2021年遼寧省阜新市中考語(yǔ)文模擬試卷(有答案)

1、遼寧省阜新市2021年中考語(yǔ)文模擬試卷考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：100分各位同學(xué)請(qǐng)注意：務(wù)必將試題答案寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的位置上，否則不得分。千萬(wàn)記住哦一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.發(fā)酵(jiao)潛行(qian)決別(jue)轉(zhuǎn)彎抹角(mo)B.瑣屑(xue)兩棲(qT)膽怯(qie)應(yīng)接不瑕(xia)C.倔強(qiáng)(jue)拮據(jù)（ju）頹唐(tui)一代天驕（jiao)D.取締(t1)哺育（bJ）煩躁(zao)暗然失色(an)2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（)(2分)出門(mén)在外，每逢有人問(wèn)我的籍貫，我回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：

2、“哦！你們阜新是瑪瑙之都?。　笔聦?shí)證明，有許多書(shū)看一遍還不懂得，讀兩三遍就懂得了。因此，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。面對(duì)公共財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢？在這次語(yǔ)文考試中，小明的作文居然得了滿(mǎn)分，連老師都對(duì)他頂禮膜拜。下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）今年正月初六，彰武縣“沙泉魚(yú)宴”在央視舌尖上的中國(guó)節(jié)目播出后，觸發(fā)了很多觀(guān)眾味蕾。富有地方特色的美食迅速躥紅并成為搜索的熱點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)自“沙泉魚(yú)宴”進(jìn)入公眾視野以來(lái)，彰武縣共接待約3萬(wàn)多名游客前來(lái)嘗鮮。彰武縣借助舌尖上的中國(guó)3播出的影響力，舉辦并策劃了首屆“沙泉魚(yú)宴”特色美食大賽。第句中的“今年”是名詞，“

3、觸發(fā)”是動(dòng)詞。第句中的“地方特色”是主謂短語(yǔ)，“搜索的熱點(diǎn)”是偏正短語(yǔ)。第句有語(yǔ)病，修改方法是：將“約”或“多”刪去。第句有語(yǔ)病，修改方法是：將“舉辦”和“策劃”互換位置。下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）虎妞是小說(shuō)駱駝祥子中的主要人物之一，她大膽潑辣甚至有點(diǎn)變態(tài)，后因難產(chǎn)而死。水滸中的魯智深疾惡如仇、俠肝義膽，圍繞他展開(kāi)的情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、醉打蔣門(mén)神等。童話(huà)色彩只是格列佛游記這部小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。比如，作者描寫(xiě)小人國(guó)利立浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，這是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨；講述利立浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)連

4、年征戰(zhàn)。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。5對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危亡關(guān)頭，起兵抗元。第二聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了國(guó)家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也歷經(jīng)艱辛?？?，動(dòng)蕩不安。最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。全詩(shī)概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，

5、慷慨悲涼，感人至深。6古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）樹(shù)木叢生，。（曹操觀(guān)滄海）?煙波江上使人愁。崔顥黃鶴樓）念天地之悠悠，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，剪不斷，理還亂，是離愁，歸來(lái)倚杖自嘆息。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）陳子昂登幽州臺(tái)歌）白居易錢(qián)塘湖春行）李煜相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是:人以德立身。不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如陋室銘中所云：，。二、閱讀（滿(mǎn)分40分）（一）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成710題。（10分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里

6、，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）【乙】衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相。封之于商.號(hào)曰商君。商君治秦法令至行公平無(wú)私：罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。法及太子，黥劓其像。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。孝公行之八年，疾且不起，欲傳于商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政

7、有頃，商君告歸。（節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策秦策）【注】衛(wèi)鞅：即商鞅。孝公：指秦孝公。商：古代地名。至行：貫徹到底。諱：避忌。黥（ung）劓（yi）其傅：指衛(wèi)鞅因太子犯法，對(duì)其師傅處以黥劓的刑罰。黥、劓，皆為古代酷刑。下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）（2分）皆以美于徐公咨臣以當(dāng)世之事群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染能謗譏于市朝欲傳于商君宮婦左右莫不私王賞不私親近把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。（2）衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相。用“/”為【乙】文中畫(huà)直線(xiàn)句子斷句。（斷兩處）（2分）商君治秦法令至行公平無(wú)私在甲、乙兩文中，君臣同心使國(guó)力變強(qiáng)。齊國(guó)在國(guó)外取得

