格的心理特征。第二單元 能力一、能力概述(i sh)能力的定義：順利有效地完成某種活動所必須具備的心理(xnl)條件，是個體的一種心理特征。智力(zhl)的定義：智力是指人的認(rèn)知能力，這種能力是人從事任何活動都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，例如觀察力、理解力、記憶力、思維力、想象力等。能力和知識、技能的關(guān)系能力的分類002 能力結(jié)構(gòu)理論二、能力結(jié)構(gòu)理論三、能力發(fā)展的個體差異四、影響能力發(fā)展的因素影響能力的因素：遺傳決定論（高爾頓）和環(huán)境決定論（華生）第三單元 氣質(zhì)（一）氣質(zhì)的定義：是心理活動表現(xiàn)在

18、強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情。（二）氣質(zhì)類型學(xué)說：體液說、體型說、血型說、激素說心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第11講講義001 巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說（三）巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說1、高級神經(jīng)活動過程的基本特性：強(qiáng)度、平衡性、靈活性巴甫洛夫認(rèn)為高級神經(jīng)活動的基本過程有兩個，即興奮和抑制2、巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型和心理學(xué)中的氣質(zhì)類型之間有著對應(yīng)的關(guān)系3、氣質(zhì)的特性：.感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性4、氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn) 四種典性的氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)5、 如何看待

19、氣質(zhì)類型氣質(zhì)的特性：002 性格第四單元 性格性格的定義：是一個人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征。性格的結(jié)構(gòu)：性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征、性格的理智特征 第五單元 人格理論（一）弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論（二）容格的內(nèi)-外向人格類型理論 （三）奧爾波特的人格特質(zhì)理論(lln)（四）卡特爾的人格特質(zhì)理論(lln)（五）艾森克的人格結(jié)構(gòu)的維度理論(lln)（六）人格五因素模型（大五理論）心理咨詢師心理咨詢師三級精講班第12講講義001 單選1題基礎(chǔ)心理學(xué)試卷（100題）一、單項(xiàng)選擇題1.自主神經(jīng)系統(tǒng)由_ 組成。（D）A.軀體神經(jīng)和交感神經(jīng)B.副交感神

20、經(jīng)和脊神經(jīng)C.脊神經(jīng)和交感神經(jīng)D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)2.為獲得獎勵而學(xué)習(xí)的動機(jī)是（A）A.外在動機(jī)B.生理性動機(jī) C.無意識動機(jī)D.理想3. _認(rèn)為可以用兩個維度來描述人格，一個是外向內(nèi)向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種格特質(zhì)都可以用這兩個維度表示（B）A.卡特爾B.艾森克 C.榮格D.奧爾波特4.突然的敲門聲，打斷了人的思路，屬于_的干擾（B）A 隨意注意B.不隨意注意 C.隨意(su y)后注意D.注意(zh y)的動搖5、下面(xi mian)屬于獲得性需要的是（D）A.飲食需要 B.休息需要C.求偶需要 D.求知需要 6、科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志是（A）A. 1879，馮特建立心理學(xué)

21、實(shí)驗(yàn)室B.1860，費(fèi)希納開創(chuàng)心理物理學(xué)C.1882，普萊爾發(fā)表兒童心理學(xué) D.1840，韋伯發(fā)現(xiàn)差別感覺閾限定律7、大腦的機(jī)能區(qū)大致分為（C）A. 皮層感覺區(qū)、皮層運(yùn)動區(qū)、皮層知覺區(qū) B.視覺區(qū)、聽覺區(qū)、軀體感覺區(qū)C. 皮層感覺區(qū)、皮層運(yùn)動區(qū)、皮層聯(lián)合區(qū)D.視覺區(qū)、聽覺區(qū)、軀體知覺區(qū)8、希望自己有豐厚的收入，有一個穩(wěn)定的工作，喜歡做自己熟悉的工作是（B）A.生理需要B.安全需要 C.歸屬的需要D.重尊的需要9、下列現(xiàn)象屬于感覺對比的是（A）A. 馬赫帶現(xiàn)象B. 現(xiàn)象C.暗適應(yīng)現(xiàn)象D.藍(lán)色看起來清涼10、系統(tǒng)的功能在于喚醒有機(jī)體，調(diào)動有機(jī)體的能量。（B）A.自主神經(jīng)B.交感神經(jīng) C.副交感神經(jīng)

