2021-2022學(xué)年部編版六年級(jí)上冊(cè)期末綜合沖刺語(yǔ)文試卷(二)

1、式卷第 頁(yè).共5頁(yè)式卷第 頁(yè).共5頁(yè)2021-2022學(xué)年部編版六年級(jí)上冊(cè)期末綜合沖剌語(yǔ)文試卷學(xué)校: 姓名： 班級(jí)： 考9: 評(píng)卷人得分一、選擇題下面詞語(yǔ)中的“和”與“和藹4親”的“和”意思相同的一項(xiàng)足（和顏悅色B.和盤(pán)托出C.和好如初D.和平共處主要問(wèn)題：課文第3自然段介紹了我軍隱蔽的山溝環(huán)境，這樣寫(xiě)的作用足（表現(xiàn)了戰(zhàn)斗環(huán)境非常惡劣說(shuō)明敵人居高臨卜占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)為下文邱少云忍受烈火燒身而一動(dòng)不動(dòng)直至犧牲作鋪墊3.下列加點(diǎn)字音完全正確的一組是（)A.苔LxianJ菜Bilwal B.孕隙feng甲油Sb6：C.學(xué)布pG!暑chuD.斗篷ddu應(yīng)蕾I(mǎi)di 4.給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋（）移舟泊煙渚

2、。 A.陸地上的小而積水域B.水中叫的小塊陸地評(píng)卷人得分課內(nèi)閱讀二、詩(shī)詞曲鑒賞七律長(zhǎng)位紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺透迤騰細(xì)浪，O 金沙水拍云產(chǎn)暖，大渡橋橫鐵索寒。 ,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。把這首詩(shī)補(bǔ)先完幣。全詩(shī)是圍繞“ ?！眮?lái)展開(kāi)敘審抒情的?！叭f(wàn)水千山只等閑”中“萬(wàn)水千山”的意思是（）丁座山，萬(wàn)條河。“丁” “刀”是實(shí)指。形容山無(wú)數(shù)水無(wú)數(shù)，隱含的困難多，艱險(xiǎn)多。詩(shī)的第三句和第四句運(yùn)用了 、 的修辭手法。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)十 藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神和崠邁的氣概。本領(lǐng)高，沒(méi)有困難能難住他們。理解第五、六兩句.選擇正確答案。（1）“暖”字暗示了紅軍戰(zhàn)士（ ）后的心情。強(qiáng)渡大渡河B.巧渡金沙

3、江C.飛奪瀘定橋（2）從“寒”字可以體會(huì)到（ ）紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。天氣十分寒冷，邇鐵索也寒光WW,使人感到很冷。從詩(shī)中我們知道長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)足 ，“ ”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻鉍終収徇勝利的喜悅心情。評(píng)卷人得分三、填空題好的故車(chē)屮“夢(mèng)境”與“昏沉的夜”分別象征什么？請(qǐng)根椐i果文意思將卜面的閣表補(bǔ)充完幣。美好的夢(mèng)境“我真愛(ài)/總記得好的故”體現(xiàn)了（昏沉的夜我會(huì)寫(xiě)漂亮的字 ju li tan ke bao fa ba zhan（） （一）（）（）shan ao qian fu wei zhuang yin bi（一） （一）（一）（一）根據(jù)深文內(nèi)容填空。 （1）伯牙鼓琴

4、選自 1。文中 二表現(xiàn)了鍾子期對(duì)伯牙高超琴 藝的贊美。鍾子期死，伯牙 ， ”原閃是他“以為 ”。由于他們的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“ ”. 又用高山流水比喻 。 (2)書(shū)裁離畫(huà)牛 繞著 這幅畫(huà)，寫(xiě)了 和 問(wèn)發(fā)生的 故市，最后引用古語(yǔ)“ 當(dāng)問(wèn)奴， 當(dāng)問(wèn)婢”，說(shuō)明 ， 的道 理。解釋下面句子的意思。(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎流水。 (2)蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà).所寶以百數(shù)。 古活有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢，” 評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。橋(節(jié)選)水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老汶突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子.吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到 后面去！ 老汊兇得像只豹子。小伙子瞪

5、了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸瞠。最后，只釗下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木撟轟的一聲塌了。小伙子被共水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間.一個(gè)浪頭也呑沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥” “舔”我們能夠感 受到 。這種感受還可以從文中的哪句話來(lái)？用“ ”畫(huà)出來(lái)。聯(lián)系上下文體會(huì)老漢兩次“吼”時(shí)的心理活動(dòng)。當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后時(shí)，他吋能會(huì)想： :當(dāng)老漢把兒子推上木橋吋，他可能會(huì)ffi 。式卷第 #頁(yè).共5頁(yè)式卷第