8、了的巨大成效（用甲文原句回答），秦國(guó)則很快取得了的效果（用乙文原句回答）。（2分）（二）閱讀下面選文，完成1115題。（14分）花兒，已悄然綻放一年又一年，目送著孩子們一批批離去，總以為一切如流水般過(guò)去，能默默守望已足矣。那個(gè)傍晚，那一聲“老師”，使我頓覺(jué)花香四溢。原來(lái)，不曾留意間，花兒已悄然綻放。那是給新生家長(zhǎng)培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)刻，已經(jīng)到最后的聯(lián)歡環(huán)節(jié)了。被疲憊襲擊得心力透支的我，一個(gè)人靜靜坐在最后面，欣慰地體味著家長(zhǎng)們的真情感言和投入表演。一個(gè)高大陽(yáng)光的小伙子走過(guò)來(lái)，蹲在我的面前，我知道他是一天活動(dòng)里表現(xiàn)比較突出的一位年輕爸爸。不由得稱(chēng)贊道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝視著我：“陳老

9、師，您仔細(xì)看看，還認(rèn)識(shí)我嗎？我是您當(dāng)年帶過(guò)的小松樹(shù)呀！您家訪(fǎng)還到過(guò)我家呢，我可記得您！”端詳著眼前這高大健壯的年輕爸爸，記憶如潮。當(dāng)年那個(gè)胖乎乎的小調(diào)皮、小聰明的模樣浮上了心頭。因?yàn)樗掷镉袀€(gè)“松”字，大家都親昵地叫他“小松樹(shù)”。這小伙子，那眉眼、那舉手投足，的確有當(dāng)年“小松樹(shù)”的樣子。我不由得嗔怪：“你這孩子，怎么不早告訴我呢？”當(dāng)年的小調(diào)皮如孩子般開(kāi)心地笑了起來(lái)：“我想給您驚喜呀，讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了?！倍嗄赀^(guò)去了，我的學(xué)生長(zhǎng)大了，工作了，為人父母了。我的學(xué)生有孩子了！我的學(xué)生把他的孩子也送到我這兒來(lái)了！當(dāng)年的我，還沒(méi)有眼前的“小松樹(shù)”的年齡大，正滿(mǎn)懷著夢(mèng)想和激情去編織著我的教育夢(mèng)

10、。和班里孩子一起遇到特殊情況時(shí)，每每是和他們一起哭、一起笑，許許多多的故事都銘記著。于是，我們?cè)谛[的演出后場(chǎng)遙憶起當(dāng)年。小松樹(shù)說(shuō)，他們那時(shí)背后叫我“小老師”。有一次他到衛(wèi)生間頭磕破了，是我流著淚送他到醫(yī)院；他伸腿絆小女生時(shí)，我狠狠地批評(píng)過(guò)他；他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里回憶、暢談，往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我學(xué)生的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)。那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生“小松樹(shù)”獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他抱著話(huà)筒激動(dòng)地說(shuō)：“感謝CCTV!感謝幼兒園TV！今天

11、是我26年最開(kāi)心的時(shí)刻。我回到了當(dāng)年的母校，看到了我最親愛(ài)的老師。我給孩子也選擇了我的母校！我作為家長(zhǎng)，我又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！太讓我驕傲和自豪了！我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻?！蔽衣?tīng)到他在喊我，我看到一個(gè)年輕的媽媽指揮著一個(gè)胖乎乎的小寶寶蹦跳著上了臺(tái)。那一刻，我忽然間淚流滿(mǎn)面！我輕輕拉過(guò)“小松樹(shù)”的手，只是不再是小手；當(dāng)年的小不點(diǎn)，如今是一米八幾的大個(gè)子了。我又輕輕抱起小寶寶，寶寶舉起鮮紅的獎(jiǎng)狀。那一瞬間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！被一代一代催老又何妨？和孩子們?cè)谝黄穑矣羞^(guò)不完的青春！我的花兒，我的一批又一批的花兒，早已悄然遍地綻放。（選自教師博覽2017年第2