22、D.脊神經(jīng)11、多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人往往是 （D） A.神經(jīng)過程興奮占優(yōu)勢B.神經(jīng)過程抑制占優(yōu)勢C.興奮和抑制過程轉(zhuǎn)換較難D.神經(jīng)細(xì)胞持久工作能力強(qiáng)12、下列不能成為激發(fā)活動動機(jī)的是（B）A.需要 B.行為 C.內(nèi)驅(qū)力D.情緒 13、與盲目性，易受暗示性相反的品質(zhì)是( A) A.自覺性B.堅(jiān)韌性C.果斷性 D.自制(zzh)性14、學(xué)生積極參加班級活動(hu dng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，對教師熱愛尊重，表現(xiàn)了性格上的_ 特證 （C）A.意志(yzh) B.情緒 C.態(tài)度 D.理智15、把放在阿拉伯?dāng)?shù)字中間，你會把它讀為數(shù)字，如果把它放在英文字母中間，你會把它讀，這是一種（A）A.直覺定勢 B.自然

23、定勢 C.知覺定勢D.思維定勢16、 從發(fā)生的時間上來說，表情的交流比言語的交流出現(xiàn)的 （D）A.晚 B.早 C.同時 D.不一定17、“甜蜜的聲音”，“沉重的腳步”都是 （B）A. 對比B.聯(lián)覺 C.心境 D.表情18、“憂者見之則憂,喜者見之則喜”這是受一個人的_的影響所致（B）A.激情B.心境 C.熱情 D.應(yīng)激19、短時記憶中組快的意義在于 （D）A.能被意識到 B.有利于編碼C.增加保持時間D.擴(kuò)大記憶容量20、醫(yī)生通過觀察，號脈，聽診對疾病進(jìn)行診斷屬于思維的_特性 （B）A.直接性 B.間接性C.概括性D.創(chuàng)造性002 單選21題21、為了測定對痛苦的耐受力，給被試一個(y )電擊

24、，測試被試尖叫時的分貝數(shù)量，用它作為電擊伏特的函數(shù)。在這個實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別為（A）A.電擊伏特強(qiáng)度；尖叫(jin jio)的響度B.對痛苦的耐受力；尖叫(jin jio)的響度C.尖叫的響度；電擊伏特強(qiáng)度D.電擊伏特強(qiáng)度；對痛苦的耐受力22、一般把智商高于_兒童叫超常兒童，把智商低于_叫弱智兒童。（D）A.160 、80B.120、60C.140、80D.140、70 23、下面是神經(jīng)過程靈活性的表現(xiàn)。（C）A.反應(yīng)的敏捷性和情緒的興奮性B反應(yīng)的敏捷性和感受性 C.反應(yīng)的敏捷性和可塑性D.指向性和情緒的興奮性24、情緒的緊張程度依賴于_（B）A. 情景的緊迫程度、個體的心理準(zhǔn)備、社會

25、支持系統(tǒng) B. 情景的緊迫程度、個體的心理準(zhǔn)備、個體的應(yīng)變能力 C. 情景的緊迫程度、社會支持系統(tǒng)、個體的認(rèn)知能力D. 情景的緊迫程度、社會支持系統(tǒng)、個體的應(yīng)變能力 25、下面可以體現(xiàn)思維概括性的有（C）A.把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整體B.把事物加以對比，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)C.從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象的認(rèn)識D.在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異26、獲得性需要是（B）A.自然需要B.社會需要C.物質(zhì)需要D.精神需要27、敵意是由以下哪三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒 （D）A.憤怒、厭惡、痛苦B.憤怒、恐懼、輕蔑C.驚駭、厭惡、輕蔑D.憤怒、厭惡、輕蔑28、學(xué)習(xí)騎

26、車的人的狀態(tài)和習(xí)慣騎車人的狀態(tài)是處于（A）A.隨意注意和隨意后注意B.不隨意注意和隨意注意C.隨意前注意和隨意注意D.隨意前注意和不隨意注意29、把灰色小紙塊放在紅色背景上，個體會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象稱（B）A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)想(linxing)D.后象30、強(qiáng)烈的、爆發(fā)(bof)的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，被稱為（C）A.憤怒(fnn)B.心境C.應(yīng)激D.激情31、早上醒來發(fā)現(xiàn)窗外到處都是濕漉漉的，判斷夜里下過雨，這個心理過程是（D）A.想象B.直覺C.記憶D.思維32、下列不屬于無意識的有（C）A.某老師在講課的時候經(jīng)常會有口頭禪和習(xí)慣的手勢B.某領(lǐng)導(dǎo)平時嚴(yán)謹(jǐn)，但在一次大