6、頁(yè).共5頁(yè)式卷第4貞.共5頁(yè)聯(lián)系上下文想象.當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢要喊什么？ 用兩個(gè)間語(yǔ)形容老漢的形象 課內(nèi)閱讀。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她與忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不.還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱 過(guò)來(lái)??？他會(huì)楱我的！那也活該，我自作自受嗯，捲我一頓也好！ ”門(mén)吱嘎一聲仿儺有人進(jìn)來(lái)了。（A處）桑娜一驚.從椅子上站起來(lái)。 “不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？” （B 處）桑娜沉思著.久久地坐在床前。短文選自窮人.作者是 國(guó)作家 o給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音或意思，打“ V ”。 自（ZUO zud：）自受忐忑不$ （A安全

7、 B安裝 C安定）文中第一自然段中的省略弓的作用是（）（填寫(xiě)序號(hào)）A.話沒(méi)說(shuō)完。B-表現(xiàn)人物在思索中矛盾不安的心情。表示人物驚慌失措.語(yǔ)無(wú)倫次。 短文兩處畫(huà)線句子描寫(xiě)了不同的動(dòng)作，你從中體會(huì)到了什么？A處： B處： 評(píng)卷人得分五、文言文閱讀高山流水伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯于鼓琴，志在高山，鐘子期“善哉，峨峨兮若桊 山！ ”志在流水.鐘子期田：“善哉.洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。 選自列子、湯問(wèn)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。伯牙善鼓琴（ ）善良：慈善。抱長(zhǎng)：長(zhǎng)于。贊許。善哉（ ）善良：慈善。抱長(zhǎng)：長(zhǎng)于。贊許。志在高山（ ）意向，心里想著。記號(hào)。記載的文字.伯牙所念（ ）惦記。說(shuō).讀，誦讀

8、。心里想到的。用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線部分的意思。 由“伯牙所念，鐘子期必得之”可以S出（。伯牙彈的曲子.鐘子期都聽(tīng)得清清楚楚伯牙彈什么，鐘子期都聽(tīng)不饉伯牙心里想什么，都能通過(guò)琴聲傳達(dá)出來(lái)鐘子期也很懂音樂(lè)，伯牙的琴聲中聽(tīng)不出伯牙所想“高山流水”常用來(lái)比喻 。知咅難遇或樂(lè)曲高妙有山有水的絕美M景纖塵不染的美好境界文筆流暢優(yōu)美評(píng)卷人得分六、書(shū)面表達(dá)27.習(xí)作。同學(xué)們的課余生活一定豐富多彩！你參加了哪些活動(dòng)？發(fā)生過(guò)哪些有趣的、高興的請(qǐng)你以這樣的活動(dòng)真有意思”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。 要求：（1）把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚：（2）把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)：（3）關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)寫(xiě)。答案第 頁(yè).共9

9、頁(yè)答案第 頁(yè).共9頁(yè)參考答案A【詳解】考S 了多義字?！岸嗔x字也就足一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子屮因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)， 就是指在不同的怠義時(shí)（于不同的同語(yǔ)或句子中），亦行不同的讀音的漢字。中W地1Z之廣， 歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！昂?親”的“和”意思足平和；和緩。相同.“和顏悅色”的“和”意思是是平和：和緩。故與示例相同。不同，“和盤(pán)托出”的“和”意思足迕帶。故與“和藹4親”的“和”不同。不同，“和好如初”的“和”意思是和諧、和睦。故與“和可親”的“和”不同。不同，“和平公出”的“和意思是結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。故與“和i4親”的“和不同。 故選：A。C【詳解】

10、本題考S了對(duì)課文的理解能力。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講， 主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂.學(xué)活。我的戰(zhàn)犮邱少云足一篇半:命回憶錄.作者a李元興。該革命回憶錄記述了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn) 場(chǎng)上的革命故講。該文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí).潛伏的地方被敵人炮火打著.自己 被燃燒了起來(lái).但為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng).在烈火屮W牲的經(jīng)過(guò)，歌頌了邱少云 烈士顧全大局，遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高革命精神。課文詳細(xì)寫(xiě)了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境.一是為了強(qiáng)調(diào)他們隨吋可能彼敵人發(fā)現(xiàn).面 臨的危險(xiǎn)極大，二足為下文邱少云忍受烈火燒身而一動(dòng)不動(dòng)直至粞牲作鋪墊。故選項(xiàng)c正確。