12、期，作者陳玲，有改動(dòng)）結(jié)合選文段內(nèi)容，按事情發(fā)展的先后順序，梳理主要事件，補(bǔ)寫(xiě)方框中的內(nèi)容。2分）(1)“我”和“小松樹(shù)”一起回憶、暢談-(2)過(guò)去”和“小松樹(shù)”一家共同感受幸福選文第段“他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里”中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？（3分）請(qǐng)從修辭角度賞析選文第段畫(huà)線(xiàn)句子。（3分）往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)。選文第段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們讀了本文，一定會(huì)有自己獨(dú)特的感受，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。（3分）（三）閱讀下面選文，完成1618題。（7

13、分）石墨烯，潛在應(yīng)用令人驚喜2017年，英國(guó)和中國(guó)的科學(xué)家先后利用不同方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)氧化石墨烯層間距的精準(zhǔn)控制，使得體積較小的水分子可以順利通過(guò)，而鹽離子則被“堵在門(mén)外”。該成果展現(xiàn)了氧化石墨烯在海水淡化領(lǐng)域的巨大潛力。氧化石墨烯是石墨烯的“孿生弟弟”自2004年英國(guó)物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用看似不可思議的“撕膠帶”的方法，從大塊石墨中剝離出科學(xué)家曾理論預(yù)言不可能穩(wěn)定存在的單層石墨烯以來(lái)，石墨烯這一科學(xué)名詞已變得家喻戶(hù)曉。短短十幾年，圍繞石墨烯的各項(xiàng)研究發(fā)展迅猛，并展現(xiàn)出極其廣闊的應(yīng)用前景。石墨烯是“碳材料家族”中的一員，是由一個(gè)個(gè)碳原子在平面內(nèi)按照六邊形蜂窩狀結(jié)構(gòu)排列形成的一種層狀材料。由于其厚度

14、只有一個(gè)碳原子的大小，約為0.34納米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的二十萬(wàn)分之一。是人類(lèi)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱(chēng)作是一種二維材料。正是由于這種特殊的二維原子結(jié)構(gòu)，石墨烯展現(xiàn)出了許多普通三維材料并不具備的奇異性質(zhì)。單層石墨烯的透光率高達(dá)97.7%，肉眼看過(guò)去幾乎是完全透明的。它有著絕佳的導(dǎo)熱性，傳熱導(dǎo)能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)200倍。如果把1平方米的單層石墨烯做成一張吊床，區(qū)區(qū)0.34納米的厚度便可以穩(wěn)穩(wěn)地承載一只貓。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高?；谑O其優(yōu)異的物理特性，人們對(duì)它的應(yīng)用寄予厚望。近十年

15、的研究表明，石墨烯在基礎(chǔ)研究、高頻電子器件、柔性顯示、電化學(xué)生物傳感器、新能源電池、超級(jí)電容、航空航天等領(lǐng)域有著非凡的應(yīng)用潛力，被譽(yù)為“黑金”和“新材料之王”。在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。眾所周知，活性炭作為一種常見(jiàn)的傳統(tǒng)污水處理材料，內(nèi)部有很多疏松的孔隙，具有很強(qiáng)的吸附能力。而石墨烯特殊的層狀和孔狀結(jié)構(gòu)，使其吸附能力是活性炭的成百上千倍。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家通過(guò)微觀(guān)調(diào)控、修飾與改性，制造出許多種不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料，它們不僅能吸附超過(guò)自身質(zhì)量數(shù)百倍的污染物，還可以循環(huán)使用，大大降低使用成本?？梢哉f(shuō)，石墨烯在污

16、水處理和海水淡化方面提供了令人驚喜的全新解決方案。目前，中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)已被列入“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“中國(guó)制造2025”重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。我國(guó)石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國(guó)際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。我們相信，與石墨烯有關(guān)的新技術(shù)、新發(fā)明會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)走進(jìn)人們的日常生活，給人類(lèi)帶來(lái)巨大福音。（選自2021年3月28日人民日?qǐng)?bào)，作者袁家浩，有改動(dòng)）選文第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“迄今為止”能否刪去？為什么？（3分）是人類(lèi)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱(chēng)作是一種二維材料。選文第段畫(huà)線(xiàn)句子用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）石墨烯的機(jī)械強(qiáng)