27、會開幕式上出現(xiàn)了口誤C.某經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他的一名員工把新的計(jì)劃書賣給了競爭對手D.某學(xué)生專注于做數(shù)學(xué)題，連母親開門都沒有覺察到33、開始出現(xiàn)感覺的功能（A）A.無脊椎動物B.單細(xì)胞動物C.靈長類動物D.脊椎動物34、情緒的丘腦理論是_提出的（A）A.坎農(nóng)B.沙赫特C.辛格D.蘭格35、患者能看見字詞卻不能理解字詞的含義往往是受到損傷。（B）A.角回 B.顳上回 C.布洛卡中樞 D.額中回靠中央前回36、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（D）A.韋伯 B.費(fèi)希納 C.艾賓浩斯 D.馮特37、時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的_的反映。（A）A.延續(xù)性和順序性 B.延續(xù)性和節(jié)律性C.節(jié)律性和順序性 D.變化性和延續(xù)性38、對祖

28、國的熱愛、對敵人的仇恨、對美的欣賞、對丑的厭惡用來描述 （B）A.情緒 B.情感(qnggn)C.人生觀 D.價值觀 39、右利手的人大腦(dno)右半球占優(yōu)勢。（A）A.識別(shbi)能力 B.數(shù)學(xué)運(yùn)算 C.邏輯推理 D.概念形成40、瞬時記憶的容量是（D）A.59個項(xiàng)目 B.920比特C.73個項(xiàng)目D. 14比特41、行為主義的代表人物是（B）A.馮特B.華生 C.馬斯洛 D.奧爾波特42、心理學(xué)的第三勢力的心理學(xué)派別是 （B）A.認(rèn)知心理學(xué) B.人本主義心理學(xué) C.生理心理學(xué) D.神經(jīng)心理學(xué)43、環(huán)境任務(wù)發(fā)生變化，注意從一個對象或活動轉(zhuǎn)到另一對象或活動上的現(xiàn)象叫（C）A.注意的分散 B

29、.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的起伏44、巴普洛夫的學(xué)說的基本概念不包括的是（B）A.興奮和抑制 B.工具條件反射C.動力定型 D.第二信號系統(tǒng)45、刺激作用停止后暫時保留的感覺映象叫 （B）A.表象 B.后象 C.想象D.遺覺象46、基本情緒包括 （D）A.快樂、痛苦、憤怒、恐懼 B快樂、痛苦、憤怒、悲哀 C快樂、痛苦、憤怒、焦慮 D.快樂、悲哀、憤怒、恐懼47、組成智力的各種因素中是支柱和核心，代表著智力的發(fā)展水平。（C）A. 觀察力B. 記憶力 C. 思維力 D. 想象力48、心理現(xiàn)象是隨著(su zhe)_的產(chǎn)生而出現(xiàn)。（B）A. 意識(y sh)B. 神經(jīng)系統(tǒng)(shnjngxt

30、ng)C. 神經(jīng)元 D. 意志49、重視人自身價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能的心理學(xué)學(xué)派是（B）A.機(jī)能主義B.人本主義 C.格式塔D.精神分析50、英國心理學(xué)家用因素分析的方法對大量和能力有關(guān)的因素進(jìn)行了分析，提出了能力二因素論。（D）A.吉爾福特B 塞斯頓 C.卡特爾D.斯皮爾曼 二、多項(xiàng)選擇題1.可引起動機(jī)的有（ABC ）A.內(nèi)驅(qū)力 B.誘因C.情緒 D.行為 2.下面屬于社會性動機(jī)的是（ABD ）A.成就動機(jī) B權(quán)力動機(jī) C.穿衣動機(jī)D.興趣愛好 3.關(guān)于定勢，下列說法正確的是（ ABD）A.定勢對人的知覺、記憶、思維、行為和態(tài)度都會起到重要作用B.定勢可以由剛剛發(fā)生的事情引起C.你認(rèn)為某

31、個學(xué)生好，評分時不知覺給他的分?jǐn)?shù)高一些，這是知覺定勢的作用D.定勢的作用往往是人們意識不到的4.關(guān)于動機(jī)，下列說法正確的是（ CD）A.只有內(nèi)在動機(jī)在推動個體的行為活動中起作用B.只有外在動機(jī)在推動個體的行為活動中起作用C.外在動機(jī)只有在不損害內(nèi)在動機(jī)的情況下，才是積極的D.由于認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性而努力學(xué)習(xí)的動機(jī)是內(nèi)在動機(jī)5.情緒情感的功能包括 （ABCD ）A.適應(yīng)功能B 動機(jī)功能 C.組織功能D.信號(xnho)功能 6.情緒和情感(qnggn)的信號功能是通過實(shí)現(xiàn)的（ABCD ）A.面部(min b)表情 B.身段表情 C.言語表情D.表情7.關(guān)于意志，下列說法正確的是 （ABCD ）A