11、C【詳解】本題考S學(xué)生辨析字音的能力。A項(xiàng)中，苔蘚應(yīng)為xi為n。菜哇應(yīng)為qLB項(xiàng)中，縫隙fengoD項(xiàng)中.斗篷應(yīng)為d6u。苞蕾應(yīng)為閣。B【詳解】本題主要考査對(duì)i寺句的字詞的解釋。“移舟泊煙諸”出自唐代詩(shī)人孟浩然的宿建德江，詩(shī)句的怠思足：將小船?？空f(shuō)在煙霧彌漫的沙洲旁。消：水屮W的小塊陸地。烏蒙磅礴走泥丸更S岷山丁里雪紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑B比喻 夸張AB A過(guò)岷山 盡開(kāi)顏【分析】5.本題考查學(xué)生對(duì)占詩(shī)的背誦.要求學(xué)生識(shí)記所學(xué)占詩(shī)。七律長(zhǎng)征是毛澤東的一首七言 律詩(shī)，詩(shī)作內(nèi)容足“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水T山只等閑。丑嶺逶迤騰細(xì)浪.烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，人渡橋橫鐵索寒。更喜岷山T里雪，三

12、軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！卑凑赵?shī)作內(nèi)容將空缺處補(bǔ)充完整即r.注意要把漢字書(shū)寫(xiě)正確。6.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)作的理解。這首詩(shī)屮“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水T山只等閑?！遍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山贊 美了紅軍不怕困難.弟敢頑強(qiáng)的年:命精神，這是全篇的中心思想，也足全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。它 是全詩(shī)精神的開(kāi)端.全詩(shī)均是W繞這一句來(lái)展開(kāi)敘琪、抒情的。7.本題考査學(xué)生知字詞的理解?！叭f(wàn)水r山只等w”意思a把t山萬(wàn)水都看得極為平常?！叭f(wàn)水丁山”形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù).隱含的困難多.艱險(xiǎn)多。s.本題考査學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币馑甲銥趺缮礁叽笮?偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳卜滾過(guò)的泥丸。根據(jù)意思分析對(duì)知.這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻.夸

13、張的修辭f法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難的笮命樂(lè)觀主義精神和彔邁的氣概。9.本題考査學(xué)生對(duì)i寺句的理解?！敖鹕乘脑蒲屡?，人渡橋橫鐵索寒。息思足金沙江濁浪滔 天，湍急的流水拍擊著高竚的山崖，濺起陣陣霧水，像是胃出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架， 足動(dòng)著凌空高蛣的根根鐵索.寒意陣陣。根據(jù)意思分析知.“暖”字暗示了紅軍戰(zhàn)十巧渡 金沙江后的心倩，從“寒”字可以體會(huì)到紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。10.本題考査學(xué)生對(duì)詩(shī)作的理解。根據(jù)詩(shī)句“更喜岷山T里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的意思（更加 令人欣S的是T里岷山，皚皚白雪.紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗.個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)）分析4知，長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)足過(guò)岷山，詩(shī)句中“盡開(kāi)

14、顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)十歷盡艱難險(xiǎn)阻最終取得勝利的喜悅心情。U.理想/美奵的生活/向往的生活現(xiàn)實(shí)/黑的現(xiàn)實(shí)等對(duì)美好生活的追求【詳解】本題主要考S對(duì)課義內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧深文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即14。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題吋我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確 答案。好的故節(jié)通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故節(jié)”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中， 啟示人們毀掉“昏沉的夜”.實(shí)現(xiàn)充滿“好的故節(jié)”的生活的強(qiáng)烈愿望.表現(xiàn)了作者魯迅對(duì) 美好節(jié)物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。義章屮“夢(mèng)境”象征理想/美好的生活/向往的生活等，“昏沉的夜象

15、征現(xiàn)實(shí)/黑暗的現(xiàn)實(shí) 等。距離 坦克 爆發(fā) 八盞 山坳 潛伏 偽裝 隱蔽【詳解】本題主要考S對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看 看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“距、爆、盞、坳、潛、蔽”容 易寫(xiě)錯(cuò)。15寫(xiě)吋要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。B氏春秋本味 善哉乎鼓琴 破琴絕弦 終身不鼓琴 世無(wú)足復(fù)為鼓琴者 知音 知音難或樂(lè)曲高妙 斗牛閽 杜處士 牧童 耕 織 藝術(shù)創(chuàng)作 離不開(kāi)細(xì)心觀察 藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)【詳解】本題考査的足對(duì)諜文內(nèi)容的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容及吋鞏同a習(xí)。（1

