加強教師隊伍建設_提高師德修養(yǎng)

1、加強教師隊伍建設提高師德修養(yǎng)黨課學習材料愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，尊重學生的人格，促進學生全面、主動、健康發(fā)展被寫進中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。此舉是為了規(guī)范中小學教師職業(yè)要求，培養(yǎng)適應素質(zhì)教育的教師隊伍,塑造一支情操高尚、學識豐富、嚴于律己、為人師表、“學為人師，行為示范”、以人格力量引導和影響學生的教師隊伍。加強教師隊伍建設，提高師德修養(yǎng)的主題在新的發(fā)展時期具有時代性、先進性、示范性。一、 忠誠人民教育事業(yè)對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學生本人和家長對教

2、師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。首先，教師要堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，樹立全面育人.全方位育人.全過程育人的教育思想，確立正確的培養(yǎng)目標，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀.榮辱觀.其次，教師要在教育教學工作中提高判斷力，在“知識

3、為誰所用”上立場堅定，突出熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義這個“魂”，突出以愛國主義為核心的民族精神這個“根”。再次，教師要全面貫徹黨的教育方針、政策，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致，正確認識本職工作在科教興國、科教興場中的作用。二、 依法執(zhí)教首先，教師要堅持四項基本原則，認真學習和自覺遵守法律法規(guī)，努力增強法制意識，自覺同違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行作斗爭，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。其次，教師要認真學習未成年人保護法、義務教育法、教師法、教師資格條例、青少年保護條例等法律法規(guī)，自覺按相關的條款開展教育教學工作。在此，教師要熱愛學校、主動關心學校的發(fā)展，積極維

4、護學校的聲譽，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做好學校的主人。三、 修師德、鑄師魂首先，教師要熱愛學生，教師育人，盡職盡責，面向全體，與學生廣泛接觸，互相交談，與學生真誠相待，富于幽默感。熱愛學生是師德的核心。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援

5、助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的敬愛與擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。其次，教師要注重自身儀態(tài)儀容，化裝、服飾、佩飾既要表現(xiàn)出教師莊重、大方的外表，又不影響教育教學工作，特別是課堂教學工作的開展。有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！薄盀槿藥煴怼边@個詞體現(xiàn)了教師在整個社會中，在社會道德建設體系中的重要地位。這種地位不僅來自于這個職

6、業(yè)本身，更多的來自于這個職業(yè)的性質(zhì)要求。教師在傳道、授業(yè)、解惑的過程中，告訴小朋友的不僅是知識，更重要的是抓住學生人格的核心。學生人格的發(fā)展雖然不是教師教會的，但卻是在教師的影響下，學生自主構建的。有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！倍δ咳?、潛移默化的力量是無窮的。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。再次， 教師要尊重學生人格，要使自己的言行符合師德規(guī)范，不講教師忌語，不因少數(shù)

7、學生的越軌而責備全班學生，不當眾發(fā)火，不在大庭廣眾之下讓學生丟臉；要保護學生的合法權益，保證學生休息、休閑、活動的時間。四、嚴謹治教、勤探究1教師要認真執(zhí)行課程標準，不隨意增減課時，認真?zhèn)湔n、認真上好每一堂課、認真批改學生作業(yè)，努力改進教學方法，不斷提高課堂教學效益，正確評價學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學習成績評價學生。2教師要自覺提高自身業(yè)務水平，努力學習、掌握課堂教學技術、現(xiàn)代教育技術，積極投身教育科學研究，并在教育科研中不斷提升自身的教育教學素養(yǎng)和效果。五、團結合作、積極進取1教師要積極參與、推動學校學習型班組的建設，特別是認真參與各種教學研究活動，以刻苦鉆研、積極進取的姿態(tài)

8、投身教研組建設。2教師要尊重他人，與其他教師相互支持，團結合作，努力營照教師之間、師生之間、教師與家長之間溝通與合作的良好氛圍，堅持進行家訪，在接待家長的過程中要平等待人，不訓斥家長，充分發(fā)揮家長的教育學生中的積極作用。3教師要在學校內(nèi)外注重自身綜合修養(yǎng)的提高，遵守社會公德，推進社會文明，做一個言談舉止文明禮貌、受人尊重的公民。六、與時俱進、開拓創(chuàng)新教育家馬卡連柯說過：“學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術。”教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速

9、發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，因此，教師應樹立起“終身學習” 、“永遠探索”的思想，對教育研究理論及方法、對教材教法的研究也成為了教師迫切需要學習并消化掌握的內(nèi)容，以及時有效轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教學手段方法。在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。1教師要認真學習教育理論，努力提高教育教學專項技能，構建扎實的教育學、心理學等理論基礎。2教師要關注教育改革的最新動態(tài)，勤于思考，追求富有時代特點和科學發(fā)展的的教育理解。3教師要積極參與教育改革的實踐，善于將理論學習的體會經(jīng)驗運用于教育實踐，不斷探索教育規(guī)律，努力取得實踐

10、創(chuàng)新成果。七、誠信做人、踏實做事1 教師要在教育教學工作中以自己誠信的言行，不斷影響、促進學生誠信品質(zhì)的形成和發(fā)展。2 教師要正確對待學生，正確認識自己的工作效果，對于在工作中出現(xiàn)的問題要敢于承認錯誤，勇于承擔責任，并努力改正存在的不足。3教師要做到言必信，行必果，使自己成為言行一致、誠信立身的人。 八、樂奉獻、勤耕耘樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。以強烈的責任心完成各項教育教學任務，以高度的事業(yè)心投入教育教學實踐。淡泊名利，服務社會。1教師要勤奮工作，積極弘揚敢為人先的拼搏精神，不斷改革，勇于挑戰(zhàn)。2教師要樹立現(xiàn)代教育服務觀，一切為學生的發(fā)展著眼、著想、著手，積極為學生家長提供良好的教育服務。3教師要發(fā)揚無私奉獻的精神，工作中不計較個人得失，在教育的工程中辛勤耕耘、奮發(fā)有為?！爸艺\事業(yè)、依法執(zhí)教、 恪