32、.意志行動是有意識、有目的的行動B.意志行動的目的要通過克復(fù)困難和挫折才能達(dá)到C.有些行動是習(xí)慣性的、無意識的，這樣的行動不是意志行動。D.有些行動雖然有意識、有目的，但可以自然而然地完成，沒有困難需要克服，這樣的行動也不是意志行動。8.下面屬于人的高級情感 （ABCD ） A.道德感B.美感C.理智感D.宗教情感9.每一種基本情緒都有其獨(dú)立的（ABCD ）A.神經(jīng)生理機(jī)制 B.內(nèi)部體驗(yàn)C.外部表現(xiàn)D.不同的適應(yīng)功能10.下面是心理活動的動力特征的表現(xiàn)。 （ABCD ）A.言談舉止的敏捷性 B.情緒產(chǎn)生的快慢、強(qiáng)弱程度C.注意力集中的程度D.意志努力的強(qiáng)度11.下列_是感受性低而耐受性高。（A

33、B ）A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.黏液質(zhì)12.意志的品質(zhì)包括（BD ）A.自發(fā)性B.自覺性C.頑強(qiáng)性 D.自制性13.氣質(zhì)類型學(xué)說有 （ABCD ）A.體液說B.體型說C.血型說D.激素說14.奧爾波特把人格特質(zhì)分為（CD ）A.外向特質(zhì)B.內(nèi)向特質(zhì)C.共同(gngtng)特質(zhì) D.個人(grn)特質(zhì)15.色覺異常(ychng)的遺傳途徑是 （BC ）A. 外祖母通過媽媽傳給男孩B. 外祖父通過媽媽傳給男孩C. 外祖父和爸爸都是色盲才會傳給女孩D. 外祖母和爸爸都是色盲才會傳給女孩16.以下反映注意分配的是（AD ）A.邊聽講邊做筆記B.吃完飯看書C.自言自語D.自拉自唱17.想象與表象

34、的區(qū)別就在于（ABD ）A.想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B.表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)C.表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它不屬于記憶的范疇D.想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇18.下面說法不正確的是 （BD ）A.情感是感情的內(nèi)容 B.感情是情感的內(nèi)容C.情感是感情的體驗(yàn)D.感情是情感的體驗(yàn)003 多選19題19.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為幾個層次，這幾個層次是（BCD ）A.本能 B.本我C.自我 D.超我20.下列現(xiàn)象中屬于聯(lián)覺現(xiàn)象的有（AB ）A. 看見紅顏色覺得溫暖 B. 看見藍(lán)色覺得清涼C. 看見張三想起了李四D. 白色的東西看起來顯得大2

35、1.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本 （AC ）A.功能單元B.傳遞單元C.結(jié)構(gòu)單元D.運(yùn)動單元 22.關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（AB ）A.感受性是用感覺閾限的大小來度量的B.感受性越高，感覺閾限就越低C.感受性越高，感覺閾限就越高D.感受性與感覺閾限沒有關(guān)系23.注意的種類包括 （ABC ）A.無意注意B.有意注意C.隨意后注意D.隨意前注意24.下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的是 （CD ）A.能力是已經(jīng)具備的知識和技能水平B.能力的發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平D.在掌握知識和技能的過程中，能力會得到促進(jìn)25.一切能對被試者心理或行為產(chǎn)

36、生影響的客觀條件包括（AC ）A.因變量B.自變量C.額外變量D.結(jié)構(gòu)變量26.氣質(zhì)的特性表現(xiàn)為 （ABCD ）A.耐受性B.指向性C.反應(yīng)的敏捷性D.情緒的興奮性27.屬于生長需求的是 （CD ）A.性需求B.休息需求C.自尊需求D.受尊重的需求28.對注意的穩(wěn)定性描述正確的是（AB ）A.對選擇對象能穩(wěn)定保持多長時間的特性B.穩(wěn)定注意時，感受性會周期性的增強(qiáng)和減弱C.和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)時注意的分散，即注意的動搖。D.注意分散的速度和質(zhì)量取決于前后兩種活動的性質(zhì)和個體對這兩種活動的態(tài)度。29.痛覺的感受性往往和_有關(guān)。（ABCD ）A. 人的性格B. 人的認(rèn)知C. 人的意志D. 人的態(tài)度30.情緒和情感 （ABCD ）A.以需要為中介 B.是一種主觀感受C不同于認(rèn)識過程 D.會引起生理變化31.是影響