16、）本題考査的足伯牙鼓琴足伯牙在探親途中發(fā)生的故節(jié)。這個(gè)故事最早s從民問(wèn)II 頭流傳卜來(lái)的，歷史上并無(wú)確切記載。在古籍中，呂氏春秋一冇屮有關(guān)于伯牙絕弦的民 m故卞，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高 妙：在句中-般充當(dāng)賓語(yǔ)。（2）本題考査的是i果文15裁嵩畫(huà)牛足北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫(xiě)杜處 士愛(ài)好書(shū)畫(huà)，尤為珍惜戴離所作斗牛閽一軸：然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童拊掌人笑 斗牛畫(huà)的情景：最后以古語(yǔ)結(jié)束全篇，暗譏當(dāng)政荇不浮盧現(xiàn)實(shí)而胡亂變a改制的錯(cuò)誤行為。 全文短小精悍，情趣盎然，語(yǔ)言流暢明快，頗為生動(dòng)，闡明了繪畫(huà)要講求形似.寓含著藝術(shù) 源于生活的深刻道

17、理。彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河 四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百種占人有句話說(shuō)：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)男奴.織布段當(dāng)去問(wèn)婢女?！薄驹斀狻勘绢}考S的足翻譯句子。（1）本句話出自伯牙鼓琴，“鼓琴”的意思足彈琴，“湯湯意思足水流很急的樣子。 這句話意思足彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。（2）本句話出自杜處十好節(jié)畫(huà)，“蜀中的意思足四川境內(nèi).“好”意思是喜好。這句 話的意思足四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)畫(huà)，他所珍藏的冇畫(huà)有幾百種。（3）本句話出自杜處十好書(shū)畫(huà)，“耕”的意思是耕種.“織”的意思是織布。這句話的 意思足占人有絢話說(shuō)：“耕耕地沌當(dāng)去問(wèn)男奴.織布沌當(dāng)去問(wèn)婢女?！焙樗僚?形勢(shì)很危急.必

18、須爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行撤離 水.爬卜.丫老漢的胸膛。你可是黨員，就應(yīng)該讓群眾先撤離兒子.危險(xiǎn)馬上來(lái)臨了.你趕快撤離吧兒子，別怨恨我啊，一心為了群眾.這就是黨員的職貴。忠于職守先人后己【分析】15.考查了對(duì)句子的屮關(guān)鍵詞的理解及修辭手法的辨析?！八疂u漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰”句中將賦予洪水人的行為特點(diǎn)“躥” “舔著”，為 擬人句。從這句話中的“躥、舔”中，我們能夠感受到洪水的兇猛?！八?，爬上了老漢的胸瞠”句中將賦予水人的行為特點(diǎn)“爬”，為擬人句。這兩句運(yùn)用擬人 的f法，生動(dòng)、形象的體現(xiàn)洪水的肆虐、瘋狂，為下文做鋪塾。16.本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。在理解短文內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上，沒(méi)身處地地體會(huì)老人的心

19、理.合理即呵。當(dāng)老漢看到兒子 作為黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面吋，心里有對(duì)兒子的愧疚，也有對(duì)百姓的貴任。結(jié)合這兩方 面ffi象即呵。當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他想的更多的應(yīng)該是希望兒子趕緊逃生。當(dāng)老漢看 到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：兒子啊，是我對(duì)不起你，4我們足黨員.黨 員的南任就足保護(hù)老百姓，你要站在隊(duì)伍的最后：當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他nJ能會(huì)想: 孩子，快逃生去吧，記住你足一名黨員，要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)淮要求自己，我不能和你一 塊走了，永別了，兒子。17.本題考查了學(xué)生聯(lián)系溧義內(nèi)容進(jìn)行合理想象的能力，完成要結(jié)合所表達(dá)的主題完成。合理即可。示例：他吋能會(huì)喊：“永別了，兒子，要記住自

20、己足一名黨員?！?8.本題主要考査人物形象的分析。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇諜文寫(xiě)的是一位村黨支部書(shū)記，在面臨狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信、 沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果斷的指揮.將村民們送上了一座由自己的血肉之軀鑄成的跨越死亡的生 命橋，但自己卻不惜殉職，本文贊揚(yáng)了老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。 用兩個(gè)同語(yǔ)形容“老漢”的形象如：大公無(wú)私、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私倩、英男獻(xiàn)身 等。19.俄 列夫托爾斯泰20.zuoC安定21.B22.緊張，忐忑，怕丈夫揍她。矛盾，不安.不知道怎么辦?！痉治觥?9.本題主要考查對(duì)作家作品的識(shí)記能力。窮人足俄國(guó)作家列夫尼占拉耶維奇托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說(shuō).出