17、度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)200倍。對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）單層石墨烯的透光率極高，所以肉眼看過(guò)去是完全透明的。石墨烯具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。我國(guó)石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國(guó)際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。（四）閱讀下面選文，完成1922題。（9分）擔(dān)當(dāng)?shù)牧α亢透赣H聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開(kāi)始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是

18、肩上的繭越來(lái)越厚了。他說(shuō)，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。而這種力量究竟源自何處呢？擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。A是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。B是什么給了魯迅不懼威脅利誘.像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡拿褡迨姑?。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國(guó)之志。他們對(duì)家庭

19、、民族、國(guó)家的熱愛(ài)，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書(shū)記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠(chéng)敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族

20、偉大復(fù)興的精彩華章。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小Ｒ淮膫鞒校淮暮霌P(yáng)。將會(huì)形成激勵(lì)我們年青一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的

21、視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（選自2021年4月24日人民日?qǐng)?bào)，作者孔子文涵，有改動(dòng)）19選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）選文第段中的A、B、C三個(gè)畫(huà)直線(xiàn)句能否調(diào)換位置？為什么？（2分）選文第段中畫(huà)波浪線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）簡(jiǎn)析選文段的論證思路。（2分）三、寫(xiě)作（滿(mǎn)分40分）從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。（1）細(xì)節(jié)里的提示：橫線(xiàn)上可以填“溫暖”、“善意”、“母愛(ài)”等詞語(yǔ)。（2）2021年4月4日晚，第三季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)落下帷幕，杭州外賣(mài)小哥雷海為一路過(guò)關(guān)斬將獲得總冠軍。雷海為在總決賽上，面對(duì)歷經(jīng)三季比賽求勝心切的彭敏，以十足的定力

22、，沉著冷靜、處變不驚的心態(tài)，最后在觀(guān)眾的陣陣驚嘆中，以5:1奪冠。請(qǐng)以“心態(tài)”為話(huà)題，題目自擬，寫(xiě)一篇文章。要求：若選題目（1）,請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；兩個(gè)題目均文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定，不少于600字;字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)12分）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分20分）TOC o 1-5 h z（2分）C（2分）D（2分）B（2分）B（2分）B10分）（每空1分，有錯(cuò)別字的，該空不給分）6.百草豐茂獨(dú)愴然而涕下馬作的盧飛快二、閱讀（滿(mǎn)分40分）（一）文言文閱讀（10分（2分）D日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是誰(shuí)

23、家新燕啄春泥弓如霹靂弦驚唇焦口燥呼不得別是一般滋味在心頭斯是陋室惟吾德馨（4分）（1）由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦?。?分）（2）衛(wèi)鞅從魏國(guó)逃亡到秦國(guó)，秦孝公把（他）任命為丞相。（2分（2分）商君治秦/法令至行/公平無(wú)私（2分）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（1分）道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼（1分）二）記敘文閱讀（14分）（2分）“我”意外地見(jiàn)到“小松樹(shù)”“小松樹(shù)”發(fā)表獲獎(jiǎng)感言（意近即可）（3分）“嵌”是動(dòng)詞，嵌入、鑲嵌的意思，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)“小松樹(shù)”的影響之深（1分），表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴。（1分）（意近酌情給分）（3分）運(yùn)用比喻的修辭方法，（1分）把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把內(nèi)心的波動(dòng)比作“碧波蕩漾”、“漣漪輕動(dòng)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了暢談往事使“我”忘記了疲憊。（1分）表達(dá)了“我”內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。（1分）（意近酌情給分）（3分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題和開(kāi)頭，總結(jié)全文。（1分）內(nèi)容上：深化（升華）中心：（1分）含蓄地表達(dá)了學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中健康成長(zhǎng)，給“我”帶來(lái)了幸福感。（1分）（意近即可）15（3分）能有正確的認(rèn)識(shí)，（1分）聯(lián)系實(shí)際談