21、版于1905 年。窮人集中描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫基子桑娜在等候親人IH來(lái)時(shí)，出于善 良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒.待漁夫歸來(lái).正和她的想法一致.作品精細(xì)地剖析了漁夫 龍子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧i:J自己吃苦,克服困難.也要幫助鄰居的 高尚品質(zhì)。20.本題主要考査字音與字義。作：zud。起，興起，現(xiàn)在起：振。從市，做工：工*舉行，進(jìn)行：別（分別）。干出， 做出，表現(xiàn)出，制造出：惡（d）。弊。當(dāng)成，充當(dāng)：罷。創(chuàng)造：創(chuàng)。文藝方面的成 品：品。不朽之。同“做”。舊時(shí)手工業(yè)制造加工的場(chǎng)所：坊。從節(jié)某種活動(dòng)：拇。 弄。死。ZUOo作坊.手工業(yè)工場(chǎng)。如：作房（作坊作分（作坊）：木

22、工作：汕漆作：洗衣作.除作坊外，其余都 ZUOo志志不安:志忍:心神不定。心神極為不安。21.本題主要考査對(duì)句子的理解能力以及標(biāo)點(diǎn)符兮。選段的第一段主要主要寫(xiě)桑娜收留了鄰居的兩個(gè)孩子，她怕丈夫不滿而心神不寧。這一自 然段屮的省略y的作用足表現(xiàn)桑娜在思索.她很矛盾.很苫怕。22本題主要考S對(duì)句子的理解W分析能力。（A處）的動(dòng)作是“一驚、站起來(lái)?！边@里寫(xiě)桑娜害怕丈夫生氣，她很驚慌，內(nèi)心忐忑不安。 （B處）的動(dòng)作是“沉思、坐?！边@里寫(xiě)桑娜不知道如何是好，丈夫養(yǎng)自己五個(gè)的孩子己經(jīng) 很辛苦了，現(xiàn)在又收養(yǎng)了兩個(gè)，不知道丈夫會(huì)怎么做.桑娜陷入沉思。 TOC o 1-5 h z 伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期

23、說(shuō)：“好啊，高峻的樣子像泰山！ ”伯牙心里想著流水.鐘子期說(shuō)：“好啊，水勢(shì)浩蕩的樣子像江河！ ”CA【分析】譯文：伯牙揎長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙彈琴的時(shí)候，內(nèi)心想看高山。鐘子期贊嘆道：“好 啊.高鈐的樣子就像泰山！ ”伯牙內(nèi)心想著流水。鐘子期又喝彩道：“好??！浩浩蕩蕩就像 長(zhǎng)江人河一樣！ ”凡是伯牙彈琴時(shí)心中所想的.鐘子期都能夠從琴聲中聽(tīng)出來(lái)。23.該題考査的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解幣個(gè)詞 誥的意思了，還要注意平吋的積累。伯牙善鼓琴：伯牙擅長(zhǎng)彈琴。善.揞長(zhǎng)：長(zhǎng)于。善哉：好啊。善.贊許。 志在高山：內(nèi)心想著高山。志，意向，心里想著。伯牙所念：心中所想的

24、。念，心里想到的。24.本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累, 做到理解內(nèi)容.分析寫(xiě)法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，浩句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。 伯牙彈琴的吋候，內(nèi)心想著高山。鐘子期贊嘆道：“W啊，高妗的樣子就像泰山！ ”伯牙內(nèi) 心想著流水。鐘子期又喝彩道：“W??！浩浩蕩蕩就像長(zhǎng)江大河一樣！”25.本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累, 做到理解內(nèi)容.分析寫(xiě)法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，浩句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。 由“伯牙所念，鐘子期必得之” *4以看出伯牙心里想什么，都能通過(guò)琴聲傳達(dá)出來(lái)，說(shuō)明鐘 子期對(duì)伯牙的琴聲很了解。答案第 #頁(yè).共9頁(yè)答案第 頁(yè).共9頁(yè)26.本題考查對(duì)成語(yǔ)典故的了解.要注意平時(shí)的積累?！案呱搅魉背Ｓ脕?lái)比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙0范文：這樣的活動(dòng)真有意思談到“參與a動(dòng)”，我的話埒就多了。掐指一算，十個(gè)寧指尖也數(shù)不完，拔河比賽.慈 善活動(dòng)、樂(lè)器比賽不過(guò).我S3歡的還是“護(hù)蚩行動(dòng)”.這活動(dòng)真有i思?！皣}噠噠”.語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑容滿而地說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)?；磦渑e行一場(chǎng)活動(dòng)， 你們開(kāi)心喝？ ” “開(kāi)心！ ”這時(shí).急性子的小輝.迫不及待地問(wèn)：“老師老師.足什